Formeel schrijven: Een les over het schrijven van een formele brief

Brief schrijven
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsSecundair onderwijs

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Brief schrijven

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Je leert op een correcte manier een brief opstellen.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In welke situaties schrijf je tegenwoordig nog een brief?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een formele brief?
Een formele brief is een schriftelijke boodschap die wordt gebruikt voor officiële of zakelijke doeleinden.

Slide 4 - Diapositive

schriftelijk = verbaal of non-verbaal? 
aanspreking brief
A
Jow Elisa
B
Jow Elisa,
C
Geachte mevrouw Vanlerberghe
D
Geachte mevrouw Vanlerberghe,

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk soort taalgebruik
hanteer je in een brief?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

formele taal
Bij het schrijven van een formele brief is het belangrijk om correcte en formele taal te gebruiken. Vermijd informeel taalgebruik en gebruik beleefde uitdrukkingen.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

informele taal
formele taal

Slide 8 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Structuur van een formele brief
Een formele brief heeft altijd een vaste structuur.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1 september 2023, Waregem
leerlingendag
Geachte dhr Deconinck
inleiding
alinea 1
alinea 2
Dank bij voorbaat voor uw snelle respons.
Met vriendelijke groet 
Elisa Vanlerberghe
Leerkracht

Slide 10 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Maak de opdracht in de cursus. 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 1 ding op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.