H1 Wk 10 Stepping Stones Theme 2 G

• Ges
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Watching

goals

• I can do intensive reading.

• I can write a text about something I would like to change in my school. 

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Before reading

Pg. 117

Read the title and look at the pictures. 

What do you think this reading is about?

Reading strategy

Read the text: pg. 117

Focus on paragraph 1: 

Answer ex. 45 B

Read paragraph out loud + ask what certain words mean (online petition, spread the word, growing movement, preferred...) + main idea of paragraph.

Make a 1 sentence summary of paragraph 3

Tell students to think about the main idea behind each paragraph, don't get stuck on the details. Tell them to use the subheadings as guidelines. 

Make a 1 sentence summary of paragraph 4

Focus on paragraph 5: 

Answer ex. 45 C

Talk to your neighbour about your answer

Answer questions 1-5 from ex. 45D

Use these words to complete the sentences

Pg. 119 ex. 47

Writing

• Make a plan: what do you want to say?
• Include: word order + pronouns + present simple

• Start with: I would like to change...
• Not everything needs to be perfect!

pg. 119 ex. 48

Give your writing to your neighbour

• Choose your neighbour's best sentence. 
• Check the word order and present simple.
• Tell them what they could do better to improve.

GimKit H1: theme 2 grammar

goals

• I can do intensive reading.

• I can write a text about something I would like to change in my school. 

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.