Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
Periode 3: Les 3 - 2VAc
Welkom!
Tas op de grond
Boeken op tafel
Telefoon in de telefoon-tas
Chromebook opstarten, ga via COOL / Cloudwise naar LessonUp. Gebruik de code die op het schoolbord staat.
Huiswerk volgende les
= paragraaf 3.3: opdr. 1,3,5,6,7
timer
3:00
1 / 36
suivant
Slide 1:
Diapositive
Aardrijkskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 1
Cette leçon contient
36 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
2 vidéos
.
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Welkom!
Tas op de grond
Boeken op tafel
Telefoon in de telefoon-tas
Chromebook opstarten, ga via COOL / Cloudwise naar LessonUp. Gebruik de code die op het schoolbord staat.
Huiswerk volgende les
= paragraaf 3.3: opdr. 1,3,5,6,7
timer
3:00
Slide 1 - Diapositive
Pak je chromebook en doe mee met LessonUp
Slide 2 - Diapositive
Wat zien we hier?
Welk probleem is hier afgebeeld?
https://www.mo.be/nieuws/waterschaarste-vormt-grootste-bedreiging-voor-midden-oosten-en-noord-afrika
Slide 3 - Diapositive
4
Slide 4 - Vidéo
00:27
'Water is het nieuwe olie.' Wat bedoelen we met deze uitspraak?
Slide 5 - Question ouverte
01:02
Hoe noemen we het water dat is in meren, rivieren en oceanen? We kunnen het met onze bloten ogen zien. Noem het begrip.
Slide 6 - Question ouverte
02:04
Water te kort kan door klimaatverandering in verschillende landen leiden tot conflicten. Geef hier twee verklaringen voor die net zijn genoemd.
Slide 7 - Question ouverte
06:15
Waarom ontstaan er politieke conflicten door een te kort aan water? Leg kort en bondig uit.
Slide 8 - Question ouverte
Slide 9 - Diapositive
Startopdracht
Wat?
Maken stencil startopdracht
Klaar?
Samenvatten 3.2
timer
9:00
Slide 10 - Diapositive
Bespreken Startopdracht
Slide 11 - Diapositive
Periode 3
Water in beweging
Water is balans
Water soms te veel
Water soms te weinig
Nederland & water
Nederland en rivieren
Watervervuiling in Nederland
https://classroom.google.com/u/0/h
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Diapositive
Probleem:
ongelijke verdeling water wereld.
Slide 14 - Diapositive
H4:
Water: Soms te veel, vaak te weinig
Slide 15 - Diapositive
Herhaling leerstof
Slide 16 - Diapositive
§1 Water in beweging
Slide 17 - Diapositive
§3.1: op welke manier werkt de waterkringloop? Uit welke vormen bestaat water?
Slide 18 - Diapositive
Slide 19 - Diapositive
Slide 20 - Vidéo
De waterkringloop
Infiltratie
Vloeibaar naar gasvormig
Gasvormig naar vloeibaar
Opgeslagen in de vorm van ijs
Motor van de kringloop van het water
Oppervlaktewater
Slide 21 - Diapositive
Verschillende "omwegen" die het water maakt bij de lange kringloop van het water
Via het oppervlaktewater
Infiltratie (via grondwater)
Opgeslagen in ijskappen op polen en in bergen
Slide 22 - Diapositive
Herhaling leerstof
Er is niet altijd voldoende zoet water beschikbaar:
Weinig neerslag
Neerslag in de winter
Neerslag in dunbevolkte gebieden
Op mondiaal schaalniveau maken we onderscheid in droge en natte gebieden.
Slide 23 - Diapositive
§3.2: op welke manieren kan een gebied aan water komen en hoe verdwijnt het uit een gebied?
Slide 24 - Diapositive
Neerslag
+
Aanvoer uit andere gebieden
Bovengronds: Rivieren en beken
+
Aanvoer uit andere gebieden
Ondergronds: Grondwater
+
Aanvoer virtueel water
1 kg rijst = 3400 liter water
+
verdamping
-
Uitstroom in zee
-
De waterbalans van Nederland
Gebruik in huishoudens, fabrieken en landbouw.
-
Uitvoer virtueel water
500 gram kaas is 2500 liter water
-
Slide 25 - Diapositive
Water in balans
Tot nu toe hebben we gezien hoe een gebied aan water komt. Maar nu gaan we eens het totale plaatje bekijken.
Slide 26 - Diapositive
Slide 27 - Diapositive
Beantwoord de volgende vragen in je
aantekeningenschrift
Waarom laat Nederland virtueel water importeren?
Wat zijn de gevolgen voor een land die virtueel water exporteren naar bijv. Nederland?
Zal virtueel water bestaan uit fossiel water of water van neerslag. Leg je antwoord uit
timer
5:00
Slide 28 - Diapositive
Bespreken huiswerkopdrachten
Slide 29 - Diapositive
§3.3: Waarom neemt het overstromingsrisico van veel gebieden toe? Welke maatregelen kun je op korte en lange termijn nemen?
Slide 30 - Diapositive
Slide 31 - Diapositive
Slide 32 - Diapositive
Slide 33 - Diapositive
Slide 34 - Diapositive
Slide 35 - Diapositive
Aan de slag: individueel uitwerken (Zs)
1.
Maak
§3 opdr. 1,3,5,6,7 (H3)
2.
Klaar?
Maken samenvatting §3
timer
15:00
Slide 36 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
Water in beweging
Mai 2019
- Leçon avec
41 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2,3
par. 3
Avril 2020
- Leçon avec
25 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 3
3.2 Water in balans
Avril 2020
- Leçon avec
38 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
3.2 Water in balans 080224
Février 2024
- Leçon avec
46 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
3.2 Water in balans
Février 2023
- Leçon avec
38 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
Periode 3: Les 2 - 2VAb & 2VAc
Février 2020
- Leçon avec
29 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 1
Les 1 - 2Vac - periode 3
Février 2021
- Leçon avec
38 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
H3.9 Is er in de toekomst genoeg water? - les 1
Novembre 2022
- Leçon avec
14 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 3