Het leren van volwassenen.

• Communicatie
• Beroepsopleiding

Het leren van volwassenen.

leren is...

Te onderzoeken:

* wat zijn de verschillen?

*wat zijn de kenmerken van het leren van volwassenen?

* wat weten we?

* hoe gebruiken we het?

HOEVEEL MENSEN BOVEN DE 21 JAAR PARTICIPEREN IN POST-INITIEEL ONDERWIJS?

1. 3 MILJOEN MENSEN
2. 8.5 MILJOEN MENSEN
3. 1.5 MILJOEN MENSEN
4. 5 MILJOEN MENSEN

Noem twee of drie verschillen tussen het leren van kinderen en volwassenen: Volwassenen hebben meer en/of vaker......

Waarin verschil jij als trainer van docent?

Bespreek met je buurman/vrouw:

 Wat is typerend voor de manier waarop jij leert?

en

geef

                                                                       

een voorbeeld van een echte leerervaring. Wat maakte dat je toen tot leren kwam?

hoe leer jij het best?
steekwoorden

Kortom:

Bolhuis en Donner (1982) map bladzijde 41

*andere maatschappelijke positie

(gezin en werk)

*ervaart andere emoties tijdens het leren

*grotere hoeveelheid levenservaring en heeft een mentaal model

*heeft een professionele identiteit

*heeft een referentiekader opgebouwd

*andere leermotivatie

*ander leervermogen

1. Door job fixation en ervaringsconcentratie neemt..

1. de opleidingsbereidheid af .
2. de kritische houding ten opzichte van de opleiding toe
3. de opleidingsbereidheid toe
4. het leren ' on the job' toe

Van dagmenu naar lopend buffet....de didactiek!
geef zo veel mogelijk tips (do's) hoe je aan kunt sluiten op het 'raamwerk' van volwassenen

Inspiratie!

Verbinding

enthousiast, tijd voor een praatje, contact, een complimentje, leuke opbrengst, mooi gesprek, toffe sfeer....

Wat vind jij van
het gebruik van interactieve tools ( bijvoorbeeld deze) tijdens een training?