Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 70 min
Éléments de cette leçon
planning=
vragen
inhibitie met handtekening ouders inleveren
mentorgesprekken
december...
PORTFOLIO´s aanmaken
klassikale werkvorm
Slide 1 - Diapositive
Nog iets te vragen/op te merken aan mij als mentor?
Als ergens tegenaan loopt bij een docent/vak waar je echt recht op hebt, geef dat bij die docent aan. Anders bij mij aangeven!
Slide 2 - Diapositive
Inleveren formulier inhibitie met handtekening van een ouder.
Formulier nog niet/ kwijt;
dan krijg je een WEER een nieuwe mee om in te vullen!
Slide 3 - Diapositive
Gisteravond hebben je ouders een digitale uitnodiging gehad.
Je ouders mogen zelf inplannen, maar als ze het niet nodig vinden hoeven ze echt niet te komen. Ik stuur vanavond nog een 2de uitnodiging als ik echt wil dat je ouders komen.
Omdat ik niet over jou wil praten,
maar met jou wil praten, verwacht
ik dat jij als mijn mentorleerling
ook meekomt.
Slide 4 - Diapositive
december.........
Ook al bestaat sinterklaas niet, vinden jullie het leuk om sinterklaas te ´vieren´ met de klas en de klassenbuddy's erbij?
Zo ja, 5 euro per persoon?
Lootjes trekken met idee erop wat je zou willen?
Dan doen we het in de studieles op 6 december!
Slide 5 - Diapositive
portfolio´s
We gaan online een begin maken aan je eigen portfolio aanmaken.
Deze ga je tijdens al je jaren op het Newmancollege aanvullen!
Slide 6 - Diapositive
Ik deel nu een ander document om voor meer uitleg en het aanmaken van je portfolio.
Slide 7 - Diapositive
klassikale werkvorm
Instructie:
Je staat met elkaar in een kring.
Leerkracht roept een naam van een leerling en gooit de bal.
De leerling doet hetzelfde bij een andere leerling, totdat de bal bij alle leerlingen geweest is.
Slide 8 - Diapositive
Nabespreking:
Na elk spel wordt er hardop geëvalueerd met de kinderen.
Hoe ging het?
Wat kunnen we doen om het beter te krijgen?
Waardoor gaat het zo goed?
Waardoor vallen er nog veel ballen op de grond.
Verder?
Slide 9 - Diapositive
Instructie:
Nu wordt het spel herhaald in dezelfde volgorde.
Weet jij nog van wie je bal afkwam en naar wie je hem doorspeelde.
Slide 10 - Diapositive
Nabespreking:
Na elk spel wordt er hardop geëvalueerd met de kinderen.
Hoe ging het?
Wat kunnen we doen om het beter te krijgen?
Waardoor gaat het zo goed?
Waardoor vallen er nog veel ballen op de grond.
Verder?
Slide 11 - Diapositive
Meerdere ballen......
Dat lukt als iedereen zich met zij eigen taak bemoeit.
Slide 12 - Diapositive
Instructie:
Als het goed gaat, brengt de leerkracht steeds meer ballen in het spel.
Net zo lang tot de groep 3 ballen aan kan.
Slide 13 - Diapositive
Variant 1:
Je kunt ook de route achterstevoren afeggen. Dan gooi je de bal naar degene van wie je hem ontvangt.
Variant 2:
Combinatie van de heenroute en de route achterstevoren. Dan gaan er dus twee routes lopen. Kinderen vinden het geweldig.
La durée de la leçon est: 70 min
