les 5 en 6 pes en doelen

PES en smart
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

PES en smart

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhoud
  • Leerdoelen
  • Theorie lezen
  • Theorie lessonup met oefeningen
  • Aan de slag 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Je kan verkregen gegevens van de verpleegkundige diagnose juist verwerken
je kan doelen formuleren volgens de smart

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zat het ook alweer???

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zat het ook alweer???
  • Wat was methodisch werken??
  • In je dagelijkse werk handel je volgens het verpleegkundig proces. Doelgericht, planmatig en systematisch. Je houdt telkens goed voor ogen welke resultaten je wilt bereiken en gebruikt het proces van 'verpleegkundig redeneren’ om je doelen te bereiken: de best mogelijke zorg voor de zorgvrager.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verpleegkundige diagnose stellen 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gordon
Een verpleegkundige diagnose wordt opgesteld door een verpleegkundige en beschrijft 
ACTULE ( nu)  of POTENTIËLE ( in de toekomst/ mogelijke) gezondheidsproblemen.


Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mw. Petersen
Mw. Petersen (50) heeft obesitas en daardoor diabetes type 2.
De huisarts ziet dat haar glucosewaarden steeds meer oplopen en denkt dat mw. mogelijk moet overstappen van tabletgebruik naar insuline spuiten. 
Ze lust graag een glaasje wijn. Sinds enkele maanden heeft ze last van kortademigheid en is ze erg moe na iedere inspanning.
Ze rookt 10 sigaretten per dag omdat ze veel stress ervaart en zich emotioneel voelt.

In tweetallen:
Bedenk in je eigen woorden
3 zorg  diagnoses

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verpleegkundig beleid vaststellen

Op basis van (anamnese)gesprekken, observaties en onderzoek kun je de zorgproblemen van een zorgvrager in kaart brengen. Daarvoor moet je gegevens interpreteren en het probleem op de juiste manier beschrijven. 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn zorgproblemen?
Zorgproblemen zijn de problemen van de zorgvrager waarop je je als verzorgende richt. Een zorgprobleem is een probleem op het gebied van zelfzorg als gevolg van gezondheidsverstoringen. Het is belangrijk je te realiseren dat niet elke aandoening, ziekte of handicap meteen een zorgprobleem inhoudt

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar staat de letter P voor in de PES?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar staat de letter E voor in de PES?

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar staat de letter S voor in de PES?

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

PES
P: Probleem. Naam van het desbetreffende gezondheidsprobleem
E: Etiologie. Oorzaak van het probleem of samenhangende oorzaak. 
S: Symptomen. Kenmerken en verschijnselen

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

PES
Ezelsbruggetje voor het formuleren van de PES: ​
P → de zorgvrager is niet meer in staat...​
E → als gevolg van...​
S → wat zich uit in / wat blijkt uit...​


Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

voorbeeld 1
Casus 1: Cliënt met lichte verstandelijke beperking en beperkte mobiliteit
Probleem : verminderde mobiliteit
Etiologie : Door lichte verstandelijke beperking en spasticiteit in de benen
Symptomen : Geuit door moeite met opstaan ​​uit een stoel, langzaam lopen met ondersteuning, en kortademigheid bij inspanning.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld 2
Casus 1: Cliënt met lichte verstandelijke beperking en beperkte mobiliteit
Probleem : verminderde mobiliteit
Etiologie : Door lichte verstandelijke beperking en spasticiteit in de benen
Symptomen : Geuit door moeite met opstaan ​​uit een stoel, langzaam lopen met ondersteuning, en kortademigheid bij inspanning.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefening 1

Mevrouw de Boer is bij jou op de afdeling opgenomen. Ze zegt dat ze de laatste drie dagen heel slecht slaapt omdat het zo lawaaierig is op de gang. ​

Ze geeft aan dat ze door haar slaapgebrek erg veel overdag slaapt en erg prikkelbaar is.

p
e
s

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Probleem : Verstoord slaap-waakritme
E tiologie: Door lawaai op de gang en slaapgebrek
S ymptomen: Geuit door slecht slapen, overdag slapen, en prikkelbaarheid

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Formuleer onderstaand zorgprobleem volgens de PES


Mw. de Bruin verliest gewicht. Zij heeft een Gastro-enteritis (buikgriep) doorgemaakt en is nog steeds af en toe misselijk en ook heeft zij geen eetlust.
p
e
s
 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

PES
Probleem :mw. de Bruin valt af
Etiologie : mw. de Bruin heeft een flinke buikgriep doorgemaakt, ze heeft een week nauwelijks gegeten
Symptoom : mw. is misselijk, heeft weinig eetlust

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2 manieren: rumba en smart
Formuleren zorgdoel

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

SMART-doelen
S     = specifiek 
M    = meetbaar 
A     = acceptabel 
R     = realistisch
T     = tijdgebonden

Slide 26 - Diapositive

Specifiek:
Wat willen we bereiken?
Wie zijn erbij betrokken?
Waar gaan we het doen?
Wanneer gebeurt het?
Welke delen van de doelstelling zijn essentieel?
Waarom willen we dit doel bereiken?


een voorbeeld van een zorgdoel voor een mevrouw die moet leren om zelf insuline te spuiten, volgens de SMART-methode:
Specifiek: Mevrouw leert zelfstandig haar insuline injecties correct toe te dienen, volgens het voorgeschreven schema.
Meetbaar: Het doel is bereikt wanneer mevrouw binnen vier weken zonder hulp en op de juiste manier insuline kan spuiten, met minimaal twee weken correcte uitvoering.
Acceptabel: Zowel mevrouw als de zorgverlener vinden het belangrijk dat zij haar insuline zelf kan toedienen, zodat ze minder afhankelijk is.
Realistisch: Met dagelijkse begeleiding en uitleg van de zorgverlener is het haalbaar dat mevrouw binnen vier weken zelfstandig kan spuiten.
Tijdsgebonden: Het doel is om binnen vier weken zelf de insuline-injecties correct en zelfstandig uit te voeren.

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

nu oefenen!

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
huiswerk

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions