6.1 Frankrijk voor de revolutie

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Leerdoelen 6.1

• Je kunt uitleggen wat een standensamenleving is en de drie standen beschrijven.
  
• Je kunt drie voorbeelden geven van nieuwe ideeën die tijdens de Verlichting ontstonden.
  
• Je kunt uitleggen waarom burgers en boeren in Frankrijk ontevreden waren over het bestuur van hun land.

Frankrijk rond 1750.



Sinds Middeleeuwen: 

• koning absolute macht 
• standensamenleving 

--> maatschappij ingedeeld in groepen, met ieder eigen plaats
        en taken
--> bepaald door geboorte

In 18e eeuw 

Steeds meer kritiek op standensamenleving. 

Mensen vertrouwen meer op menselijk verstand.

Ze werden ‘verlicht’ --> zelf nadenken.

Verlichting 

• Zélf kritisch nadenken.
  
• Kritisch over kerk, bestuur, samenleving.
• Onderwijs, discussie en religieuze tolerantie is belangrijk.
• Kritiek op ancien régime: mens is vrij en gelijk geboren.

John Locke (En)

"Alle mensen vanaf geboorte gelijk en vrij; iedereen moet dezelfde rechten krijgen".
--> negatief over standensamenleving

Charles de Montesquieu (FR)

• Volgens hem moest de macht verdeeld worden over drie groepen.
  --> niet alle macht naar één persoon of groep.
  

• Scheiding der machten

1. Eén groep maakt de wetten.
   
2. Een andere groep voert de wetten uit.
   
3. Rechters controleren of burgers en bestuurders
   zich aan de wetten houden.

Montesquieu, 1728. Schilder onbekend

Onvrede in 18e eeuw 

1. Boeren en armen last van hoge belastingen op levensmiddelen
   --> stijging prijzen.
2. Rijke burgers ontevreden over het bestuur van land.
   --> Oneerlijk dat zij wel veel belasting moesten betalen, maar geen
           invloed op het bestuur hadden.
   --> wilden dat adel en geestelijkheid ook belasting gingen betalen.
   --> kritiek op absolute macht koning.