5h kua 16 feb. toets doornemen

• Kunst
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

5h kua 16 feb. toets doornemen

Algemeen

> veel fouten door verkeerd antwoord op aspecten. Begrippenboekje!

>Te snel lezen: aspecten van de spelvormgeving of aspecten van het spel?

>Voorstelling of vormgeving?

> kenmerken postmodernisme niet kunnen noemen.

> Veel vragen leeg gelaten. Waarom?

> beschrijven bewegingen > LETTERLIJK, dus niet: ze doen hetzelfde. Maar: wat zie je? En wat zie je bij vergelijking?
> een vergelijking niet afmaken. 

> Een verhaaltje opschrijven, en dat ik moet zoeken of je 3 dingen noemt.

> Iets noemen wat goed is, maar niet echt antwoord geven...

Wat is een goed antwoord?

Het is groot OF Het decor is groot

Het klinkt hard OF De koperblazers klinken hard

Aan zijn gezicht OF zijn mond is scheefgetrokken / hij heeft zijn ogen dichtgeknepen

Vraag 4

 In de voorstelling presenteert hij het perfecte mannelijke lichaam door zichzelf op een sokkel te plaatsen. 

(2p) Beschrijf de manier waarop Shawn het lichaam van de mannelijke danser hier centraal stelt. Doe dat aan de hand van

-een aspect van het danselement RUIMTE en

-een aspect van het danselement KRACHT.

         Betrek steeds de sokkel in je antwoord.

 • Ruimte (een van de volgende): 1 

− (hoogtelagen) Shawn beweegt in de verschillende hoogtelagen (laag, op z’n hurken, midden, hoog naar boven reikend met zijn handen) / zijn bewegingen zijn geïsoleerd / geconcentreerd op een plek, doordat hij op een sokkel staat (hierdoor worden de verschillende houdingen uitgelicht / wordt het lichaam van de mannelijke danser centraal gesteld). 

− (richtingen) Shawn draait/roteert zijn torso en heupen om zo te kunnen variëren in beweging op de (smalle) sokkel (hierdoor worden de ideale verhoudingen / alle spieren van het lichaam van de mannelijke danser centraal gesteld / van alle kanten zichtbaar, net als bij een klassiek beeld waar je omheen kunt lopen). 

• Kracht (een van de volgende): 1 

− (aanzet) Shawn voert zijn bewegingen langzaam / beheerst uit, omdat hij zijn balans moet houden op de sokkel (er is geen krachtige aanzet mogelijk: hierdoor wordt het lichaam van de mannelijke danser centraal gesteld). 

− (gewicht) Shawn voert zijn bewegingen langzaam / beheerst uit, omdat hij zijn lichaamsgewicht moet spreiden over het kleine oppervlak van de sokkel (hierdoor wordt het lichaam van de mannelijke danser centraal gesteld). 

− (spanning) Shawn voert zijn bewegingen met voortdurend aangespannen spieren uit, omdat hij zijn balans moet houden op de sokkel / hij zijn lichaamsgewicht moet spreiden over het kleine oppervlak van de sokkel (hierdoor wordt het lichaam van de mannelijke danser centraal gesteld).

 • Ruimte (een van de volgende): 1 

− (hoogtelagen) Shawn beweegt in de verschillende hoogtelagen (laag, op z’n hurken, midden, hoog naar boven reikend met zijn handen) / zijn bewegingen zijn geïsoleerd / geconcentreerd op een plek, doordat hij op een sokkel staat (hierdoor worden de verschillende houdingen uitgelicht / wordt het lichaam van de mannelijke danser centraal gesteld). 

− (richtingen) Shawn draait/roteert zijn torso en heupen om zo te kunnen variëren in beweging op de (smalle) sokkel (hierdoor worden de ideale verhoudingen / alle spieren van het lichaam van de mannelijke danser centraal gesteld / van alle kanten zichtbaar, net als bij een klassiek beeld waar je omheen kunt lopen). 

• Kracht (een van de volgende): 1 

− (aanzet) Shawn voert zijn bewegingen langzaam / beheerst uit, omdat hij zijn balans moet houden op de sokkel (er is geen krachtige aanzet mogelijk: hierdoor wordt het lichaam van de mannelijke danser centraal gesteld). 

− (gewicht) Shawn voert zijn bewegingen langzaam / beheerst uit, omdat hij zijn lichaamsgewicht moet spreiden over het kleine oppervlak van de sokkel (hierdoor wordt het lichaam van de mannelijke danser centraal gesteld). 

− (spanning) Shawn voert zijn bewegingen met voortdurend aangespannen spieren uit, omdat hij zijn balans moet houden op de sokkel / hij zijn lichaamsgewicht moet spreiden over het kleine oppervlak van de sokkel (hierdoor wordt het lichaam van de mannelijke danser centraal gesteld).

Vraag 8

Kenmerken postmodernisme?

In 1984 kwam het nummer I Want to Break Free (ik wil me bevrijden) van de Britse band Queen uit. In het fragment zie je een gedeelte uit de videoclip. In deze scene verschijnt zanger Freddy Mercury als de faun in het ballet van Nijinsky. Hij danst hier met leden van The Royal Ballet.

De inhoud en de vormgeving van de videoclip kunnen gezien worden als postmodernistisch.

(2p) Beschrijf twee kenmerken van het POSTMODERNISME die je herkent in het fragment.

https://www.youtube.com/watch?v=f4Mc-NYPHaQ

2:10

− Hoge cultuur (ballet / moderne dans) vermengt zich met lage cultuur (de doos waaruit Mercury tevoorschijn komt / popmuziek). − Er is een citaat / een verwijzing naar de cultuurgeschiedenis (naar l’Après-midi d’un Faune). − Er wordt gebruikgemaakt van (uitvergrote) sensatie / overdadigheid in de vormgeving (zoals explosies, rookwolken) (kitsch). − Je zou kunnen stellen dat l’Après-midi d’un Faune wordt geparodieerd (humor / overdrijvingen). − Er is sprake van stijlvermenging (door een scène uit een ballet in een videoclip te verwerken)

− Hoge cultuur (ballet / moderne dans) vermengt zich met lage cultuur (de doos waaruit Mercury tevoorschijn komt / popmuziek). 

− Er is een citaat / een verwijzing naar de cultuurgeschiedenis (naar l’Après-midi d’un Faune). 

− Er wordt gebruikgemaakt van (uitvergrote) sensatie / overdadigheid in de vormgeving (zoals explosies, rookwolken) (kitsch). 

− Je zou kunnen stellen dat l’Après-midi d’un Faune wordt geparodieerd (humor / overdrijvingen). 

− Er is sprake van stijlvermenging (door een scène uit een ballet in een videoclip te verwerken).

Kenmerken postmodernisme

– CULTUURRELATIVISME (meervoudige perspectieven, gelijk aan elkaar)

– REMIXEN: opnieuw combineren, citeren, hergebruiken

– GEMAAKTHEID van de wereld (er is niet 1 waarheid, iedereen eigen waarheid)

– HERKENBAARHEID (dus figuratief ipv abstract)

– HIER & NU; het utopische toekomstbeeld staat niet meer centraal.

– ANYTHING GOES; geen originaliteit meer; alles is al eens gedaan.

– MULTI/INTERDISCIPLINAIRE KUNST; mengen kunstdisciplines voor nieuwe kunst

– HIGH ART & LOW CULTURE, door elkaar heen, geen onderscheid meer

– KITSCH mag; wat vroeger stijlloos/smakeloos alleen decoratie was, is nu acceptabel

– IRONIE, SPOT, DUBBELZINNIGHEID in plaats van serieuze, ernstige kunst.

Vraag 9

gaat om SPEL, niet SPELVORMGEVING

Ook niet om VOORSTELLING

Voorstelling: hij is een stereotiepe vrouw

Vormgeving: zie hieronder.

In het filmfragment zie je een andere scene uit de videoclip waarin de leden van Queen verkleed zijn als vrouwen. Freddy Mercury draagt roze lipstick en heeft een vrouwelijke pruik op. Ook uit de SPELVORMGEVING blijkt dat hij een sterotype vrouw speelt.

(2p). Geef twee verschillende voorbeelden van SPEL in het filmfragment waaruit blijkt dat hij een stereotiepe vrouw speelt.

Theaterbegrippen:

Lichaam van acteur: Mimiek / gebaren / bewegingen / lichaamshouding / handeling

Vormgeving: decor / kostuum/grime/rekwisieten/muziek/geluid/enscenering

Mercury speelt een stereotiepe vrouw door (twee van de volgende): 

− (mimiek) (overdreven) te knipogen (flirten) naar de camera / de mond (overdreven) te openen. 

− (houding) met z’n hand(en) (overdreven / demonstratief) in z’n zij te staan. 

− (handeling) z’n hoofd (overdreven / demonstratief) te bewegen (“I don’t need you”). − (houding/handeling) zijn ‘borsten’ (overdreven) naar voren te duwen. 

− (beweging) (overdreven) te heupwiegen. 

− (beweging) bij het stofzuigen (overdreven) zijn billen naar achteren te duwen. 

− (gebaar) (overdreven) te wijzen (om woorden kracht bij te zetten). 

− (handeling) (overdreven) z’n haar uit z’n gezicht te vegen. 

− (handeling) door (overdreven) met de benen samen door de knieën te gaan. 

Mercury voert bovenstaande houdingen/handelingen/bewegingen op zo’n (overdreven) manier uit, dat de lichaamsdelen/vormen die (vaak) worden geassocieerd met vrouwelijkheid/vrouwelijke sensualiteit (borsten en billen) opvallen / uitsteken.   = speelstijl is overdrijving.

Vraag 32

Deze vraag telde niet mee. mijn fout.

Vraag 32

Bekijk de afbeeldingen

De Afro-Amerikaan Jean Michel Basquiat startte als graffiti-kunstenaar in de jaren 80 in New York. Op jonge leeftijd bezocht hij musea in New York en daar trof hij ook het werk van Cy Twombly. In een interview zegt Basquiat dat het werk Apollo and the Artist zijn favoriete werk van Twombly is.

Op de onderste afbeelding zie je Baquiats werk Per Capita (Per hoofd) uit 1981. Aan dit werk kun je zien dat hij geïnspireerd werd door Apollo and the artist.

(4p) 32. Beschrijf aan de hand van de onderste afbeelding, vier voorbeelden waaruit blijkt dat Basquiat geïnspireerd werd door Twombly (bovenste afbeelding).

Afbeelding 1

<---

Afbeelding 2 

(4p) 32. Beschrijf aan de hand van de onderste afbeelding, vier voorbeelden waaruit blijkt dat Basquiat geinspireerd werd door Twombly (bovenste afbeelding).

ANTW vr 32

vier van de volgende: 

 Basquiat gebruikt woorden / teksten / letters in zijn werk (net als Twombly).

  Basquiat verwijst (met Latijnse woorden) naar de klassieke oudheid (net als Twombly). 

 Basquiat lijkt geen traditionele / verhalende voorstelling te laten zien (net als Twombly). 

 Basquiat schildert schetsmatig / combineert schetsen, tekenen en schilderen in een voorstelling (net als Twombly). 

 Basquiats werk kent verschillende lagen (net als dat van Twombly). 

 Basquiat lijkt een grove hanteringswijze (met grote vegen) te gebruiken (net als Twombly). 

 Basquiats werk toont een slordige / onregelmatige lijnvoering (de woorden zijn slordig geschreven) (net als dat van Twombly). 

 Basquiats werk heeft geen dieptewerking (net als dat van Twombly). 

 Basquiat gebruikt een lichte achtergrondkleur (net als Twombly). 

 Basquiat gebruikt verschillende materialen (net als Twombly). 

 Basquiat verwijst (met de aureool) naar het goddelijke (net als Twombly met de naam ‘Apollo’). 

per juist antwoord 1

Tips:

1. Niet teveel reproductief leren

2. Kijk of het een toepassings- of inzichtsvraag is

3. Zorg dat je alle moeilijke woorden begrijpt

4. Weet hoeveel punten je kunt verdienen (aantal punten = aantal elementen in je antwoord)

5. laat zo min mogelijk leeg

Don'ts

1. De bron(nen) niet gebruiken

2. Niet uitgebreid genoeg antwoorden

3. Vraag niet goed lezen

Formule voor succes

1. Beheers je leerstof - zie syllabus (op papier of Teams) en begrippenboekje

2. Oefen met analyseren

3. Bekijk en oefen met oude examens