1: paragraaf 1 - communiceren doe je samen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4-6

4H - Leesvaardigheid 

Les 1 van 7

Wat ga je doen?

• Je gaat aan de slag met het lezen van teksten.
  
• Je werkt uit de methode KERN Nederlands. Je hebt beide boeken nodig.
• Hou de planning goed in de gaten, zodat je op schema blijft. De planning komt bij de lesstof in Som.
• Je rondt dit onderdeel af met een schriftelijke toets in de toetsweek. De toets telt 6 keer mee. Alle stof in het boekje, alle LessonUps, alle opdrachten en alle uitleg in de les vormt samen de leerstof voor de toets.
  

Leerstof

• Alle theorie uit het boek
• Vragen en opdrachten uit het opdrachtboek
• LessonUps uit de les
• Alles wat er verteld wordt

1 Communiceren doe je samen

Leerdoelen § 1

1. Ik weet wat communicatie is en uit welke elementen het communicatieproces bestaat.
   
2. Ik kan de elementen van het communicatieproces herkennen en benoemen.
   
3. Ik kan uitleggen op welke manier een bepaald element het communicatieproces beïnvloedt en uitingen hierop aanpassen.
   
4. Ik kan zelf nieuwe voorbeelden vinden van (mis)communicatie of uitingen bedenken waarin ik doelmatig de elementen van communicatie inzet.

Wat is communicatie?

• Zender
  
• Boodschap
  
• Ontvanger
  
• Publiek
  
• Referentiekader

Met of zonder woorden

• verbale communicatie
• non-verbale communicatie
• mondeling en schriftelijk

Interessant onderzoek

Wat als je non-verbale communicatie niet begrijpt?

Communicatie-middel

Hoe de boodschap wordt vervoerd.

• woorden
• lichaamstaal

Medium (bepaalt vorm en ontvangst)

boek

telefoon

PowerPoint

artikel

Opdracht

Je maakt individueel vraag 1 t/m 5 in je schrift.

Over 10 minuten kijken we samen de opdrachten na. Een aantal vragen beantwoord je via deze LessonUp. Blijf er dus in.

Hoeveel?	Alleen
Hoelang?	10 min
Muziek?	Nee
Waar?	schrift

1 Welk van deze elementen zit niet in het basisprincipe van communicatie?

1. zender
2. ruis
3. boodschap
4. ontvanger

2 Waarom kun je niet in je eentje communiceren?

4b
Bedenk een voorbeeld waarin jouw
referentiekader anders was dan dat
van de zender van een boodschap.

5 Zijn communicatiemiddel en medium hetzelfde?

1. ja
2. soms
3. nee

Communicatiemiddel of medium hetzelfde?

Soms, maar niet altijd. Een communicatiemiddel is het vervoermiddel van je boodschap. Dit kunnen media zijn zoals krant, telefoon of internet, maar ook je zintuigen.

Opdracht

Lees de tekst Ode aan de scheidsrechter op pagina 32. In de volgende les beantwoorden we de vragen bij deze tekst op pagina 33. 

Ben je klaar met lezen? Maak dan alvast vraag 15 t/m 20. 

Hoeveel?	Alleen
Hoelang?	tot eind
Muziek?	Nee
Waar?	schrift

Leerdoelen § 1

1. Ik weet wat communicatie is en uit welke elementen het communicatieproces bestaat.
   
2. Ik kan de elementen van het communicatieproces herkennen en benoemen.
   
3. Ik kan uitleggen op welke manier een bepaald element het communicatieproces beïnvloedt en uitingen hierop aanpassen.
   
4. Ik kan zelf nieuwe voorbeelden vinden van (mis)communicatie of uitingen bedenken waarin ik doelmatig de elementen van communicatie inzet.

In hoeverre heb jij het idee dat je deze leerstof hebt begrepen?

😒🙁😐🙂😃

Huiswerk

• Lees de tekst Ode aan de scheidsrechter op pagina 33.
• Bestudeer opdracht 6 t/m 9 van paragraaf 1 Communiceren doe je samen.

Volgende les

We lezen samen de tekst en maken opdracht 15 t/m 20. We bespreken de theorie van § 2: onderwerp en hoofdgedachte.