Basis - inleiding en slot

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom H4C!

Ga rustig zitten.

Pak je spullen.

Telefoon op stil & in je tas.

Doelen

• Ik kan de kenmerken van inleiding en slot herkennen.
• Ik kan een goede inleiding en een slot schrijven.

Wat gaan we doen? (50 min.)

1. Terugblik                                    10 min.
2. Uitleg inleiding                        10 min.
3. Zelfst. werken                         20 min.
4. Nakijken                                       5 min.
5. Doelen bereikt?                         5 min.

Het onderwerp van een zakelijke tekst noteer je als een volledige zin.

1. waar
2. niet waar

Een vraagzin kan nooit de hoofdgedachte zijn van een tekst.

1. waar
2. niet waar

'De salarissen van voetbalvrouwen zouden net zo hoog moeten zijn als die van mannen.

1. informeren
2. overtuigen
3. amuseren
4. opiniëren

"Er duikt steeds meer nepnieuws op"

1. informerend
2. motiverend

inleiding

aandacht trekken

onderwerp introduceren

herkennen --> leesvaardigheid

gebruiken --> schrijfvaardigheid

opdracht 2 (blz. 14)

• tekst 1:
  - aandacht trekken: voorgeschiedenis schetsen
  - onderwerp: energietransitie
  - introductie onderwerp: probleem schetsen
  - tekstdoel: overtuigen/opiniëren
• tekst 2:
• tekst 3:

opdracht 3 (blz. 16)

• Fragment 1
  - aandacht trekken: vragen stellen, voorbeeld geven.
  - onderwerp: de invloed van sociale media/Instagram op je identiteit.
  - introductie onderwerp: vragen stellen
  - tekstdoel: opiniëren
• Fragment 2
  - aandacht trekken: voorbeeld geven
  - onderwerp: het opvoeden van pubers
  - introductie onderwerp: vragen stellen
  - tekstdoel: informeren

opdracht 4 

Vergelijk je antwoorden in tweetallen.

Waar komen de verschillen vandaan?

Doelen

• Ik kan de kenmerken van inleiding en slot herkennen.
• Ik kan een goede inleiding en een slot schrijven.

Wat gaan we doen? (50 min.)

1. Afmaken opdr. 5                    10 min.
2. Uitleg slot                                 10 min.
3. Zelfst. werken                         20 min.
4. Nakijken                                       5 min.
5. Doelen bereikt?                         5 min.

maak opdracht 5 (blz. 17)

• werk in tweetallen
• gebruik opdr. 3 (blz. 11)
• kies 1 onderwerp
• schrijf allebei een inleiding van 2 alinea's (100 w.)
• max. 5 min. overleg; daarna schrijven

slot lezen

• let op signaalwoorden/-woordgroepen
  
• zoek de hoofdgedachte in één zin
  

slot schrijven

• verwijs terug naar de inleiding
• bedenk een mooie uitsmijter

Maak opdracht 6, 7, 8 (blz. 18-19)

• opdr. 7 = videofragmenten
• opdr. 8 = individueel schrijven, nakijken in tweetallen
• niet af = huiswerk di. 13-9
• klaar? maak blz. 21, opdr. 1 (geen hw) 

opdracht 6

"De overgang naar duurzame energie kan dus alleen succesvol verlopen als die gepaard gaat met sociale maatregelen."(al. 13)

A - aansluiting bij begin

B - aansporing

G - toekomstverwachting

opdracht 7

1. Dus kortom, ("wat ik eigenlijk laat zien met die computeranalyses ...")

2. Het is verkeerd om een onderscheid te maken tussen echte literatuur en vrouwenboeken.

3. een afweging ("Ik denk dat de computer een krachtig middel is om dit soort dingen onderuit te halen en ons te confronteren met onze vooroordelen.") 

opdracht 8

wat zijn de kenmerken van een goed slot?