Lezen h1 en h2

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Lezen h1 en h2

Herhaling 1.3 en 2.3 

Deze les 

• Stukje herhaling theorie 1.3 en 2.3
• Zelf een overzichtelijke samenvatting maken in een woordweb
• Een tekst samen oefenen

Waar gaat lezen 1.3 over?

• Leesstrategieën toepassen.
•  De opbouw van een tekst bepalen.
• De opbouw van een alinea herkennen. 
• Informatie op internet opzoeken. 

Welke 4 leesstrategieën ken je?

Leesstrategieën 

• Verkennend lezen
• Zoekend lezen
• Nauwkeurig lezen
•  Studerend lezen 

Opbouw van een tekst

• Een driedeling: inleiding-kern-slot
• Een tweedeling: inleiding-kern

-Als de laatste alinea van een tekst nieuwe informatie toevoegt hoort die bij de kern. 

-Als de laatste alinea de tekst afrondt (met een samenvatting of conclusie) dan hoort die bij het slot.

-De belangrijkste zin van een alinea noem je de kernzin. Is meestal de eerste zin, maar niet altijd! 

Waar gaat lezen 2.3 over? 

• Informatieve teksten lezen
•  Is de informatie objectief? (zijn het feiten)
• Tekstdoel en tekstsoort herkennen

Tekstdoel en tekstsoort

Tekstdoelen: informeren, amuseren, overtuigen, activeren. 

Tekstsoort: informatieve, amuserende, overtuigende, activerende. 

Samenvatting 1.3 en 2.3

2.3 tekst 4 - Ik moet naar Halt

Grenzen verkennen hoort bij opgroeien. Wanneer is het opzoeken van een grens een probleem?

1. Als de jongere over de grens gaat, dat is nooit goed.
2. Als bij het verkennen van grenzen de wet wordt overtreden.
3. Alleen als de omgeving er last van heeft.

Een Halt-straf heeft als hoofddoel grensoverschrijdend gedrag zo vroeg mogelijk te stoppen. Met welke 3 stappen wordt dat bereikt?

Welk kopje geeft het best de inhoud van alinea 2 weer?

1. Grensoverschrijdend gedrag
2. Halt-straf
3. Fouten voorkomen

Wat gebeurt er als een jongere niet meewerkt aan de Halt-straf?