Van observeren tot rapporteren (5pmw)

• Opvoedkunde
• Secundair onderwijs

Waarnemen

• doen we met onze zintuigen (horen, zien, ruiken, voelen, proeven)
• je hersenen geven hier een betekenis aan

Doelgericht

Concrete onderzoeksvraag op voorhand opstellen!

Objectief

GEEN interpretaties

werkelijkheid benaderen

= de feiten zoals ze zijn!

nauwkeurig/

controleerbaar

• Doe-woorden
• geen veralgemeningen
• geen interpretaties
• observatie MOET controleerbaar zijn

wat de persoon WEL doet

Geen woorden gebruiken zoals: veel, weinig, soms, vaak, ....

Representatief

verschillende situaties op verschillende momenten

verschillende manieren

door verschillende personen

Maak deze zinnen zo objectief en nauwkeurig mogelijk!

Het is vandaag slecht weer.

Fatoumata is groot.

Raheem is agressief

Paula volgt de les niet.

Elijah is altijd moe.

Duid de nauwkeurige en objectieve observaties aan.

1. Lilith eet niet.
2. Het regent zachtjes.
3. Jonas geeuwt 3 keer vlak na elkaar.

Welke observatie is nauwkeurig en controleerbaar?

1. Sien (16 jaar) is aan het babysitten op Katrijn (2jaar). Wanneer Sien haar uit haar bedje haat na het middagdutje, merkt ze rode wangen op en voelt Katrijn warm aan. Sien besluit de koortsthermometer erbij te halen en meet 29°C
2. Sien (16) jaar zit in de klas en tuurt door het raam. Vannacht heeft ze slecht geslapen. De verwarming bij haar thuis is stuk, waardoor deze maar bleef warmte afgeven en niet meer afsloeg. Na een tijdje was het zelfs 28°C in haar slaapkamer!

Wat is subjectief?

wanneer je interpretatie een mening, een gevoel, een vermoeden of een waardeoordeel bevat.

Renée (negen maanden) is nieuw in het kinderdagverblijf. De verzorger merkt op dat Renée nog voor het middagmaal in haar oogjes wrijft en tijdens de maaltijd niet wil eten. Wanneer ze haar in bed legt, valt ze onmiddellijk in slaap. Wat is haar slaapritueel?

Marthe is drie jaar. Tot enkele weken geleden was ze het enige kind in de familie. Ze is grote zus geworden. Sindsdien bijt ze andere kinderen en vraagt ze aandacht op een negatieve manier. Is ze jaloers op haar kleine zus Hanne?

Hakon (vier jaar) verhuisde vorige maand uit Noorwegen. Hij is stil en verlegen in de klas.
De leerkracht observeert hem tijdens het vrij spel.

Hoe ga je van observeren naar rapporteren?

Kijk naar het overzicht op pagina 303 in Factsheets.

Het observatieplan

• uitleg observatieplan door de leerkracht
• je kan het observatieplan altijd raadplegen in Google Classroom 

Het observatieplan

We bekijken samen het filmpje over peuter Willem.

Het is een onderzoek naar scheidingsangst bij kinderen.

Daarna vul je het observatieplan in Google Classroom in.

Toets op donderdag 9 november van observeren tot rapporteren + observatieplan

Hugo (vijf jaar) zit in de derde kleuterklas. Hij heeft veel energie en luistert niet goed tijdens het kringmoment. De leerkracht vraagt zich af of Hugo wel goed meedoet tijdens het kleuterturnen. Dan moet hij niet stilzitten.

Jenne (tien maanden) weent. Je neemt hem vast en ruikt de geur van stoelgang.

Fatima (24 maanden) weent. Haar voorhoofd voelt warm aan.

Opnieuw uitvoerbaar

systematisch werken

ieder observeert op dezelfde manier