‹Revenir à la recherche

Concept 2: Mondiale relatiepatronen (China)

Mini SO | onderwerp 1

R


3p
Geef drie verklaringen waarom de bevolkingsdichtheid in het oosten van China hoger is in vergelijking tot de rest van het land.

T1


3p
Gebruik de bron.
Welke drie trends zijn zichtbaar in de bron?

T2


2p
China verplaatst een groot deel van haar economische activiteiten naar het binnenland. Geef hiervoor een mogelijke verklaring.

I


2p
Sinds mei 2021 laat China haar tweekindpolitiek los.
Verklaar waarom de overheid van China hiertoe besloten heeft.

1 / 41
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Cette leçon contient 41 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 7 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Mini SO | onderwerp 1

R


3p
Geef drie verklaringen waarom de bevolkingsdichtheid in het oosten van China hoger is in vergelijking tot de rest van het land.

T1


3p
Gebruik de bron.
Welke drie trends zijn zichtbaar in de bron?

T2


2p
China verplaatst een groot deel van haar economische activiteiten naar het binnenland. Geef hiervoor een mogelijke verklaring.

I


2p
Sinds mei 2021 laat China haar tweekindpolitiek los.
Verklaar waarom de overheid van China hiertoe besloten heeft.

Slide 1 - Diapositive

Houdt PTD aan

1. Wat zijn landenindicatoren?
2. Waarvoor gebruik je landenindicatoren?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Concept 2: Mondiale relatiepatronen      (1.2) (China)

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dall-E generated kunstwerk
"Painting of the industry in the coastal region of China by Edvard Munch"
Het kunstspel:
Wat waren de opdrachtwoorden voor Dall-E?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Openingsfoto
Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 5 - Diapositive

Shenzhen: dé techhoofdstad van China.

Werkvorm: Wereldhandel
a. Wat is er gebeurd met China?
b. Geef hiervoor een mogelijke verklaring

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Shenzhen: groei van een stad

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ligging Shenzhen

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Weekplenda
Week 1
Week 2
Week 3
Week 4
Week 5
Week 6
Week 7

Concept 1:
Landen indicatoren (China)


Concept 2:
Mondiale relaties
(China)

 Leerdoelen check
&
SO

Concept 3:
Verstedelijking (China)

Concept 4:
Platentektoniek, vulkanen en bergen (Europa)

Concept 5:
Erosie en verwering (Europa)

 Leerdoelen check
&
SO

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma periode 1

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma periode 1

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Benodigde voorkennis
Dit is een nieuw onderwerp, 
jullie hebben nog geen voorkennis hiervoor opgedaan.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Activerende lesopening

1. Waar komt je Chromebook vandaan?
2. Waar komt je mobiel vandaan?
3. Waar komt je kleding vandaan?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Speciaal Economische Zone
Shenzhen werd in 1980 de eerste 
Speciaal Economische Zone (SEZ)

Maar wat is een SEZ

Verdieping: Waarom is er
gekozen voor Shenzhen?
een gebied waar buitenlandse bedrijven zich vrij mogen vestigen en weinig belasting betalen

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Shenzhen: Kerncijfers
Bevolking
Productie

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aantrekkingsfactoren
Grote buitenlandse bedrijven willen graag vestigen 
in de Speciaal Economische Zones.

Economische reden?
Demografische reden?

Verdieping: van low-tech naar high-tech industrie.


Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontstaan van productieketen

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontstaan van productieketen

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

W
WAT GEEFT DE KAART WEER (LEGENDA)?
A
Algemene patroon?
WAAR VEEL? WAAR WEINIG? GEBRUIK SPREIDINGSWOORDEN
U
Uitzonderingen
WELKE GEBIEDEN VALLEN BUITEN HET ALGEMENE PATROON?
W
Windrichtingen. 
BESCHRIJF MET BEHULP VAN WINDRICHTINGEN (EN TOPONIEMEN)

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huidige ontwikkelingen
                         .
Welke ontwikkeling is zichtbaar in de bron?

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkvorm: Schetskaart

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkvorm: Retrieval Relay Race
Speler 1
Schrijf zoveel mogelijk op over het onderwerp
Mondiale relatiepatronen
Speler 2
Vul speler één aan met zoveel mogelijk nieuwe informatie
Speler 4
Vul speler drie aan met zoveel mogelijk nieuwe informatie
Speler 3
Vul speler twee aan met zoveel mogelijk nieuwe informatie

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom vestigen MNO's zich in China?

Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar in China vinden we de meeste industrie?
A
Noorden
B
Oosten
C
Zuiden
D
Westen

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvattingsopdracht 1.2

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

jjjjjuizlet

Slide 27 - Diapositive

https://quizlet.com/_bqh11p?x=1jqt&i=1fo1jg
Mini SO | Onderwerp 2

R


3p
Benoem drie aantrekkingsfactoren die Speciaal Economische Zones hebben voor multinationale ondernemingen.

T1


3p
Gebruik de bron.
Benoem (1p), beschrijf (1p) en verklaar (1p) het proces dat
zichtbaar is in de bron.

T2


2p
Nederland investeert net als China ook veel in de kenniseconomie.
Beschrijf hoe (1p) en waarom (1p) Nederland dit doet.

I


2p
In de toekomst zal China niet meer de "werkplaats van de wereld zijn".
Geef hiervoor een verklaring.

Slide 28 - Diapositive

Houdt PTD aan

Atlaskaarten

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Atlaskaarten

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verdiepend artikel

Slide 31 - Diapositive

https://www.bnr.nl/nieuws/economie/10456686/chinese-bedrijven-aan-de-haal-met-uitvindingen-nederlandse-productontwikkelaars
Woordenboek
speciale economische zone (sez)
multinational/multinationale onderneming
afzetmarkt
hightechindustrie
assemblage

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 36 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 37 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 38 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijfopdracht
Maak je eigen samenvatting;
Schrijf een artikel over.

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluitende foto
Wat zie je?
Waar komt het voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 40 - Diapositive

Beschrijving van de afsluitende foto

Elektronisch scherm met gezichtsherkenning op straat.
Exit Ticket
Hoe goed heb je de les begrepen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 41 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

1.2 China: van kopiëren naar innoveren

- Leçon avec 31 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

§1.2 China: van kopiëren naar innoveren deel 1

- Leçon avec 21 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

1.2 China: van kopiëren naar innoveren

- Leçon avec 44 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

§1.2 China: van kopiëren naar innoveren deel 1

- Leçon avec 18 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

1.2 China: van kopiëren naar innoveren

- Leçon avec 48 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

§2 China: van kopiëren naar innoveren

- Leçon avec 21 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

H1 China: van kopieren naar innoveren

- Leçon avec 38 diapositives
aardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

1.2 China: van kopiëren naar innoveren HSX

- Leçon avec 41 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2