Adverbs and adjectives

• Engels
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Adverbs and adjectives

Today's planning

Uitleg en oefening over adverbs en adjectives

Het schrijven van een review

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je adverbs en adjectives herkennen en correct gebruiken in zinnen.

Recap

Wat is een review?

Wat is het belangrijkst in een review?

Wat weet je al over adverbs en adjectives?

Introductie

Wat zijn adverbs en adjectives?

Adjectives

Bijvoeglijke naamwoorden zijn woorden die iets zeggen over zelfstandig naamwoorden (mensen, dieren of dingen). Denk bijvoorbeeld aan de jonge man, de lieve kat of het mooie huis.

Adjectives

They live in a beautiful house.

Lisa is wearing a sleeveless shirt today. 

She wore a beautiful dress.

He writes meaningless letters.

She wore a beautiful dress.

Adverbs

Adverbs (= bijwoord) geven informatie over een werkwoord.

Een bijwoord is een woord dat meer informatie geeft over het woord waar het bij hoort, vandaar de naam bijwoord. Bijwoorden zeggen bijna altijd iets over:

1 - een ander werkwoord: ik loop hard (hard geeft meer informatie over het werkwoord lopen)

In het Engels eindigt een adverb altijd op -ly

Adverbs

Vuistregels

Een bijwoord is een woord dat meer informatie geeft over het woord waar het bij hoort, vandaar de naam bijwoord.

Bijwoorden zeggen bijna altijd iets over een ander werkwoord, een ander bijwoord, een bijvoeglijk naamwoord of een plaats of tijd.

Adverbs eindigen in het Engels (bijna) altijd met -ly.

Adverbs

He ran quickly.

She spoke softly.

James coughed loudly to attract her attention.

He plays the flute beautifully. 

He swims well.

Samenvatting

Adverbs en adjectives zijn belangrijk om extra informatie te geven in zinnen. Ze kunnen op verschillende posities staan, afhankelijk van de grammaticaregels.

engelsklaslokaal.nl

Writing a review

Lees de opdracht en schrijf een review.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.