Ondersteunen zinvolle daginvulling - les instructie

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

OPDRACHT

Op 14 en 17 oktober laten jullie je video laten zien aan de klas en deel je  de gemaakte instructie uit aan klasgenoten. Vandaag krijgen jullie 30 minuten de tijd om je eerste opzet van je instructie af te maken. 

Na deze tijd print je de instructie (stuur naar [e-mail]) zodat een ander groepje deze van feedback kan voorzien. 

Het beoordelingsformulier dat je ontvangt, wordt ook gebruikt bij het officiële beoordelingsmoment.

Schrijf voor jezelf de feedback op die jullie groepje kreeg van klasgenoten. Deze verwerk je in je reflectieverslag.

Op donderdag 10 oktober moeten beide bestanden individueel worden toegevoegd aan de inlevermap op It's learning.

WAT HEBBEN JULLIE NOG NODIG OM DE VIDEO EN INSTRUCTIE VOLDOENDE AF TE RONDEN?

Ondersteunen bij zinvolle daginvulling - les kleding, schoonmaken en instructie

Lesdoelen

Je kunt benoemen wat het belang is van schoonmaken.

Je kunt vier groepen van vuil benoemen.

Je kunt benoemen wie schoonmaken in instellingen.

Je kunt de vier schoonmaakmethoden droog, klamvochtig, nat schoonmaken en desinfecteren uitleggen.

Je kunt benoemen hoe vaak je schoonmaakwerkzaamheden uitvoert en wanneer (dagelijks, wekelijks of anders).

Je kunt beschrijven welke schoonmaakmiddelen en -methoden je toepast bij verschillende schoonmaakwerkzaamheden.

Je kunt beschrijven hoe je de huishoudelijke zorg op een ergonomische, veilige, milieubewuste, efficiënte, hygiënische, kostenbewuste manier vormgeeft.

Thieme

Heeft iedereen alle opdrachten terug kunnen vinden?

En in zijn/haar agenda geschreven?

Ben jij aan de groep gekoppeld in Thieme? 5DJ2UZDJ

Ja

Nee

Wat zijn de functies van kleding?

Hoe kan jij als begeleider een rol spelen in de keuzes die cliënten maken bij de aanschaf van kleding?

1

2

3

4

5

6

7

Was verzamelen

Opruimen

Wassen

Kleding herstellen

Strijken

Vouwen

Sorteren

Drogen

Waar of niet waar?
Door het strijken van kleding kan je bacteriën doden

1. Waar
2. Niet waar

Stelling: Schoonmaken is een vrouwentaak

Ja,, daar ben ik het mee eens

Nee, daar ben ik het niet mee eens

Vuil

Je kunt vuil indelen in vier groepen:

• losliggend vuil
• licht gehecht of aangekleefd vuil
• sterk gehecht of ingedrongen vuil
• onzichtbaar vuil

Noem een voorbeeld van sterk gehecht of ingedrongen vuil

Ontvlambaar

Agressief/bijtend

Irriterend

Langetermijn gezondheidsgevaar

Waar houd jij rekening mee als je schoonmaakmiddel gebruikt?

Lesdoelen

Je kunt benoemen wat het belang is van schoonmaken.

Je kunt vier groepen van vuil benoemen.

Je kunt benoemen wie schoonmaken in instellingen.

Je kunt de vier schoonmaakmethoden droog, klamvochtig, nat schoonmaken en desinfecteren uitleggen.

Je kunt benoemen hoe vaak je schoonmaakwerkzaamheden uitvoert en wanneer (dagelijks, wekelijks of anders).

Je kunt beschrijven welke schoonmaakmiddelen en -methoden je toepast bij verschillende schoonmaakwerkzaamheden.

Je kunt beschrijven hoe je de huishoudelijke zorg op een ergonomische, veilige, milieubewuste, efficiënte, hygiënische, kostenbewuste manier vormgeeft.

Welk leerdoel heb je nog niet behaald?

Lesdoelen

Je kunt benoemen wat de functie van kleding is.

Je kunt de negen stappen van het wasproces uitleggen.

Je kunt uitleggen op welke manieren je de was kunt verzamelen, sorteren, wassen, drogen, strijken, vouwen en opbergen.

Je kunt benoemen hoe je de was kunt drogen.

Je kunt de was vouwen en opbergen.

Je kunt benoemen wat passend schoeisel is.

Je kunt uitleggen hoe je schoenen van verschillend materiaal kunt onderhouden.

je kunt uitleggen hoe de organisatie van de was in een instelling werkt.

Welk leerdoel heb je nog niet behaald?

Nou..

Fijn als je nog niet alles wist! Want dat krijgen jullie te horen van je groepsgenoten tijdens de presentaties!

Ik geef deze les het cijfer .... omdat ....

Bedankt voor jullie inzet!