HM 3.1

• Intersectoraal
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

HM 3.1 De onderzoeksvraag

Check-in

Waarover heb jij je de laatste 

tijd verwonderd?

      Ter info

Onthouden!

      Planning

             ->  11 april - HM3.1 - De onderzoeksvraag 

             -> 18 april - HM3.2 - Het theoretisch kader

             ->  16 mei  - HM3.3 - Het werkplan -> naar studentbegel.

             ->  23 mei - HM3.4 - De overdracht

             ->     6 juni - HM3.5 - Doorwerken onderzoeksplan

             ->   27 juni - Onderzoeksplan pitchen 

      Leerdoelen: Na deze sessie...

               .... hebben jullie je verwondering over een interessant onderwerp 

                     omgezet tot een concrete onderzoeksvraag.

               .... hebben jullie bij het opstellen van de onderzoeksvraag rekening 

                     gehouden met informatie die al bekend is over het onderwerp.

               .... zijn jullie volledig geïndoctrineerd met de afkorting HRM plus het    

                    begrip VALIDITEIT en weten jullie exact waarom wij er zoveel 

                     belang aan hechten

Past de illustratie juist wel of juist niet bij de inhoud van de tekst van de voorbereiding? Beargumenteer je antwoord, mede op basis van de essentie van de tekst!

1. Ja
2. nee

      Me write pretty one day!

           Past de illustratie juist wel of juist niet bij de inhoud van   

          de tekst? Beargumenteer je antwoord, mede op basis 

          van de essentie van de tekst!

       Route naar de pitch

      Je pitcht je onderzoeksplan!

       De Pitch

      Je pitcht je onderzoeksplan! 

       Route naar de pitch

      Je pitcht je onderzoeksplan! HM3.1

       Academisch paper

       Avontuur dat we gaan nabootsen

       Belangrijk

             * Wie is je publiek? --> Peers!!! (Wat zijn peers?)

             * Welke informatie is relevant voor dit publiek om het 

                onderzoek te kunnen begrijpen?

             * Hoe overtuig je het publiek 

                van de validiteit van je 

                onderzoek?

       Terugblik HM1 en HM2

            * Onderzoek uitvoeren is een VORM van waarheidsvinding!

            * Met bovenstaande zin in je voorhoofd; wat zijn de 

               belangrijkste lessen uit HM1 en HM2 voor jou..?? (jouw 

               onderzoek?)

Belangrijkste lessen?

       HM1 en HM2 naar HM3 volgens ons

            * Onderzoek begint bij twijfel/nieuwsgierigheid.

            * Vanuit twijfel/nieuwsgierigheid op zoek naar een stukje
               waarheid. Validiteit: zorg dat je weet waarom jouw
               bevindingen zo waar mogelijk zijn

            * Maar ook: knopen doorhakken. Zien dat het complex is.

            * Discussiesectie is "reparatiemiddel" (gaan we later     
                uitleggen.... :) )

       Vandaag

             * Opstellen van een “onderzoeks-A4tje” met het
                onderzoeksplan

             * Eén van beide notuleert op dit formulier, of werk
                samen in één online document (in de chat van
                Teams? googledoc?)

             * Verzamel informatie

             * Doel: onderzoeksvraag opstellen

             * AAN HET EIND: IEDER DUO EEN ONDERZOEKSVRAAG!

       Stap 1: De verwondering

              * Bespreek met elkaar welke verwondering heeft geleid   

                  tot jullie onderzoeksonderwerp

              * Noteer interessante aspecten aan jullie onderwerp

              * Misschien eerst weer even uitzoomen?

       Stap 2: De verkenning

              * Ga het internet op

              * Zoek zo veel mogelijk algemene informatie over jullie 

                 onderwerp

              * Noteer interessant zaken die je tegenkomt (hoeft niet 

                 perse met bron)

       Stap 3: Onderwerp klein maken

              * Welk deelonderwerp vinden jullie interessant? 

                  Noteer het.

              * Wat weten jullie daar zelf al van? (valkuil!)

              * Is het onderwerp ook interessant voor anderen?

                 Is het relevant? Is het actueel? 

                 

Pauze

       HRM

       HRM, de ethische commissie

           Realistisch én haalbaar is de eis.

           Die twee komen samen wat je mág
           onderzoeken op de universiteit.

           -minderjarigen onderzoeken
           -geavanceerde apparatuur gebruiken
           -middelen toedienen en grenzen opzoeken
           -data-opslag, herleidbaarheid en de AVG

   Hoe kun je deze termen toepassen binnen eigen      onderzoek?

Stap 4: Formuleren onderzoeksvraag

                   Inspiratie:              

                  * Beschrijvende vragen: de beschrijving van wat of hoe iets is (wat is…)

                  * Verklarende vragen: de beschrijving van waarom iets is (waarom…)

                  * Vergelijkende vragen: de beschrijving van overeenkomsten en 

                     verschillen tussen twee of meer dingen (wat is het verschil tussen…)

                 * Evaluerende vragen: het geven van een oordeel over
                     hoe iets is (in hoeverre…)

                  * Ontwerpvragen: het geven van een oplossing 

                     voor iets dat beter kan (hoe…)

       Route naar de pitch

      Je pitcht je onderzoeksplan! HM3.1

       Verder met de onderzoeksvraag

       Peer feedback EXTRAVAGANZA

Telkens de twee nummers NA die van jullie van feedback voorzien

       Verder met de onderzoeksvraag

Check-out

HRM-VALIDITEIT