LJ1+LJ2 7.2 deel 2

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1,2

	Vak: Mens en Maatschappij Hoofdstuk: 7.2 deel 2
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doel
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

LJ 1: Pak je boek van M&M en laat deze nog even dicht op je tafel liggen.

LJ 2: Pak je boek van M&M en open deze op blz 103. Begin alvast met het maken van de verdiepingsopdrachten. 

Huiswerkcontrole

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgende doel

Aan het einde van de les:

- Kun je beschrijven hoe de Europeanen hun activiteiten in Amerika en West-Afrika uitbreidden.

Leergebiedoverstijgend doel:

Samenwerkend leren:

- Past zijn gedrag aan terechte kritiek van een medeleerling. 

- Onderhandelt en maakt afspraken met anderen in een team om en gemeenschappelijk doel te behalen. Kan het groepsbelang voor het eigen belang zetten.

3. Arrangementen + Mini-check

Verdiept arrangement (gemiddeld een 8 of hoger):Jessica

Je maakt opdracht 6 t/m 9 op bladzijde 100/101.

De rest doet mee met de mini-check!

Uit welke drie werelddelen bestaat de driehoekshandel?

1. Europa - Afrika - Azië
2. Nederland - Afrika - Amerika
3. Europa - Afrika - Amerika
4. Azië - Nederland - Afrika

Het "WIC" betekent:

1. West Indiaanse Caepers
2. West Indian Corperation
3. Westelijke Integratie Coöperatie
4. West Indische Compagnie

Europese handelaren reisde naar Afrika met producten. Deze producten ruilde ze voor iets.

Voor wat ruilde ze de producten?

1. tot slaaf gemaakte mensen
2. Suiker, tabak, koffie en katoen
3. Textiel, wapens, glas en sieraden

Wie maakt wat:

Had je alle vragen van de mini-check goed -->

dan mag je zonder instructie beginnen aan de opdracht 6 t/m 9 op bladzijde 100/101.

De rest doet mee met de instructie. 

Uitbreiding in West-Afrika en Amerika 

Hoe noem je de handel tussen Europa, West-Afrika en Amerika? 

• de driehoekshandel

Wat werd tussen de werelddelen verhandeld?

van Europa naar Afrika:

• onder andere wapens, textiel, glas, sieraden

van Afrika naar Amerika:

• tot slaaf gemaakte mensen
  

Van Amerika naar Europa:

• plantageproducten zoals suiker, tabak, koffie, katoen
  

Uitbreiding in West-Afrika en Amerika 

Welke compagnie voerde deze handel voor de Republiek uit? 

• de WIC, West-Indische Compagnie

Europeanen stichtten handelsposten langs de kust. In Amerika werden dat:

• kolonies met plantages
  

Europeanen veroverden gebieden om eraan te verdienen. Dat noem je:

• kolonialisme
  

Uitbreiding in West-Afrika en Amerika 

Wat deden de Nederlanders met de tot slaaf gemaakte mensen?

• Ze verkochten die op een markt op de Antillen aan onder andere plantages in bijvoorbeeld Suriname.

Beschrijf het leven van de mensen die op de plantages moesten werken.

• Ze werden slecht behandeld en geslagen, sommigen verzetten zich en vluchtten.
  

5. Begeleid inoefenen

Had 1 of geen vragen goed bij de mini-check -->

Je maakt samen met de leerkracht opdracht 6.

6. Zelfstandig werken

Je maakt zelfstandig opdracht 6 t/m 9 op bladzijde 100/101.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna maak je de verdiepingsopdrachten op blz 103

1. Lesopening

LJ 2: Doe je boek even dicht en kijk mee in lessonup

2. Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen

Aan het eind van deze les:

- weet je welke gevolgen klimaatverandering kan hebben.

- weet je welke gevolgen klimaatverandering voor Nederland kan hebben.

Leergebied overstijgende doelen:

Samenwerkend leren:

- Past zijn gedrag aan terechte kritiek van een medeleerling. 

- Onderhandelt en maakt afspraken met anderen in een team om en gemeenschappelijk doel te behalen. Kan het groepsbelang voor het eigen belang zetten.

3. Arrangementen + Mini-check

Verdiept arrangement (gemiddeld een 8 of hoger):

Niemand 

Iedereen doet mee met de mini-check!

De gemiddelde temperatuur op aarde is.....

1. aan het dalen
2. aan het stijgen

Geen voorbeeld van gevolgen klimaatverandering is:

1. Zeespiegelstijging
2. Opwarming van de aarde
3. Smelten van landijs en gletsjers
4. Afslijten van de bergen

Wat is 'duurzaamheid'?

1. Ervoor zorgen dat als je iets van de gebruikt dat het niet schadelijk is voor het milieu, en dus voor de aarde
2. De aarde zo gebruiken dat de toekomstige generaties er ook nog plezier van kunnen hebben
3. Dingen zo duur mogelijk kopen, dat is beter voor het milieu
4. alle dure dingen die een maatschappij bezit

Wie maakt wat:

Had je alle vragen goed: dan mag je zonder instructie beginnen aan de opdracht 8 t/m 12 op blz. 99 t/m 101.

De rest doet mee met de instructie. 

De opwarming van de aarde 

Het versterkte broeikaseffect zorgt voor opwarming in de atmosfeer. Daardoor vindt een klimaat-verandering plaats. Wat verandert er?

• De temperatuur op aarde stijgt.
  
• De neerslaghoeveelheid verandert.
  

Welke gevolgen heeft die klimaat-verandering?

• De zeespiegel stijgt.
  
• Het weer wordt extremer: meer hittegolven, periodes van droogte, hevigere regenbuien en zwaardere orkanen.
  

De opwarming van de aarde 

Wat kun je in Nederland merken van de klimaatverandering?

• De winters worden minder koud.
  
• De zomers worden droger en warmer.
  
• Als het regent valt er veel water in korte tijd en dan ontstaat er wateroverlast.
  

Te nat of te droog?

Ook in Nederland verandert het klimaat. Wat kun je daarvan merken?

1. nattere winters en meer hoosbuien
   
2. zeespiegelstijging met 35 - 85 cm in 2100
   
3. temperatuurstijging tussen 1,8 en 5 graden
   
4. drogere periodes
   
5. hogere waterstanden in de rivieren

1.

2.

3.

4.

5. 

Te nat of te droog?

Waarom moet Nederland zich steeds beter beschermen tegen de stijgende zeespiegel?

• Door de lage ligging aan zee.

Hoe noem je het als je iets van de aarde gebruikt en het weer teruggeeft zonder het milieu te schaden, zodat er in de toekomst ook voldoende van is?

• duurzaam

Wat wordt bedoeld met duurzaam waterbeheer?

• Watergebruik waarbij je rekening houdt met de omgeving zodat het niet opraakt of vervuilt.
  

5. Begeleid inoefenen

Had 1 of geen vragen goed bij de mini-check -->

Je maakt samen met de leerkracht opdracht 8 en 10.

6. Zelfstandig werken

LJ1 - Je maakt zelfstandig opdracht 6 t/m 9 op bladzijde 100/101.

LJ2 - Je maakt nu zelfstandig 7.2 opdracht 8 t/m 12 op blz. 99 t/m 101.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

LJ1 + LJ2- Daarna maak je de verdiepingsopdrachten op blz. 103.

7. Evaluatie LJ1

Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?

Heb je nog ergens vragen over? 

Kun je beschrijven hoe de Europeanen hun activiteiten in Amerika en West-Afrika uitbreidden?

7. Evaluatie LJ2

Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?

Heb je nog ergens vragen over? 

- weet je welke gevolgen klimaatverandering kan hebben?

- weet je welke gevolgen klimaatverandering voor Nederland kan hebben?

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ1: 

Donderdag 25 mei

7.2 opdracht 6 t/m 9

Huiswerk LJ2: 

Donderdag 25 mei

7.2 opdracht 8 t/m 12

Toetsen LJ1: 

Woensdag 31 mei

SO paragraaf 7.1 + 7.2

Toetsen LJ2: 

Woensdag 31 mei

SO paragraaf 7.1 + 7.2