Leesvaardigheid: les 2

Welkom!

timer
10:00
Ga rustig zitten, pak je leesboek en start met lezen!
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom!

timer
10:00
Ga rustig zitten, pak je leesboek en start met lezen!

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen?

  • Terugblik
  • Lesdoelen
  • Uitleg schrijfdoelen en tekstsoorten
  • Aan de slag in tweetallen (of individueel)
  • Evaluatie

Slide 2 - Diapositive

Terugblik
  • Eerstvolgende toets: leesvaardigheid H1  t/m H3

  • De aankomende lessen nadruk dus op lezen.

  • Uitleg theorie leesstrategieën

Slide 3 - Diapositive

Lesdoelen
Aan het eind van dit uur...

  • .. weet je welke vijf schrijfdoelen er zijn.
  • .. kun je het schrijfdoel van de schrijver uit de tekst afleiden.

Slide 4 - Diapositive

Vorige keer: leesstrategieën
De 6 leesstrategieën zijn:

- Oriënterend lezen
- Globaal lezen
- Intensief lezen
- Zoekend lezen
- Kritisch lezen
- Studerend lezen

Slide 5 - Diapositive

Welke leesstrategie gebruik je om het deelonderwerp van tekst te vinden?
A
Oriënterend lezen
B
Precies lezen
C
Zoekend lezen
D
Globaal lezen

Slide 6 - Quiz

Om de tekst beter te begrijpen, zoek je de betekenis van een onbekend woord op. Je gebruikt de leesstrategie:
A
Globaal lezen
B
Intensief lezen
C
Studerend lezen
D
Zoekend lezen

Slide 7 - Quiz

Je bladert door de inhoudsopgave om te zien waar hoofdstuk 4 van je theorieboek over gaat. Welke leesstrategie gebruik je?
A
Intensief lezen
B
Globaal lezen
C
Zoekend lezen
D
Studerend lezen

Slide 8 - Quiz

Er zijn vijf schrijfdoelen. Welke ken je nog?

Slide 9 - Question ouverte

Schrijfdoelen
  • Amuseren​: vermaken door iets leuks of interessants te vertellen.​
  • Informeren​: vertellen wat er gebeurd is of gaat gebeuren; lezers uitleggen hoe iets in elkaar zit.
  • Opiniëren​: de lezer zelf een mening laten vormen door de verschillende kanten van het onderwerp te belichten. ​
  • Overtuigen​: lezers met argumenten overhalen tot een bepaalde mening, een standpunt.​
  • Activeren: lezers aanzetten om iets te gaan doen.

Slide 10 - Diapositive

Opdracht 3, blz. 14

  • Lees tekst 1 oriënterend.
  • Beantwoord vraag 1 t/m 5 + vraag 7.
  • Over ca. 6 minuten bespreken we de
       antwoorden.






timer
5:00

Slide 11 - Diapositive

Antwoorden deel opdr. 3
1 zoenen / het waarom van zoenen

2 informeren – Dat kun je bijvoorbeeld zien aan de derde alinea, waar een
reden voor zoenen wordt besproken. Dat wijst op uitleggen en dus: informeren.

3 alinea 3

4 alinea 4

5 alinea 6

7 constatering



7 constatering 



Slide 12 - Diapositive

Opdracht 3, blz. 14

Lees tekst 1 nu intensief en beantwoord vraag 8 t/m 16.


Af? Kijk je werk na! Antwoordenboekjes

liggen op mijn bureau.






timer
10:00

Slide 13 - Diapositive

Welke vragen van opdracht 3 zou je willen bespreken?

Slide 14 - Carte mentale

Evaluatie
  • Doel behaald? 
      
  • Lesinhoud?

  • Hoe verlaat je de les? Vrolijk, neutraal of moe?

Slide 15 - Diapositive