Evalueren kun je leren

Evalueren kun je leren
Hoe geef je feedback en hoe kan je met feedback omgaan?
1 / 37
suivant
Slide 1: Diapositive
LOBMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 37 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Evalueren kun je leren
Hoe geef je feedback en hoe kan je met feedback omgaan?

Slide 1 - Diapositive

Programma:
Deel 1: 
Feedback geven
Feedback geven met de 4 g's
Rollenspel feedback geven

Deel 2: 
Hoe ga je om met kritiek?
Hoe ga je om met positieve en negatieve feedback?
Rollenspel feedback ontvangen

Slide 2 - Diapositive

Lesdoelen: 
1. Je kunt feedback geven door middel van de 4 g's

2. Je kunt feedback ontvangen en daar professioneel mee omgaan. 

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

1: Omschrijf in eigen woorden wat feedback is en waarom het nuttig is om feedback te geven.

Slide 5 - Question ouverte

Tips voor het geven van Feedback

Slide 6 - Carte mentale

Waarom is feedback geven en ontvangen belangrijk als beroepsmilitair?

Slide 7 - Question ouverte

Feedback geven met de 4 g's
  1. Benoem het Gedrag.
  2. Benoem het Gevoel dat dit jou geeft.
  3. Geef het Gevolg aan voor jou.
  4. Benoem het Gewenst gedrag.

Slide 8 - Diapositive

Bijvoorbeeld: 
1. Benoem het Gedrag: Ik zag dat je geen oogcontact maakte en mij als laatste koos.
  
2. Benoem het Gevoel: Ik kreeg daardoor het gevoel dat ik niet goed genoeg ben voor jou.

3. Geef het Gevolg aan: Ik ging daardoor erg aan mezelf twijfelen.

4. Benoem het Gewenste gedrag: Ik zou liever hebben dat je mij niet als laatste kiest.

Slide 9 - Diapositive

Hieronder staan vier situaties waarop je feedback gaat geven. Schrijf zelfstandig steeds uit hoe je hier goed op kunt reageren. 
Gebruik de 4 g's.  
1. Je moet samen met je buddy een week lang bepaalde werkzaamheden uitvoeren. Je buddy
kwam van de vier dagen al twee dagen te laat. Hij heeft nog steeds geen excuses gemaakt of
een reden op gegeven.

2. Een vriend van je heeft je Playstation geleend en hem laten vallen. Hij vertelt je dit. Hij weet
nu niet of hij nog werkt.

3. Je legt je buddy uit hoe je je helm op de juiste wijze kunt verstellen. Terwijl jij dit uitlegt, blijft
hij maar met zijn telefoon spelen.

4. Je hebt samen met je buddy onderhoud gepleegd aan de groepsmaterialen. Jullie hebben fijn
en snel samengewerkt en het resultaat is heel goed. 

Klaar? Vergelijk de antwoorden met je studiegenoot. 
timer
15:00

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Rollenspel feedback geven: 
1. Na de instructie zit je in groepjes van 3
Iedereen in een groepje krijgt een getal; 1, 2 of 3. 

Elk groepje heeft 3 rollen: 
nummers 1: feedbackgever; leest de situatiebeschrijving voor en geeft feedback.   
nummers 2: ontvanger van feedback; Jij krijgt feedback en reageert op alles wat de feedbackgever tegen je zegt. 
nummers 3: beoordelaar; De beoordelaar heeft een beoordelingsformulier. Dit vul je in tijdens het gesprek.  

2. Elk groepje krijgt 3 situaties en 3 beoordelingsformulieren 

3. Je speelt het rollenspel
4. Na het rollenspel bespreken jullie hoe de feedback is gegeven (gebruik hiervoor het beoordelingsformulier). 
Wissel nu van rol en voer opnieuw stap 3 en 4 uit totdat iedereen in het groepje is geweest. 


timer
3:00

Slide 12 - Diapositive

Hoe verliep het rollenspel?
Welke rol vond je het moeilijkst en waarom?
Welke rol vond je het makkelijkst en waarom?

Slide 13 - Diapositive

timer
1:00

Slide 14 - Diapositive

Hoe ga je om met kritiek? 
Lesdoel: Je kunt feedback ontvangen en daar professioneel mee omgaan.

Slide 15 - Diapositive

Kun jij omgaan met feedback?
1. Lees onderstaande situaties door.
2. Schrijf bij alle situaties een voorbeeld op van iets wat jij hebt meegemaakt.
3. Schrijf voor iedere situatie op hoe jij je toen voelde en wat je toen zei.
4. Klassikaal nabespreken 

 Je kreeg kritiek van iemand bij jou thuis of van een van je vrienden.
 Je kreeg een compliment van iemand bij jou thuis of van een van je vrienden.
 Je kreeg kritiek van je docent, sporttrainer of instructeur.
 Je kreeg een compliment van je sporttrainer, docent of instructeur.

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Beschrijf in eigen woorden hoe je volgens de man in dit filmpje op een goede manier kunt omgaan met kritiek.

Slide 19 - Question ouverte

Doe jij dit ook op deze manier als jij kritiek krijgt?

Slide 20 - Question ouverte

Wat is jouw grootste leerpunt bij het omgaan met kritiek?

Slide 21 - Question ouverte

Slide 22 - Diapositive

Feedback ontvangen: 
1: Lees onderstaande situaties.
2: Schrijf bij iedere situatie op hoe je hier op een goede manier op kan reageren.
3: klassikaal nabespreken 

Een van je collega’s gebruikt afkortingen die jij niet snapt.

Je buddy komt enthousiast naar je toe en vertelt tegen je dat hij zo fijn kan samenwerken
met je.

Je buddy geeft aan dat hij het jammer vindt dat jij de lunch zo vaak mist omdat je dan snel
nog even gaat sporten. Hierdoor heeft hij het gevoel jou helemaal niet goed te leren kennen.

Jouw leidinggevende stormt binnen en wordt boos op je; je zou de spullen voor de volgende
les ophalen en nu moest hij het zelf doen. 

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Rollenspel feedback ontvangen: 
1. Na de instructie zit je in groepjes van 3
Iedereen in een groepje krijgt een getal; 1, 2 of 3. 

Elk groepje heeft 3 rollen: 
nummers 1: feedbackgever; leest de situatiebeschrijving voor en geeft feedback.   
nummers 2: ontvanger van feedback; Jij krijgt feedback en reageert op alles wat de feedbackgever tegen je zegt. 
nummers 3: beoordelaar; De beoordelaar heeft een beoordelingsformulier. Dit vul je in tijdens het gesprek.  

2. Elk groepje krijgt 3 situaties en 3 beoordelingsformulieren 

3. Je speelt het rollenspel
4. Na het rollenspel bespreken jullie hoe de feedback is gegeven (gebruik hiervoor het beoordelingsformulier). 
Wissel nu van rol en voer opnieuw stap 3 en 4 uit totdat iedereen in het groepje is geweest. 


timer
3:00

Slide 25 - Diapositive

Hoe verliep het rollenspel?

Welke rol vond je het moeilijkst en waarom?
Welke rol vond je het makkelijkst en waarom?

Slide 26 - Diapositive

Lesdoelen: 
1. Je kunt feedback geven door middel van de 4 g's.

2. Je kunt feedback ontvangen en daar professioneel mee omgaan. 

Slide 27 - Diapositive

https://www.youtube.com/watch?v=utt7ayFJf4o&ab_channel=ExpertAcademy

Slide 28 - Diapositive

De STARRT-Methode
Lesdoel: Je kunt met behulp van de STARRT-methode reflecteren.

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive

Wat is het doel van reflecteren?

Slide 31 - Question ouverte

Noem 3 voorbeelden van opdrachten die na uitvoering handig zijn om te reflecteren.

Slide 32 - Question ouverte

De STARRT-methode
De STARRT-methode is een methode die je kunt gebruiken om te reflecteren.

Slide 33 - Diapositive

(toekomst)

Slide 34 - Diapositive

Waar staat STARRT voor?
S Situatie
T Taak
A Actie
R Resultaat
R Reflectie
T Toekomstige aanpak

Slide 35 - Diapositive

Situatie omschrijving: 
Bedenk een specifieke situatie die te maken heeft met het samenwerken met anderen. Hoe was dat voor jou? Viel het mee of viel het tegen? Waar ligt dat dan aan?

Slide 36 - Diapositive

Slide 37 - Diapositive