Unit 3: Samen op de wereld

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Lesplan - 8 januari 2020

1. Bespreken leesboek: Als de olifanten vechten

2. Unit 3: Samen op de wereld

- Formatives and summatives

- Google Drive

- Quizlet

3. Spreekvaardigheidsoefening

Boekbespreking

1. De zwangerschap van Monica zorgt voor veel onzekerheid. Waarvoor is ze bang en waarvoor juist niet?

2. Hoe worden de kindsoldaten onsterfelijk? Wie gelooft hier niet in en waarom? 

3. Hoe verloopt de aanval tegen de Dinka's?

Boekbespreking

Opdrachten bij deel 7:

- Vul het document aan met de naam 'Boekbespreking Dirk Bracke'

- Vul je samenvatting aan met de nieuwe informatie. Je kunt misschien je samenvatting van Monica, Isaac en Richard nog een beetje aanvullen. 

- Zoek een foto die past bij het hoofdstuk dat je gelezen hebt. Schrijf waarom je voor deze foto hebt gekozen. 

Unit 3: Samen op de wereld 

(Sharing the planet) 

1. Onderwerpen:

- Het milieu

- Mensenrechten

- Vrede en oorlog

- Gelijkheid 

- Globalisatie

- Stedelijke en landelijke leefomgevingen

Unit 3: Samen op de wereld 

2. Formatives and summatives

--> Nadruk ligt op spreekvaardigheid! 

--> 1 schrijfopdracht 

• Spreekvaardigheid: Debatteren / Podcast + oefenenen op individueel spreekvaardigheidstoets (internal assessment) 
  
• Schrijfvaardigheid: Reisgids 

--> Maak een nieuwe map (folder) in je google drive 

Spreekvaardigheid: internal assessment 

• Opdracht: Geef de presentatie bij een van de volgende foto's. 
• Gebruik de gegeven informatie. 
• Maak eerst de geschreven voorbereiding
• Neem je presentatie op met je telefoon
• Vrijdag bespreken we de opgenomen video's. 

Nederland opent gironummer voor de slachtoffers van de Australische bosbranden.

Roep om vuurwerkverbod sterker dan ooit

Lesplan - 9 januari 2020 - HL

1. Internal assessment - HL 

2. Opdracht:

- Zoek zelf een fragment (1 bladzijde) uit het boek dat je is bijgebleven. 

- Maak de schriftelijke voorbereiding van de internal assessment voor dat fragment 

Lesplan - 10 januari 2020 

1. Opdracht spreekvaardigheid: 

Luisteren naar de fragmenten

2. Opdracht feedback

- Geef 1 klasgenoot feedback met behulp van de criteria

- Je hoeft geen cijfer te geven, enkel feedback!

- Klaar? Grammatica

Lesplan - 13 januari 2020 

1. Internal assessment: Feedback

2. Unit 3: Samen op de wereld 

- Gelijkheid en armoede

- Armoede in Nederland

- Korte docu met vragen 

Op welke vlakken is er gelijkheid in Nederland en op welke vlakken misschien niet?

Waar denk je aan bij het woord 'armoede'?

Is er ook armoede in Nederland? Leg je antwoord uit.

Lesplan - 15 januari 2020 

1. Armoede in Nederland: Korte docu met vragen

2. Lees- en luisteropdracht: Sheltersuits

3. Grammatica: Werkwoorden - les 28 + 29 

Docu: armoede in Nederland

- Waardoor wordt armoede in Nederland veroorzaakt?

- Hoe worden mensen in armoede geholpen in Nederland?

- Vind je dat de sociale bijstand in Nederland goed is geregeld? 

- Geef je mening over de volgende stelling:

"De armoede in Afrika is vele malen erger dan in Nederland, in Nederland kan je niet spreken over echte armoede"

Lesplan - 16 januari 2020 - HL

1. Internal assessment - beoordeling

2. Opdracht:

- Presenteer je fragment met behulp van je schriftelijke voorbereiding 

3. Grammatica HL 

Lesplan - 17 januari 2020 

1. Spreekoefening: Ballondebat 

2. Grammatica opdrachten: 

- Les 29: scheidbare werkwoorden

- Les 30: werkwoorden met 'te'

3. Feedback summative: blog 

Lesplan - 20 januari 

1. Introductie: debatteren 

2. De participatiewet: Podcast

3. Zoek argumenten voor- en tegen de participatiewet 

HW: Voorbereiden debat

Lesplan - 22 januari 

1. Herhaling: debatteren 

2. Voorbereiding debat: Participatiewet

3. Spreekwoorden: Opdracht 7  - oude spreekworden

HW: Spreekwoorden opdracht 6 

Debat: Participatiewet

Stelling: Elke gemeente moet de participatiewet invoeren

Voor: Sarah + Natasha

Tegen: Xani, Qis + Kayla

Lesplan - 24 januari 

1. Nakijken spreekwoorden 

opdracht 6 

2. Spreekoefening: Verboden woord (30 seconds)

3. Voorbereiding debat 2: Standpunt

Spreekoefening: Verboden woord

Spelregels: 

- Standard level vs Higher level

- 1 minuut om zoveel mogelijk woorden te raden

- Om de beurt een kaartje nemen

- Kies 1 woord en leg uit wat het woord is zonder het woord zelf te zeggen

- Enkel Nederlands!

- Ken je geen enkel woord op het kaartje? Dan mag je een ander kaartje nemen 

Lesplan - 27 januari 

1. Spreekopdracht: De penverkoper

2. Voorbereiding debat 2: keuze uit stellingen

Groep 1: Xani + Kayla

Groep 2: Sarah, Natasha, Qis

HW: Lezen leesboek

Spreekoefening: de penverkoper

• Geef een presentatie van 1 minuut waarom de anderen deze pen moeten kopen. De pen kost 5 euro en je mag geen korting geven. 
• Je krijgt 10 minuten voorbereidingstijd. 
• Iedereen geeft een top en een tip aan elkaar. 

Debat 2

- Scholen moeten leerlingen betalen om naar school te komen 

- Nederlands moet de wereldtaal worden

- Docenten moeten elk jaar samen met hun leerlingen een eindexamen afleggen 

- Vlees eten mag alleen als je het dier zelf geslacht hebt 

Lesplan - 29 januari 

1. Debat 2: keuze uit stellingen

Groep 1: Xani + Kayla

Groep 2: Sarah, Natasha, Qis

--> 10 minuten voorbereiding

2. Grammatica

- Scheidbare werkwoorden les 29

- Werkwoorden met 'te' les 30

- Voltooide tijd les 32 - 33 

Debat 2

- Scholen moeten leerlingen betalen om naar school te komen 

- Nederlands moet de wereldtaal worden

- Docenten moeten elk jaar samen met hun leerlingen een eindexamen afleggen 

- Vlees eten mag alleen als je het dier zelf geslacht hebt 

Lesplan - 30 januari - HL

1. Luisteroefening: Het Coronavirus

- Wat weet je over het nieuwe coronavirus?

- Wat weet je over de gevaren van virusinfecties?

2. Presentatie: infographic Coronavirus 

 

Lesplan - 31 januari 

1. Luisteroefening: Bosbranden in Australië

2. Kenmerken van een nieuwsartikel

3. Opdracht: Zoek een nieuwsartikel dat past bij het thema 'Samen op de wereld' en schrijf de kenmerken op

 

Luisteroefening: Bosbranden Australië

1. Waarmee beschermen de brandweerlieden zich die in een vlammenzee terecht zijn gekomen?

2. Waardoor kunnen de branden zich gemakkelijk uitbreiden?

3. Waarom moesten mensen naar het strand vluchten?

4. Wie zorgt ervoor dat de mensen van het strand gered kunnen worden?

5. Er komen drie mensen aan het woord. Wat hebben zij gemeen?

Lesplan - 3 februari 

1. Bespreken krantenartikelen

2. Opdracht: schrijven van een krantenartikel

--> Beoordeeld als formative

HW: Lezen leesboek

 

Opdracht: Schrijven van een krantenartikel

Schrijf je eigen versie van het krantenartikel dat je gekozen hebt. Blijf bij hetzelfde thema, maar verander een aantal feiten zodat het nepnieuws wordt. Schrijf je krantenartikel zo dat het toch geloofwaardig lijkt. Denk aan de verschillende kenmerken van een krantenartikel. 

Wordcount: 

- SL: minimum 250 woorden

- HL: minimum 400 woorden

Kenmerken krantenartikel

1. Geeft een antwoord op wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe

2. Titel: Grijpt de aandacht van de lezer en vertelt waarover het artikel gaat

3. Foto: Zorgt ervoor dat je meteen weet waarover het artikel gaat

4. Nieuwswaarde: Het artikel gaat over een onderwerp dat belangrijk is voor mensen

5. Een krantenartikel probeert geloofwaardig te zijn. Dit gebeurt met behulp van bronnen, quotes en feiten (nummers, data, namen, statistieken,..)

6. Context: Lezers weten soms niet de achtergrond van een artikel. Een nieuwsartikel vertelt daarom ook wat er hiervoor gebeurd is. 

Lesplan - 6 februari - HL

1. Presentatie: infographic Coronavirus 

2. Grammatica HL:

- Samentrekking les 67

- Beknopte bijzin les 68

 

Lesplan - 7 februari 

1. Bespreken fragment leesboek 'Dirk Bracke'

2. Lees- en schrijfopdracht: Het menu van morgen 

HW: Afmaken opdracht - Het menu van morgen

 

Boekbespreking

1. Waarom besluit Scar dat Monica een besnijdenis (circumcision) krijgt? 

2. Wat kopen de kindsoldaten bij een winkel dat ze veel plezier geeft?

3. Waarom denk je dat Isaac het meisje verkracht en de tovenaar vermoordt? 

Boekbespreking

Opdrachten bij deel 8:

- Vul het document aan met de naam 'Boekbespreking Dirk Bracke'

- Vul je samenvatting aan met de nieuwe informatie. Je kunt misschien je samenvatting van een van de hoofdpersonen nog een beetje aanvullen. 

- Zoek een foto die past bij het hoofdstuk dat je gelezen hebt. Schrijf waarom je voor deze foto hebt gekozen. 

Lesplan - 10 februari 

1. Lees- en schrijfopdracht: Het menu van morgen

2. Opdracht: Mindmap

- Identities

- Experiences

- Sharing the planet

 

Lesplan - 12 februari 

1.  Opdracht: Mindmap

- Identities

- Experiences

- Sharing the planet

--> Presenteer je mindmap aan de klas

2. Grammatica: voornaamwoorden: Les 12 + 27

 

Lesplan - 14 februari 

1.  Mensenrechten in Nederland

--> Het Klokhuis 

2. Vergelijken mensenrechten over de hele wereld 

--> Zoek op hoe de mensenrechten geregeld zijn in een land waar jij hebt gewoond en vergelijk dit met Nederland 

 

Lesplan - 17 februari 

1.  Mensenrechten over de hele wereld 

2. Zinsconstructie: De lijdende vorm 

3. Spreekwoorden: Opdracht 8

Extra oefenen op spreekwoorden? 

https://www.jufmelis.nl/woordenschat/

 

Lesplan - 20 februari - HL

1.  Nakijken leesopdracht: Zo vader - René Appel 

2. Opdracht carnavalsmuziek HL 

--> Afmaken tegen morgen 

 

Opdracht: Carnavalsmuziek (HL)

1. Zoek een carnavalsliedje dat jou aanspreekt (Tip: Carnavalsmuziek top 40/ bekende carnavalsnummers/ Snollebollekes

2. Schrijf in een 5-tal zinnen op waarover het liedje gaat, wat je begrepen hebt 

3. Leg uit waarom je voor dit liedje hebt gekozen 

4. Leg uit wat je vindt van carnaval: Leuk/ niet leuk en waarom? Vertel iets over je eigen ervaringen met carnaval.

5. Aan welk thema kun je het carnavalsfeest koppelen? Leg je keuze uit. 

--> Zorg dat je de antwoorden morgen aan DP SL kunt presenteren 

Lesplan - 21 februari 

1.  Presentatie HL: Carnavalsmuziek

2. Leestekst: Carnaval in Nederland 

--> Vragen afmaken tegen volgende les

HW: Lezen leesboek 

 

Lesplan - 21 februari 

1.  Spreekoefening: Kies 1 eigen foto (of foto van het internet) waarmee je vertelt wat voor jou centraal stond in de vakantie 

2. Voorbereiding Formative Spreekvaardigheid

 

Lesplan - 4 maart 

1.  Grammatica: Zinsbouw

• Herhalingstoets blz. 130: Opdr. 1 + 2 + 4 + 6
• Les 49: Verbindingswoorden voor doel, tegenstelling en voorwaarde 

2. Voorbereiding Formative Spreekvaardigheid

Vrijdag: Formative (Presentatie)

 

Voorbereiding formative (Spreekvaardigheid)

•  Formative: Presentatie foto + linken aan het thema (klassikaal) 
•  Summative: Presentatie foto/fragment + Follow up discussion (individueel)

--> Je krijgt tijd in de les om de formative voor te bereiden

--> Gebruik de documenten met meer informatie over de internal assessment

- Schema voorbereiding presentatie

- Nuttige woorden en uitspraken

- Spreekwoorden (!)

Voorbereiding formative (Spreekvaardigheid)

1. Je gaat uit je fotorol op je telefoon een foto kiezen die bij een van de behandelde thema's past.

2. Je verzint zelf een bijschrift bij de foto.

3. Je bereidt een presentatie bij de foto voor en je linkt de foto aan een van de thema's. Je presentatie duurt 3-4 minuten. Je mag enkele steekwoorden gebruiken. 

4. HL (Extra): Naast de foto bereiden jullie ook een presentatie bij een zelfgekozen fragment uit het boek voor. Het fragment en de foto moeten over hetzelfde thema gaan. 

Nederland opent gironummer voor de slachtoffers van de Australische bosbranden.

Roep om vuurwerkverbod sterker dan ooit

Lesplan - 9 maart 

1.  Spreekwoorden

- Opdracht 8

- Opdracht 10 (=HW)

- Opdracht 12

2. Woordenschat

http://nl.ver-taal.com/woordenschat.htm

 

Lesplan - 11 maart 

1.  Luisteropdracht: de gevaren van Tik Tok

2. Lees- en spreekopdracht: Het nieuws

2. Woordenschat: http://nl.ver-taal.com/woordenschat.htm

 

Luisteropdracht: De gevaren van TikTok

1. Wat voor soort reacties krijgt Dreamon op haar filmpjes op TikTok?

2. Waarom hebben veel jongeren hun TikTok-account op openbaar staan?

3. Wat kan daar gevaarlijk aan zijn?

4. Wat zijn ‘groomers’?

5. Wat kun je doen om ervoor te zorgen dat je niet in problemen komt via TikTok? Noem minimaal vier manieren.

Lees- en spreekopdracht: Het nieuws

• Kies een interessant artikel uit op www.sevendays.nl/nieuws
• Zorg dat jullie niet allemaal hetzelfde artikel hebben
• Lees het artikel en vat het samen
• Bedenk hoe je het artikel aan een van de behandelde thema's kunt koppelen
• Presenteer je nieuwsartikel aan de klas