les 6 muzisch creatief

• Creatief
• MBO
• Studiejaar 1

les 8 muzisch creatief

Welkom allemaal, nog de beste wensen voor 2024!

Kies een plekje uit, hang je jas op, tas van tafel en telefoons op stil.

Leerdoelen Muzisch creatief

Je toont zelf vaardig te zijn in een aantal muzische vaardigheden en/of kunt anderen daarvoor inzetten en kunt aangeven welke middelen je ervoor nodig hebt.

• Je kunt de juiste materialen en middelen in te zetten bij een eenvoudige muzisch creatieve activiteit

• Je kunt een aantal muzisch creatieve activiteiten inzetten om contact te maken met de cliënt

• Je kunt instructie geven bij de uitvoering van een eenvoudige muzisch creatieve activiteit bij clienten

Soorten activiteiten

1. Drama
2. Muziek
3. Dans
4. Audiovisuele activiteiten
5. Beeldend vormen
6. Natuur + buiten activiteiten
7. Sport en spel activiteiten
8. techniek / textuur beleving

Kun jij opnoemen wat we al hebben gedaan?

Overzicht eindproduct

Als eindproduct van Muzisch creatief 1 maak je een eigen creatief portfolio met daarin per week de activiteiten die we hebben uitgevoerd.

Hier voeg je een foto toe van jou eigen werk + een verslag hoe je het hebt ervaren & hoe je dit kunt toepassen in de praktijk.

hoeveel verslagen heb jij al geschreven?

heb je onderdelen gemist? Wat moet je dan doen?

Deadline inleveren eindopdracht

De deadline =  donderdag 25 januari 

In teams kun je jouw portfolio inleveren.

Check of je alle opdrachten/ vervangende opdrachten hebt,

check of je de voorkant hebt van jouw portfolio ( jouw collage)

Check of je verslag volgens de richtlijnen hebt geschreven!

Waar kun je alles vinden? Yes bij bestanden in teams <3

Welkom allemaal!

Ga lekker zitten, oortjes uit, telefoons op stil.

Wat gaan we doen?

klein stukje theorie activiteit begeleiden, waar moet je aan denken?

Origami opdracht

Verder met de lino afdruk

(Eigen activiteit bedenken adhv methodische cyclus + materiaal

.evalueren)

Doelen formuleren

Doelstelling is een logische stap vanuit de hulpvraag van de client.

Hoofdoel/Werkdoel

Kort en duidelijk beschreven

Haalbaar zijn en een duidelijk Tijdslimiet

Voorafgaand aan een groepsactiviteit

1. Passend aan de behoefte van de cliënt: Ontwikkelingsdoelen + Structuur
2. Groep: kenmerken + Samenstelling + Gedrag
3. Fysieke omgeving: Mobiliteit + Veiligheid + Toegankelijkheid + geografische omgeving
4. Materialen: Middelen  + Media 
5. Prikkelend, uitdagend (zintuigen, ruimte, thema)

Origami opdracht

Volg de instructies en maak je eigen kroontje

Evaluatie

Was er goed voorbereid? Was het doel duidelijk?

Sloot het aan bij de behoeftes?

Wat ging er goed? Wat ging minder goed?

Wat merkte je aan je zelf tijdens de uitvoering van de opdracht (emoties- gedachtes)?

Hoe was de sfeer ?

Hoe was de begeleiding ?

Lino afdruk

We gaan door met de lino afdrukken! :)

Wil je nog verder werken aan je lino stempel? Pak dan een doosje met gutsmesje, een placemet en je eigen stempel

Ben je klaar met je stempel? 

Kies een kleur papier uit & kom naar de tafel met de drukpers 

soorten materialen die je kunt inzetten

Vormgevende materialen

Ongevormde materialen

Gevormde materialen

Constructie- en bouwmaterialen

Sport- en spelmaterialen

Educatieve materialen

Zintuigprikkelende materialen

Materiaal voor drama

We gaan in groepjes van 3

De volgende opdracht doen,

jullie kiezen een materiaal vorm en gaat hier een kleine activiteit voor bedenken, dit gaan jullie volgende les samen uitvoeren :).

Belangrijk hierbij is: hoe bereid je de activiteit voor, hoe leg je de activiteit uit, hoe begeleid je de activiteit, hoe sluit je de activiteit af?

Clienten in groepen begeleiden

Inspelen op de groepsprocessen

Creeren van een goede/veilige sfeer

stimuleren van interactie en betrokkenheid

Omgaan met patronen/individuele aandacht

 overzicht bewaren.

Voorbereiden ( plan)

1. Voor wie? ( clienten maar ook wie doet wat, begeleiding)
2. Waarom vindt de activiteit plaats? (Doel)
3. Wat vindt er precies plaats? (Middelen, benadering)
4. Waar vind de activiteit plaats ( Locatie/plek)
5. Het tijdstip en de duur van de activiteit ( Wanneer en hoelang)

Rietjes groepsopdracht  (20 min)

We gaan in groepjes van 3 een creatieve activiteit bedenken.

Bedenk volgens de Methodische cyclus een activiteit (met voorbeeld uitgewerkt) Voor: Groep: Kinderen van 9 t/m 12 jaar

Doel: Samenwerking, fijne motoriek, grove motoriek, plezier

Duur: 20 minuten        Ruimte: crea Lokaal

Je mag extra materialen gebruiken, geef aan welke, eerst vragen :)!

Hierna voer je de opdracht uit met de groep (10 min)

Evalueren

Proces ( hoe is het verlopen? Wat vonden de cliënten van de begeleiding? Hoe ging de samenwerking?

Product ( is het resultaat, doel behaald?)

Conclusies trekken

Blijft lastig vergt zelfinzicht en reflectie op je eigen handelen.

Aanvulzin

Mijn inzicht na deze les is ....

tips overzicht houden

• duidelijke regels ( consequent en voorspelbaar)
• grijp in als een client zich niet aan de regels houdt
• aandacht voor positief gedrag, complimentje, duimpie
• Observeer de onderlinge interactie en relatie
• oefen met snelschakelen (zie je iets, wat ga je daar aan doen

Werken aan je eindportfolio

Wat mis je? heb je overal een foto van?

Hoeveel mis je? moet je een vervangende opdracht?

Is je verslag volgens de criteria beschreven? Heb je overal een verslagje bij?

Heb je een vervangende opdracht? voeg deze toe aan je verslag

Moet je nog iets afmaken? Wat heb je daarvoor nodig?