muzisch

• Muzisch
• MBO
• Studiejaar 1

Welkom Muzisch creatief 1

Hang je jas op 

aan de kapstok.

Kies een krukje 

aan een tafel.

Doe je oortjes uit en

 zet je telefoon op stil.

Wat gaan we doen?

Nabespreken ingeleverde portfolio's

Origami oefening

Actief zelf aan de slag met kosteloos materiaal in 3/4tallen

voorbereiden uitvoering eigen bedachte activiteit

werken aan portfolio

criteria verslag Word/PP

1. voorblad met je naam, klas, docent ( anoek van Veldhuizen) en het vak.

2. inhoudsopgave ( per creatieve activiteit, dus ook het schaatsen ;) )

3. Voorwoord; hoe je het vak hebt ervaren en hoe je je verslag hebt opgebouwd.

4. verslag volgens de criteria punten + foto van jouw werk

welke punten van de criteria missen hier?

Wat zou hier verbeterd kunnen worden?

inhoudsopgave voorbeeld

week 1: Spellen + collage

week 2: Kleurencirkel + seizoenenboom

week 3: Fimo klei + modelling klei( fantasiedier)

Week 4: Papier mache emotie maskers maken

Week 5: Schaatsen + verven masker + kleiwerkje

Week 6: Fotografie bingo + inhaal les/kaarten maken

week 7: Activiteit van kosteloos materiaal verzinnen

is dit voldoende? wat zou er meer toegelicht kunnen worden?

is dit een voldoende?

 Wanneer is iets een goed?

Is het voor iedereen helder wat er van je verwacht wordt om het verslag naar een voldoende/goed te brengen?

Ja het is duidelijk door de voorbeelden

Nee ik vind het nog lastig

voorbereiden activiteiten

elke week heb ik jullie een activiteit laten uitvoeren en pas ik hiervoor de methodische cyclus toe. Vandaag gaan we de rollen omdraaien, maar niet voordat ik jullie klein beetje theorie geef :)

dus even telefoons weg, luisterhouding aan 

en stel vragen wanneer je er meer over wilt weten.

Doelen formuleren voor je activiteit

Doelstelling is een logische stap vanuit de hulpvraag van de client.

Hoofdoel/Werkdoel

Kort en duidelijk beschreven

Haalbaar zijn en een duidelijk Tijdslimiet

Voorafgaand aan een groepsactiviteit

1. Passend aan de behoefte van de cliënt: Ontwikkelingsdoelen + Structuur
2. Groep: kenmerken + Samenstelling + Gedrag
3. Fysieke omgeving: Mobiliteit + Veiligheid + Toegankelijkheid + geografische omgeving
4. Materialen: Middelen  + Media 
5. Prikkelend, uitdagend (zintuigen, ruimte, thema)

Origami opdracht

Volg de instructies en maak je eigen kroontje

Evaluatie

• Was er goed voorbereid? Was het doel duidelijk?
• Sloot het aan bij de behoeftes?
• Wat ging er goed? Wat ging minder goed?
• Wat merkte je aan je zelf tijdens de uitvoering van de opdracht (emoties- gedachtes)?
• Hoe was de sfeer ?
• Hoe was de begeleiding ?

Voorbereiden ( plan)

1. Voor wie? ( clienten maar ook wie doet wat, begeleiding)
2. Waarom vindt de activiteit plaats? (Doel)
3. Wat vindt er precies plaats? (Middelen, benadering)
4. Waar vind de activiteit plaats ( Locatie/plek)
5. Het tijdstip en de duur van de activiteit ( Wanneer en hoelang)

Clienten in groepen begeleiden

1. Inspelen op de groepsprocessen
2. Creeren van een goede/veilige sfeer
3. stimuleren van interactie en betrokkenheid
4. Omgaan met patronen
5. individuele aandacht
6.  overzicht bewaren.

tips overzicht houden tijdens een activiteit

• duidelijke regels ( consequent en voorspelbaar)
• grijp in als een client zich niet aan de regels houdt
• aandacht voor positief gedrag, complimentje, duimpie
• Observeer de onderlinge interactie en relatie
• oefen met snel schakelen (zie je iets, wat ga je daar aan doen!)                                                                                                              hebben jullie hier iets aan voor straks op stage?

soorten materialen die je kunt inzetten

Vormgevende materialen

Ongevormde materialen

Gevormde materialen

Constructie- en bouwmaterialen

Sport- en spelmaterialen

Educatieve materialen

Zintuigprikkelende materialen

Materiaal voor drama

kosteloos materiaal groepsopdracht  

We gaan in groepjes van 3 een creatieve activiteit bedenken.

Bedenk volgens de Methodische cyclus een activiteit (met voorbeeld uitgewerkt) het mag alles zijn zolang het maar creatief en actief is.

Wie? Groep: Kinderen van 9 t/m 14 jaar

Doel: Samenwerking, fijne motoriek, grove motoriek, plezier, uitdaging

Duur: 10 minuten ongeveer        Ruimte: crea Lokaal/hal 

Je mag extra materialen gebruiken, geef aan welke, eerst vragen :)!

werk je opdracht uit in Word ( zie opdracht teams) maak voorbeelden, verdeel de taken.

Uitvoeren eigen bedachte activiteit

We gaan nu de opdrachten uitvoeren en hierna bespreken.

Elk groepje kruipt in de rol van begeleiders,

zorg ervoor dat er een goede sfeer is, je duidelijk uitlegt ( denk aan de origami ;) en helpt/motiveert/complimenteert waar nodig!

Evalueren

Proces ( hoe is het verlopen? Wat vonden de cliënten van de begeleiding? Hoe ging de samenwerking?

Product ( is het resultaat, doel behaald?)

Conclusies trekken

Blijft lastig vergt zelfinzicht en reflectie op je eigen handelen.

Werken aan je eindportfolio t/m week 8

Wat mis je? heb je overal een foto van?

Hoeveel mis je? moet je een vervangende opdracht?

Is je verslag volgens de criteria beschreven? Heb je overal een verslagje bij?

Heb je een vervangende opdracht? voeg deze toe aan je verslag

Moet je nog iets afmaken? Wat heb je daarvoor nodig?

Aanvulzin

Mijn inzicht na deze les is ....