Verlichting - vwo 5

De Verlichting


1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 6 vidéos.

Éléments de cette leçon

De Verlichting


Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over de Verlichting?

Slide 2 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

De Verlichting was een cultureel-filosofische en intellectuele stroming in Europa die ruwweg samenviel met...
A
de 16e eeuw
B
de 15e eeuw
C
de 17e eeuw
D
de 18e eeuw

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom heet de Verlichting zo?

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De reformatie in de zestiende eeuw zorgde ervoor dat
A
men historische zaken minder ging waarderen
B
het individu belangrijker werd
C
meer mensen Rooms Katholiek werden
D
er meer beelden in de kerken kwamen

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De eeuw van de rede
Modernisering van de samenleving: 
- individualisering
- emancipatie (feminisme)
- secularisering 
- globalisering
- mensenrechten 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De eeuw van de rede

Durf te denken 
(Kant 1724-1804)




Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Politiek en economie 
- Trias politica: (Montesquieu 1689-1755) scheiding uitvoerende, wetgevende en rechterlijke macht
- Liberalisme: (Adam Smith 1723-1790) weinig overheidsbemoeienis met economie, marktmechanisme 
- Opvoeding: (Rousseau 1712-1778) belangrijk Verlichtingsthema 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Toneel
- In de 18e eeuw minder waardering voor religieuze stukken
- Burgerlijk treurspel: vorsten en bijbelse personen moeten op het toneel plaatsmaken voor het leed van de gewone burger
- Meestal vertaald uit het Duits of Frans
- Bevatten altijd een les waaruit men kon leren hoe men een beter, verlichter mens kon worden:  over deugden als sociale gelijkheid, redelijkheid en liefde tussen ouders en kinderen. 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Literatuur
- in eerste instantie ook vaak didactisch: biedt lezers nieuwe rationele ideeën en opvattingen  (vrijwel altijd een les)
- nieuwe genres:
  1. kinderliteratuur
  2. imaginair reisverhaal
  3. sentimentalisme

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Kinderliteratuur 
Kinderboeken / kinderliteratuur 
- Hieronymus van Alphen
- Proeve van Kleine Gedigten voor Kinderen (1778)
- studie-ijver, oprechtheid en gehoorzaamheid, relatie ouder-kind --> onderwerpen in gedichten
- ik-fguur / geen moeilijk taalgebruik / deugd centraal / rijm 

Slide 13 - Diapositive

Niet eerder echte boeken voor kinderen.
Er waren wel een soort van jeugdboeken, maar dat waren bewerkingen van boeken voor volwassenen (ridderverhalen). 

Van Alphen schreef de gedichten aanvankelijk anoniem. Na succes uit de anonimiteit gestapt. 
nature vs. nurture
Volgens Rousseau waren mensen een tabula rasa = een onbeschreven blad

Door de opvoeding kon je mensen dus goed of slecht maken. Vandaar dat de opvoeding van het individu zo belangrijk werd. 

 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de moraal van dit gedicht?

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

    2. Imaginair reisverhaal

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2. Imaginair reisverhaal
In tegenstelling tot eerdere reisverhalen denkbeeldig.

Vaak utopisch
maar soms ook dystopisch

Spiegel van de Maatschappij

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Reize door het aapenland

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reize door het Aapenland
Satire
Imaginair reisverhaal
Prinsgezinden vs Patriotten
Pseudoniem
Rationalisme

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

is een......
A
imaginair reisverhaal en utopie
B
utopie en realistische roman
C
imaginair reisverhaal en robinsonade
D
utopie en robinsonade

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

3. Sentimentalisme 
- dit is een tegenbeweging tegen het rationalisme: het gevoel staat centraal
- steeds meer aandacht voor godsdienst, liefde en (toch ook) deugd

- dit is een opmaat naar een nieuwe stroming: de Romantiek

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Julia
Eduard en Julia mogen niet trouwen van hun ouders. Zij uit elkaar te gaan en op elkaar te wachten en schrijven elkaar brieven. Na een lange periode van afzien is daar het verlossende woord van Julia: ze kunnen eindelijk trouwen en een leven met elkaar beginnen. 
Dan: het noodlot. Julia overlijdt en Eduard blijft achter met een doodswens, maar daar rust een taboe op. 



Het noodlot slaat dan pas echt toe; wanneer Eduard arriveert blijkt Julia geheel onverwachts te zijn overleden. Eduard blijft gebroken achter, met een groot doodsverlangen, maar zelfs daar mag hij niet aan toegeven vanwege het taboe dat daar op rust vanuit het christendom. Hem rest niets anders dan een leven in totale rouw en verdriet, waarin hij iedere dag alleen maar kan wachten tot hij zal sterven en Julia in de hemel zal weerzien.  

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderling voor elkanderen geschapen, kan hen de tijd van één scheiden, maar de eeuwigheid verzamelt hen weêr, en daar zijn ze één, onafscheidelijk één. Daar heên gaan hunne liefste gedachten, hunne strelendste bespiegelingen.  [...] de Eeuwigheid, voortaan het eenige verschiet, waar hun traanend oog vrolijk heen zweeft.


Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De moraal? 
'De teksten zouden laten zien wat echte liefde is, en dat die dus niets te maken heeft met geld, genot of maatschappelijke positie. Als jongeren dit inzien zullen ze volgens Feith niet toegeven aan lichamelijke verleidingen voor het huwelijk maar besluiten om elkaar eerst echt te leren kennen en daarna al dan niet te trouwen. Dit zou weer leiden tot een vermindering van het aantal echtscheidingen.'


Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke van onderstaande termen horen alle drie bij de Verlichting?
A
theocentrisme, classicisme, modernisme
B
liberalisme, optimisme, tolerantie
C
existentialisme, empirisme, feodalisme
D
purisme, aforisme, antropocentrisme

Slide 30 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 
kinderliteratuur: moraliserend of niet? 

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions