Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
H4.2 - Les 4: Regionale verschillen
4 vmbo
Hoofdstuk 4
Bevolking en ruimte
Paragraaf 2
Regionale verschillen
1 / 19
suivant
Slide 1:
Diapositive
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
Cette leçon contient
19 diapositives
, avec
diapositives de texte
.
La durée de la leçon est:
45 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
4 vmbo
Hoofdstuk 4
Bevolking en ruimte
Paragraaf 2
Regionale verschillen
Slide 1 - Diapositive
Wat gaan we doen vandaag?
Afronding H4.1: Bevolking en ruimte in Nederland
Herhaling bevolkingspiramides en vergrijzing
Start H4.2: Regionale verschillen
Slide 2 - Diapositive
Lesdoelen van vorige les
Je kan een
leeftijdsdiagram
(
bevolkingspiramide
)
aflezen
(bijv.
ontgroening
,
vergrijzing
kunnen
herkennen
in de leeftijdsdiagram).
Je kan de 4
migrantengroepen
van na 1965 in Nederland
noemen
.
Je kan
uitleggen
waarom de
natuurlijke bevolkingsgroei
in Nederland in de toekomst afneemt.
Je kan
uitleggen
waarom de
totale bevolkingsgroei
in Nederland toch positief blijft.
Slide 3 - Diapositive
Bevolkingsgroei in Nederland
Natuurlijke
bevolkingsgroei = geboortecijfer – sterftecijfer
Sociale
bevolkingsgroei = immigratie – emigratie
Totale
bevolkingsgroei = natuurlijke bevolkingsgroei + sociale bevolkingsgroei
Slide 4 - Diapositive
Vergrijzing
Toename van het aandeel van 65-plussers in de bevolking.
--
Je kan 3 oorzaken
noemen
voor
vergrijzing
in Nederland.
Je kan 3 gevolgen
noemen
voor
vergrijzing
in Nederland.
Slide 5 - Diapositive
Oorzaken van vergrijzing
Babyboomgeneratie wordt 65+
Mensen krijgen minder kinderen
(ontgroening)
Levensverwachting neemt toe
Slide 6 - Diapositive
Gevolgen van vergrijzing
Toename van de AOW + ziektekosten
Bevolkingsafname na 2030;
er zijn zo veel ouderen (babyboom)
dat het sterftecijfer stijgt.
Slide 7 - Diapositive
Lesdoelen van deze les
Je kan
uitleggen
hoe
bevolkingskrimp
in Nederland ontstaat.
Je kan 2 gevolgen van
bevolkingskrimp
noemen
.
Je kan de begrippen
verzorgingsgebied
,
drempelwaarde
en
reikwijdte
uitleggen
in je eigen woorden.
Je kan
uitleggen
waarom de ene
voorziening
een grotere
reikwijdte
en
verzorgingsgebied
heeft dan de andere voorziening.
Je kan
uitleggen
waarom de ene
voorziening
een grotere
drempelwaarde
heeft dan de andere
voorziening
.
Je kan 5 voorbeelden
geven
van
herinrichting
in gebieden met krimp.
Slide 8 - Diapositive
Regionale verschillen
Beschrijf
en
verklaar
de spreiding van
bevolkingsgroei
en
bevolkingskrimp
in Nederland.
Slide 9 - Diapositive
Gevolgen van krimp?
Slide 10 - Diapositive
Verzorgingsgebied, reikwijdte en drempelwaarde
Verzorgingsgebied -
"Het gebied waar de klanten van een voorziening vandaan komen."
Reikwijdte
-
"De maximale afstand die mensen willen afleggen om van een voorziening gebruik te maken."
Drempelwaarde -
"Het minimum aantal klanten dat een voorziening nodig heeft om te kunnen bestaan."
Slide 11 - Diapositive
Verzorgingsgebied, reikwijdte en drempelwaarde
Slide 12 - Diapositive
Rangschik deze voorzieningen van kleine naar grote reikwijdte
Primark – Albert Heijn – Bioscoop –
Groenteboer Bert Appelmans – Ziggo Dome
Slide 13 - Diapositive
Antwoord
Groenteboer Bert Appelmans
Albert Heijn
Bioscoop
Primark
Ziggo Dome
Slide 14 - Diapositive
Rangschik deze voorzieningen van kleine naar grote drempelwaarde
Middelbare school – Bijenkorf - Brievenbus – Basisschool – Internationaal vliegveld
Slide 15 - Diapositive
Antwoord
Brievenbus
Basisschool
Middelbare school
Bijenkorf
Internationaal vliegveld
Slide 16 - Diapositive
Lesdoelen van deze les
Je kan
uitleggen
hoe
bevolkingskrimp
in Nederland ontstaat.
Je kan 2 gevolgen van
bevolkingskrimp
noemen
.
Je kan de begrippen
verzorgingsgebied
,
drempelwaarde
en
reikwijdte
uitleggen
in je eigen woorden.
Je kan
uitleggen
waarom de ene
voorziening
een grotere
reikwijdte
en
verzorgingsgebied
heeft dan de andere voorziening.
Je kan
uitleggen
waarom de ene
voorziening
een grotere
drempelwaarde
heeft dan de andere
voorziening
.
Je kan 5 voorbeelden
geven
van
herinrichting
in gebieden met krimp.
Slide 17 - Diapositive
Aan de slag!
Lees de tekst op pagina 54/55 in je tekstboek.
Maak opdracht 1, 2, 4, 7 & 8
Slide 18 - Diapositive
Zijn er nog vragen?
Je kunt ze klassikaal stellen
Je kunt mij mailen; ufb@guido.nl
Slide 19 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
H4.2 - Les 4: Regionale verschillen
Novembre 2023
- Leçon avec
18 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
H4.2 - Les 2: Regionale verschillen
Novembre 2022
- Leçon avec
30 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
H4.2 - Les 3: Regionale verschillen
Août 2022
- Leçon avec
29 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
H4.2 - Les 4: Regionale verschillen
Septembre 2020
- Leçon avec
22 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
H4.2 - Les 3: Regionale verschillen
Septembre 2024
- Leçon avec
42 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
4.2 Regionale verschillen
Septembre 2019
- Leçon avec
13 diapositives
par
Aardrijkskunde!
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
Aardrijkskunde!
Les 5: SE Bespreken + Bevolking en ruimte
Janvier 2024
- Leçon avec
29 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
mavo
Leerjaar 4
H4.3 - Les 4: De verstedelijking van Nederland
Août 2023
- Leçon avec
31 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4