3ha C1 Meer dan lezen 3 Argumenteren

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Welkom bij Nederlands!

Bij Nederlands

Tekst

startopdracht

Je klasgenoot is gisteren naar de bioscoop geweest om een film te zien waar jij ook wel naartoe wilt. Vandaag op school vraag je hoe hij die film vond.

'Mooi', laat hij weten.

'Waarom vond je de film zo mooi?', vraag jij vervolgens.

'Nou, gewoon', is de reactie.

Weet je nu genoeg?

Licht je antwoord toe.

A.

B.

o Voorbeeld 1: "We moeten geen friet eten vanavond, want het is ongezond en we hebben het al deze week gegeten."

o Voorbeeld 2: "Ik denk dat ik beter een dag eerder kan leren, want dan heb ik meer tijd om vragen te stellen als ik iets niet snap."

Benoem per voorbeeld het standpunt en het argument.

§ 3 Argumenteren: 

argumentatiestructuren

Leerdoelen voor deze paragraaf

• Je leert feitelijk en waarderende argumenten herkennen.
  
• Je leert argumentatiestructuren herkennen en gebruiken.

In deze les:

• Uitleg feitelijke en waarderende argumenten
• zelfstandig argumentatieschema's doornemen
• opdracht
• Gezamenlijk afsluiten

Leerdoelen:

- Je weet wat feitelijke en waarderende argumenten zijn.

vwo: Je zelf voorbeelden geven van feitelijke en waarderende argumenten.

§ 3 Argumenteren: argumentatiestructuren

De schrijver van een overtuigende tekst wil de lezer overtuigen van zijn standpunt of mening. Hij onderbouwt zijn standpunt: hij legt met argumenten uit waarom hij dat standpunt heeft.

Standpunt + argument noemen we een argumentatiestructuur.

Standpunt: Pizza is mijn lievelingseten.

Argument 1: ?

Argument 2: ?

Feitelijke argumenten:

• deze argumenten kun je controleren; 
• deze argumenten zijn waar of niet waar. 

Voorbeeld:

De iPhone 16 kun je het beste bij Belsimpel kopen. Daar is hij volgens iPhone Deals het goedkoopst.

!

Wat is het standpunt en wat is het argument? Kun je dit argument controleren?

§ 3 Argumenteren: argumentatiestructuren

Waarderende argumenten: 

• deze argumenten kun je niet controleren;
• over deze argumenten kun je van mening verschillen.

Voorbeeld:

Iemand die steelt van zijn baas moet een taakstraf krijgen. Je gaat toch niet stelen als je vindt dat je te weinig verdient?!

!

Wat is het standpunt en wat is het argument? Kun je dit argument controleren?

§ 3 Argumenteren: argumentatiestructuren

Kortom, er zijn twee soorten argumenten: 

• feitelijke argumenten; 
• waarderende argumenten.

Let goed op: Een feitelijk argument hoeft niet waar te zijn. Het gaat erom dat de spreker het claimt als een feit. Een waarderende uitspraak geeft aan of iets onwenselijk, goed of slecht, mooi of lelijk is. Er zit een waardering in.

§ 3 Argumenteren: argumentatiestructuren

De smartphone is onmisbaar. Je kan er nu bijna overal geld mee overmaken.

1. feitelijk argument
2. waarderend argument

Standpunt: 

Je kunt beter met het openbaar vervoer naar Rotterdam gaan.

Waarderend argument

Feitelijk 

argument

Reizen met het OV is veel rustiger.

Het OV is goedkoper dan de auto.

Neem nu het tweede deel van de theorie door op blz 18: argumentatiestructuur en enkelvoudige en nevenschikkende argumentatie.

opdracht:

havo: bedenk een standpunt + enkelvoudige argumentatie

Geef je argumentatie weer in een blokjesschema.

§ 3 Argumenteren: argumentatiestructuren

Tekst

Reflectie

Reflectievragen 

Gebruik je zelf meestal feitelijke of waarderende argumenten?

Hoe komt dat?

Tekst

Aan de slag 

Opdracht 1 en 2 maken (p. 18-20)

In je schrift, dus niet digitaal!

havo

Stel 1 vraag over iets dat je deze
les nog niet zo goed hebt begrepen.

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Tekst

Heb je je leerdoelen behaald?

Je weet wat feitelijke en waarderende argumenten zijn.

Je zelf voorbeelden geven van feitelijke en waarderende argumenten.