Fase 1 LOB les 3 - Lesweek 4

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: LOB  les 3

Fase: 1 - 2023

SLB'ers: 238ABCD

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Programma LOB

lesweek 4

(week van 18 september)

 LOB

1. Welkom, AWR

2. Energizer

3. Lesdoelen 

4. Terugblik vorige les

5. LOB-portfolio opdracht 3: kwaliteitenspel

6. Afsluiting 

Opdracht 2: Wie ben ik

Schrijf een kort verslag van min. 1 a4 in je portfolio over jezelf ''Wie ben ik''.

Stap 1: Open je LOB portfolio en schrijf op de eerstvolgende lege bladzijde Opdracht 2: Wie ben ik?

Stap 2: In dit verslag typ je de onderstaande 7 vragen over en geef je antwoord op:

1. Wie ben je? Wat maakt jou anders dan anderen?

2. Uit wat voor soort gezin kom je?

3. Hoe ziet jouw persoonlijke situatie eruit? Ben je single, woon je thuis of op jezelf?

4. Heb je kinderen?

5. Hoe zou je jezelf omschrijven?

6. Wat zijn je eigenschappen, eigenaardigheden en/of kenmerken?

7. Wat wil je bereiken in je leven, wat is je passie?

Energizer

Ga op volgorde staan van je geboortedatum. 

Wissel daarna uit in tweetallen hoe jullie thuis verjaardagen vieren. 

Lesdoelen:

Aan het einde van de les:

- kan je benoemen welke kwaliteiten je bezit en waar je valkuilen liggen.

- kan je een 1/2 a4 verslag schrijven in je portfolio over welke kwaliteiten (min 3, max 5) je kan inzetten in jouw toekomstige (studie)loopbaan.  

Ik heb opdracht 1: talentenposter en opdracht 2: wie ben ik, af van mijn lob portfolio.

Ja

Nee

Wat krijg je altijd van je vrienden/familie te horen waar je goed in bent

Opdracht 3: Kwaliteitenspel

De klas wordt in 2 groepen verdeeld. De ene groep gaat om de tafel staan waar alle kwaliteiten kaarten op staan. Iedereen kiest 3 kwaliteiten uit die bij diegene het beste past en schrijft het op de post-it. 

De andere groep gaat om de tafel staan waar alle valkuilen op staan. Iedereen kiest 3 valkuilen uit die bij diegene het best past en schrijft het op de post-it. 

Na 10 a 15 minuten wisselen de groepen. Uiteindelijk heeft iedereen 3 kwaliteiten en 3 valkuilen.

Open je lob portfolio en schrijf op de eerstvolgende lege blz. opdracht 3: kwaliteitenspel.

Onder elke kwaliteit en valkuil beschrijf je waarom de kwaliteiten zo belangrijk zijn voor het werken met de doelgroep en waarom de valkuilen een beperking kunnen zijn 

Bijvoorbeeld:

Aan het einde van de les:

- kan je benoemen welke kwaliteiten je bezit en waar je valkuilen liggen.

- kan je een 1/2 a4 verslag schrijven in je portfolio over welke kwaliteiten (min 3, max 5) je kan inzetten in jouw toekomstige (studie)loopbaan.  

Bijvoorbeeld:

Je hebt gekozen voor de kwaliteit; Luisteren.

Je hebt gekozen voor de valkuil: Overbezorgd.

Beschrijf waarom luisteren zo belangrijk is in het werken met de doelgroep naar jouw keuze.

Benoem waarom overbezorgd zijn een beperking kan zijn in het werken met de doelgroep naar jouw keuze.

Check lesdoel

- Wie kan er benoemen welke kwaliteiten je hebt

-Wie kan er benoemen welke valkuil je hebt

- Wie kan benoemen onder welke loopbaancompetentie het verslag ''kwaliteitenspel'' hoort?

Voorbereiding voor de volgende les + huiswerk

1. Maak je verslag ''Kwaliteiten'' af (eventueel bij HWB).

Fijne lesweek allemaal! 

Kijk even hoe ver je komt gezien de tijd. 

Ik zou ervoor kiezen om het prioriteitenlijstje te maken (overzicht) 

En dan volgende LOB les door te gaan met een weekplanning