H4 Paragraaf 2

H4: Jongeren als consument

Aan het eind van de les kunnen de leerlingen omschrijven wat een doelgroep is
Aan het eind van de les kunnen de leerlingen een voorbeeld geven van een misleidende reclame. En beredeneren waarom deze misleidend is.
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
EconomieVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 2

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

H4: Jongeren als consument

Aan het eind van de les kunnen de leerlingen omschrijven wat een doelgroep is
Aan het eind van de les kunnen de leerlingen een voorbeeld geven van een misleidende reclame. En beredeneren waarom deze misleidend is.

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Wat gaan we doen ?
Je loopt deze les zelfstandig door en ik kijk op de achtergrond mee! 
Eerst een paar vragen vooraf:


Slide 3 - Diapositive

Wat doet een bedrijf om te zorgen dat je hun producten koopt ?

Slide 4 - Carte mentale

De titel van het paragraaf luidt: "jongeren als consument". Maar wat is een consument ?

Slide 5 - Question ouverte

Maar wat kan een consument dan consumeren ? (Beschrijf je antwoorden in 2 begrippen)

Slide 6 - Question ouverte

Een bedrijf richt zich met zijn producten op een bepaalde groep ? Hoe noem je zo'n groep ?
(Snoep- kinderen) (scootmobiel - ouderen)

Slide 7 - Question ouverte

Welk product gebruiken jullie altijd ?
(Bv. Pindakaas van Calve , Axe Deo)

Slide 8 - Question ouverte

Waar moet een bedrijf rekening mee houden als ze met hun product of dienst reclame maken voor een bepaalde doelgroep ? (Geef een voorbeeld met een product en een doelgroep)

Slide 9 - Question ouverte

Aan de slag !
Maak nu paragraaf 4.2: 'Jongeren als consument'

Slide 10 - Diapositive

Wat hebben we geleerd vandaag ?

Slide 11 - Question ouverte