Week 3 - 1b - Fictie - De brief en het monster

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Welkom!

1

WELKOM!

2

Schrift

  Laptop

Leg op tafel:

Log in:

Volgende week: SO H1.7 en H1.8

Test jezelf: H1.7 en H1.8
Versterk jezelf -> leestekens -> vraagteken, punt,
  uitroepteken
Versterk jezelf -> werkwoordspelling -> OTT
NUMO: maak de oefentaken die klaar staan.

  Deze week

• Fictie: korte verhalen en
   creatieve opdrachten
  

  Volgende week

• Start H3.3 (begrijpend lezen)
  

Ik zal een aantal herhalingstaken klaarzetten in NUMO voor het SO.

• Een kort verhaal luisteren
  

• Personages karakteriseren
  

Vandaag

 Huiswerk:

Programma:

• Je kent het verschil tussen een hoofdpersoon en een
   bijpersoon.
• Je kunt het uiterlijk en innerlijk van de belangrijkste
   personages in jouw boek beschrijven

LESDOELEN

Je gaat naar een kort verhaal luisteren. Het verhaal duurt ongeveer 12 minuten.

Heb je deel 1 uitgeluisterd? In deel 2 vind je het einde van het verhaal.

De brief - deel 1

De brief - deel 2

Voorleesverhaal: de brief

Klik hier om de tekst te downloaden

Download het verhaal "De brief"

Bespreek

in tweetallen:

Opdracht 1: Break-out rooms

Taalsteun: vooroordelen

Uiterlijk

Opdracht 2: karakteriseren

Gedrag

 Gedachten

Bespreken: wat verstaan we onder uitelijk, gedrag en gedachten?

Oefenen: Karakteriseer jezelf:

Schrijf uit elke categorie minstens één kenmerk op.

Personages in
"De Brief"

Opdracht: schrijf de naam op van een personage en zoveel mogelijk woorden om hem/haar te karakteriseren: uiterlijk, gedrag en gedachten.

Nabespreken: je kunt de verschillende antwoorden groeperen per categorie en onderscheid maken tussen hoofdpersoon en bijfiguren.

Stel je voor dat het verhaal verfilmd zou worden. Wie zou dan de personages spelen?

De volgende les neem je een afbeelding mee van iemand die volgens jou Mel, Marlies of de dakloze zou kunnen spelen.

• In een tijdschrift (maak een foto en sla op op je laptop)
• Op internet (sla op op je laptop)

Opdracht 3: maak een karakterisering

Taalsteun: vooroordelen

Tot ziens!

Huiswerk:

Plaatje meenemen (opgeslagen op je laptop)

Les 2

• Huiswerk laten zien
  

• Karakterisering schrijven
  

Vandaag

 Huiswerk:

Programma:

Stel je voor dat het verhaal verfilmd zou worden. Wie zou dan de personages spelen?

De volgende les neem je een afbeelding mee van iemand die volgens jou Mel, Marlies of de dakloze zou kunnen spelen.

• In een tijdschrift (maak een foto en sla op op je laptop)
• Op internet (sla op op je laptop)

Huiswerkopdracht: maak een karakterisering

Taalsteun: vooroordelen

Upload hier het plaatje dat je hebt gevonden/gemaakt van jouw filmpersonage.

Je gaat een karakterisering schrijven. Dat is zoiets als een datingprofiel, maar er mogen ook slechte eigenschappen in voorkomen. Je kunt de volgende vragen beantwoorden:

• Hoe ziet hij/zij eruit? (lengte, oogkleur, kledingstijl etc.)
• Wat doet hij/zij in het dagelijks leven?
• Wie of wat vindt hij/zij belangrijk (hobby's, relaties, meningen etc.)
• Welke eigenschappen bezit hij/zij (jaloers, onzeker, etc)
• Leuke of opvallende informatie
  

Opdracht: schrijf de karakterisering van jouw filmpersonage

Tips voor leerlingen:

• Probeer het uit de tekst te halen, maar je mag ook zelf dingen erbij verzinnen.
• Typ de karakterisering van jouw personage in word en plak het plaatje erbij. Lever het in via ELO.

Tot ziens!

Huiswerk:

Inleveren in ELO:

karakterbeschrijving

Les 3

Les 3 over "het monster" met poëzieopdracht

Je gaat naar een kort verhaal luisteren. Het verhaal duurt ongeveer 10 minuten.

Het monster

Voorleesverhaal: het monster

Klik hier om de tekst te downloaden

Download het verhaal "Het monster"

Bespreek in tweetallen:

Opdracht 1 - Het monster

1. 1. Met wie leef je mee in het verhaal? Met de pester of met het
       gepeste kind?
2. 2. Denk je dat het vaak gebeurt, dat een gepest kind zelf ook gaat
       pesten? Heb je dat wel eens meegemaakt?
3. 3. Denk je dat Noor de situatie goed heeft aangepakt? Hoe had
       ze het anders kunnen doen? Wat zou je haar willen aanraden?

   Metafoor

Beeldspraak

   Vergelijking

Metafoor: monster als metafoor voor Noor. Waarom een monster? Gemeen, lelijk, gevaarlijk. Ze vindt van zichzelf dat ze die eigenschappen heeft.

Ander voorbeeld:
Stel dat je moeder je kamer binnen komt, het stinkt en er liggen overal pizzaresten. Dan noemt ze je misschien een varken. Ze gebruikt een metafoor. Welke eigenschappen heb jij dan met een varken gemeen?

Tips voor het uitleggen van vergelijking op blz. 76 in Kort.

Daar komt de bruid. Haar jurk is zo wit als ...............................

Leerlingen maken de zin af. Bedenk zelf dingen die wit zijn. Voorbeelden: sneeuw, ivoor, krijt, slagroomijs.

Beeldspraak in het verhaal

• - Haar glimlach liet al mijn alarmbellen afgaan.
• - Ik had geen leven meer op het OPC.
• - Ik zag het scenario al helemaal voor me.

................................................................. als een olifant.

Eerst vragen: welke eigenschappen hebben olifanten?

- groot

- grijs

- goed geheugen

- luidruchtig?

Verzin een vergelijking met als.

Bijvoorbeeld: hij heeft een geheugen als een olifant.

Al snel klaar? Verzin nog een vergelijking (vrij verzinnen).

Opdracht 2a: beeldspraak gebruiken

1. 1. Neem een persoon of dier in gedachte, bijvoorbeeld een familielid,
      een artiest, een karakter uit een film of boek of jezelf. Let op: het is 
      iemand van buiten school.
2. 2. vul in wat je bijzonder, leuk, vervelend, indrukwekkend aan diegene
      vindt.
   
3. 
   

Karaktereigenschap	Vergelijking
hardwerkend	als een mier
jaloers	ze ziet groen van ....
mooi	als een zwaan

Opdracht 2b: beeldspraak gebruiken

Schrijf een gedicht van minimaal 8 regels, waarin je een of meer vergelijkingen verwerkt. Gebruik het schema dat je hebt gemaakt.

Klaar? Zet een passende titel boven je gedicht en maak er een foto (of schermafbeelding) van. Sla de afbeelding op in je onedrive.

Tip!

Een gedicht hoeft niet te rijmen!

Plaats hier de foto van jouw gedicht!

Tot ziens!

Huiswerk: