Methodiek Dagbesteding - een indeling van dagbesteding

• Dagbesteding
• MBO
• Studiejaar 1

Methodiek Dagbesteding - les 5

Een indeling van dagbesteding

Belangrijke informatie

Deze periode geen integrale toets

Cijfer gaat bepaald worden doormiddel van twee opdrachten: 

1) Opdracht gezondheidskunde

2) Opdracht methodiek - dagbesteding opzetten

Stand van zaken - opdracht deel 1

Afgerond: 

Nini

Zebib

Tessa

Shay

Lavinia

Leerdoelen

Leerdoelen:

Aan het einde van de les weet je wat passende dagbesteding inhoudt.

Aan het einde van de les weet je welke rol een mantelzorger en een vrijwilliger hebben m.b.t. dagbesteding.

 

Welke doelgroep komt ook alweer bij je op je eigen dagbesteding?

Inleiding

• School --> ontwikkelingsgerichte activiteiten

• Vrije tijd --> Belevingsgerichte activiteiten

• Werk --> arbeidsgerichte activiteiten

Werkveld is breed. Varieert in leeftijd, achtergrond en hulpvraag. Binnen het werkveld van een MZ'er zijn er veel verschillende mensen met ieder hun eigen hulpvragen, wensen en zoveel verschillende mogelijkheden aan dagbesteding. 

Geef een voorbeeld bij een ontwikkelingsgerichte activiteit

Geef een voorbeeld van arbeidsgerichte activiteit

Passende dagbesteding

Passende dagbesteding is de afstemming tussen datgene wat de cliënt nodig heeft in combinatie met zijn/ haar wensen (vraag) en de randvoorwaarden en kenmerken waaraan het activiteitenprogramma voldoet (aanbod) 

Begeleidingsbehoefte?

Begeleidingsbehoefte

• Ontwikkelingsmogelijkheden
• Structuur
• Nabijheid van begeleiding
• Verzorgend
• Verpleegtechnisch handelen (benadering van acuut handelen)

Ontwikkelingsmogelijkheden

• Specifiek ondersteunend zijn voor de ontwikkeling
• Oefenen van vaardigheden op sociaal gebied en/of op het gebied van arbeid
  
  De ontwikkelingsmogelijkheden van de cliënt zijn bepalend voor de vorm van passende dagbesteding. Intelligentie is daarbij ook van invloed.  
• Denk in mogelijkheden, niet in beperkingen

Nabijheid van begeleiding

• Mate van aanwezigheid
• Zelfstandig grote en/of kleine problemen oplossen minder nabijheid nodig

Specifiek verzorgend en verpleegtechnisch handelen

• Lichamelijke beperkingen kunnen een specifieke verzorging vragen
  
  
• Denk aan: verschonen bij incontinentie, extra rustmomenten, speciale zorg voor voeding en wondverzorging. 

Benadering

• Afstemmen van het tempo en ritme van activiteiten
• Extra instructies
• Aangepaste gebruikersinformatie van apparatuur. 
  

Wanneer moet je acuut kunnen handelen als MZ'er?

Acuut handelen

Als MZ'er moet je acuut kunnen handelen als de zorgbehoefte van een cliënt risico's met zich mee kunnen brengen.

• Epileptische aanval
• Zelfbeschadiging
• Agressie aanvallen

Waar denk je aan wat betreft de omgeving als het gaat om passende dagbesteding?

Omgeving

Mate van open versus geslotenheid

Cliënten zoeken zekere bescherming

5 variaties:

1. open
2. beschut
3. beschermend
4. besloten 
5. gesloten

De mate van openheid heeft vooral betrekking op de manier waarop cliënten kunnen omgaan met onverwachte veranderingen. 

geografische ligging:

stedelijke / landelijke vorm kunnen van invloed zijn. Denk aan de drukte / ritme / prikkels / verleidingen van de dynamiek.

Welke indeling kun je hanteren bij het indelen van groepen?

Groep

Leeftijdsspecifieke kenmerken

• Kinderen / jongeren ligt het accent op scholing
• Voor ouderen ligt het tempo qua dagbesteding lager

Groepsspecifieke kenmerken

• Soms is een groep belangrijker dan de activiteiten voor cliënten
• Samenstelling moet aansluiten bij de individuele deelnemer

Storend gedrag

• Als de samenstelling niet juist is kan dit voor en door iedereen leiden tot storend gedrag

Noem een voorbeeld van storend gedrag.

Aan de slag - dagbesteding deel 2

Deze periode geen integrale toets

Cijfer gaat bepaald worden doormiddel van twee opdrachten: 

1) Opdracht gezondheidskunde

2) Opdracht methodiek - dagbesteding opzetten

Aan de slag!

Opdracht: Participatie

Als je kijkt naar de verschillende soorten ontwikkelen. Welke soort ontwikkeling zou jij willen stimuleren in jullie dagbesteding? Vertel ook waarom en hoe je deze zou kunnen toepassen in de activiteiten.

Ontwikkelingsgerichte activiteiten

Belevingsgerichte activiteiten

Arbeidsgerichte activiteiten

Aan de slag!

Opdracht: Doelgroep en kenmerken

Welke doelgroep hebben jullie gekozen voor jullie dagbesteding. Geef ook aan waarom je voor deze doelgroep hebt gekozen en wat maakt dat je niet hebt gekozen voor de andere doelgroepen.

• Beschrijf bij deze doelgroep welke kenmerken erbij horen?
  
• Welke behoeften deze doelgroep heeft?
  
• Welke benadering je gebruikt?
  
• Wat voor activiteiten bied je aan bij deze doelgroep?
  

 

Aan de slag!

Opdracht: Inrichting van het gebouw/omgeving

Hoe gaat jullie inrichting van de dagbesteding zijn?

Maak een plattegrond of maquette (of gebruik je eigen idee) van jullie dagbesteding. Denk daarbij ook aan de volgende vragen. Welke kleuren gaan jullie gebruiken? Wat voor meubels gaan jullie gebruiken? Leg daarnaast ook de gemaakte keuzes uit.

Opdracht: Structuur

Hoe gaan jullie jezelf en de cliënten structuur bieden op jullie dagbesteding? Wat voor regels stellen jullie op bij jullie dagbesteding?

Huiswerk

Kijk  van het volgende filmpje de eerste 10 minuten (zie ook opdrachten in Teams)

Lees Thieme: 2.5