Luisteren 1.3. aantekeningen maken

Nederlands
Luisteren hoofdstuk 1
1.3: - aantekeningen maken
Leerdoel: je kunt efficiënte aantekeningen om belangrijke informatie te onthouden uit een kijk-/luisterfragment.
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Nederlands
Luisteren hoofdstuk 1
1.3: - aantekeningen maken
Leerdoel: je kunt efficiënte aantekeningen om belangrijke informatie te onthouden uit een kijk-/luisterfragment.

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak jij wel eens aantekeningen en hoe doe je dat dan?

Slide 2 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Aantekeningen maken
  • belangrijkste informatie
  • steekwoorden
  • verbanden aanbrengen 
    (Bijv: oorzaak-gevolg, tegenstelling, opsomming)

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aantekeningen maken
Te veel schrijven --> weinig ruimte om te luisteren en kijken
Houd het dus kort en krachtig!

Slide 4 - Diapositive

Het is lastig om te kijken, te luisteren en te schrijven tegelijkertijd. Als je te veel gaat schrijven, zul je zien dat je geen of weinig ruimte krijgt om te luisteren en te kijken.

Aantekeningen maken
Je kunt de 3x3-regel gebruiken:
  1. Geef je aantekeningen een titel van maximaal drie woorden.
  2. Noteer de drie belangrijkste deelonderwerpen.
  3. Beschrijf elk deelonderwerp in maximaal drie steekwoorden.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling: ik vind dat de lessen op school
later zouden moeten beginnen.
😒🙁😐🙂😃

Slide 6 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Aantekeningen maken
  • Pak pen en papier!
  • Maak aantekeningen bij het volgende filmpje. 
  • Probeer hierbij de 3x3 regel te gebruiken.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe laat beginnen de 50 scholen die ze hebben bezocht?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is het nuttig om later te beginnen op school?
A
Omdat leerlingen dan langer kunnen slapen
B
Betere prestaties
C
Je beter op kan staan
D
Je langer op kan blijven

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarvoor is een slaaptekort
nog meer slecht?
(Er zijn drie goede antwoorden)

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom kun je er niet altijd wat aan doen dat je gapend in de klas zit?
A
Te lang gesnoozed
B
Tot laat gewerkt
C
Biologische klok
D
Gebrek aan daglicht

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer wordt, volgens de biologische klok, een tiener moe?
A
Altijd
B
Na 10 uur 's avonds
C
Na 12 uur 's avonds
D
Na 11 uur 's avonds

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het gevolg van zonder zonlicht naar school gaan?
A
Slaperig in de les
B
Minder alert in de les
C
Chagerijnig

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik op de les
  • Als je naar een langer fragment kijkt of luistert is het nuttig om aantekeningen te maken.
  • Houd je notities kort en krachtig (3x3-regel)
  • Als je vooraf weet waar je op moet letten, kun je die punten alvast noteren, zodat je deze info snel kunt aanvullen in je notities.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstandig werken

  • Maak van Lui 1.3, opdracht 1, 2 en de examenopdracht.
  • Vergeet ook de opdrachten van Lui 1.1 en 1.2 niet.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions