Kijk op taal-H.1-Taalspelletjes- Mavo 1

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Overhoren Lezen m.b.v. LU

Controle huiswerk 

Zelfstandig nakijken  lezen, 

klassikaal  nakijken schrijven

Aantekeningen schrijven?

Start Kijken en luisteren blz. 13

. Je kunt
met één of met een paar woorden zeggen wat het is

1. deelonderwerp
2. onderwerp
3. alinea
4. hoofdgedachte

Om het onderwerp te vinden hoef je een tekst niet helemaal te lezen

1. waar
2. niet waar

je bekijkt de tekst en je leest de
eerste alinea.

1. oefendend
2. organiserend
3. oriënterend
4. observerend

zijn de (genummerde) stukjes waarin een
tekst verdeeld is.

1. Alinea’s
2. onderwerp
3. deelonderwerp
4. titel

– Kijk naar de illustraties (plaatjes, foto’s, lijstjes, rijtjes of schema’s).
Kijk naar de titel.
– Kijk naar eventuele tussenkopjes

1. de volgorde is juist
2. de volgorde is fout

Kijk naar eventuele tussenkopjes (de ‘titels’ van tekstgedeeltes).
– Let op anders gedrukte woorden (vet, cursief, GROOT of gekleurd).
2 Lees de eerste alinea; meestal is die vetgedrukt

1. volgorde is goed
2. volgorde is fout

Wat moeten jullie straks kennen en kunnen?

Oftewel, wat is het doel van deze les?

Na deze les weten jullie welke dingen je kunt opzoeken in een woordenboek.

Hoe je woorden opzoekt in het woordenboek.

Wat gaan we doen?

KIJK OP TAAL

Voorkennis ophalen: Wat weten jullie over woordenboeken en taalspelletjes?

www.cambiumned.nl

Overal kom je taalspelletjes tegen: in kranten en tijdschriften, op televisie en op internet.

Taalspelletjes kunnen over de betekenis van woorden gaan, over

spelling of over de goede volgorde van woorden in een zin. Door taalspelletjes te doen,oefen je op een leuke manier met taal.

 

Werken met het woordenboek

In een woordenboek staan de woorden op alfabet. Je kunt een woordenboek

voor meerdere dingen gebruiken. 

Je kunt erin opzoeken:

• hoe je een woord schrijft;
  
• of je er de of het voor zet;
  
• hoe je het meervoud maakt;
  
• wat het woord betekent.
  

In het woordenboek staat bijvoorbeeld:

brom•mer (de ~ (m.) ; -s) bromfiets

Dat betekent: het is de brommer (en niet het brommer); het meervoud van

brommer is brommers; en een ander woord voor brommer is bromfiets.

Zo’n ander woord dat hetzelfde betekent, noem je een synoniem

Even checken.

Wie vertelt mij in het kort, wat ik zojuist heb verteld?

Geen vingers!     Ik geef de beurt aan ......................................

Nu zelfstandig aan de slag

Wat nu?

 Nogmaals doorlezen theorie blz. 24

Opdrachten maken  1-3-4  blz. 24-25

Snel klaar? Pak je leesboek en ga lezen!

Aan de slag

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? Wat moet je onthouden? Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? 

Wat moet je onthouden, is belangrijk?

 

Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Wat was het doel van de les en is het doel bereikt?