4. Geluidsoverlast

• Natuurkunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2,3

4. Geluidsoverlast

Geluidsoverlast

1

2

Geluidsovelast

Geluidsoverlast

1

Geluidsoverlast

2

3

1

Contactgeluid

1

Luchtgeluid

1

Lucht- en contactgeluid

1

website gehorig huis

2

Maatregelen tegen geluidshinder

1

Geluidsoverlast

Filmpje geluidsoverlast tegengaan

1

Maatregelen bij de bron

1

Maatregelen tussen bron en ontvanger

1

Maatregelen bij de ontvanger

1

Geluidsisolatie

1

Geluidsoverlast tegengaan

Filmpje geluidsisolatie 1

1

Filmpje geluidsisolatie 2

2

Onderzoek 1

Inleiding:

Geluid dat niet schadelijk is, kan nog wel hinderlijk
zijn. Of je geluid hinderlijk vindt, hangt vaak van de
situatie af.

Doel:  

Je gaat onderzoeken welke geluiden de mensen in jouw omgeving het meest hinderlijk vinden.

Uitvoeren en uitwerken:

 1.  Maak eerst een lijst met hinderlijke geluiden . 

2. Vraag een aantal mensen uit je omgeving om die lijst aan te vullen tot je ongeveer vijftien hinderlijke
geluiden hebt. 

3. Laat iedereen de vijf geluiden aankruisen die hij of zij het meest hinderlijk vindt. 

4. Maak met het resultaat van de antwoorden bij 3 een top 5 van de meest hinderlijke geluiden.

Onderzoek 2

Inleiding:

Als je geluid te hard vindt, ga je vanzelf wat verder
weg staan. Albert wil wel graag weten hoe dat zit met de geluidssterkte en de afstand tot de geluidsbron.
 

Doel:

Bedenk zelf een onderzoeksvraag voor dit onderzoek.

Uitvoeren en uitwerken:

1.  Maak een werkplan en voer het onderzoek uit.

2. Presenteer de uitkomsten in een onderzoeksverslag, presentatie of filmpje.

Onderzoek 3

Inleiding:

In de lessonup 1. Geluid maken en horen, stond een tabel met de geluidssnelheid in lucht. Maar die kun je ook zelf meten. 

Doel:  

Je gaat de geluidssnelheid in lucht bepalen. 

De onderzoeksvraag luidt:
Hoe groot is de geluidssnelheid in lucht?

Uitvoeren en uitwerken:

1.  Maak een werkplan en voer het onderzoek uit. 

2. Tip: zoek in YouTube op: Speed of sound

3. Presenteer de uitkomsten in een onderzoeksverslag, presentatie of filmpje.

Onderzoek 4

Inleiding:

Het geluid van een MP3-speler of telefoon kan je gehoor beschadigen. 

Uit onderzoek blijkt dat je gehoor acht uur aan geluid met een geluidssterkte van 80 dB kan
blootstaan voordat je schade oploopt. 

Voor 83 dB is dat vier uur, voor 86 dB is dat twee uur, voor 98 dB is dat één uur, enzovoort.

Doel:

 Je gaat onderzoeken of jij ook risico loopt. Bedenk zelf een onderzoeksvraag voor dit onderzoek.

Uitvoeren en uitwerken:

1.  Maak een werkplan en voer het onderzoek uit. 

2. Presenteer de uitkomsten in een onderzoeksverslag, presentatie of filmpje.

iPad opdrachten

Puzzel bij de bron

1

Puzzel tussenstof

2

Puzzel ontvanger

3

Galgje geluidsoverlast

4

Woordzoeker geluidshinder

5

Zoek de 10 verschillen

6

Samenvatting 1

Samenvatting 2

Maatregelen bij bron

Maatregelen tussen bron en ontvanger

Maatregelen bij ontvanger

Geluidsoverlast D-toets

Opdrachten

Handboek:

Doorlezen/bestuderen: 

4. Geluidsoverlast bestrijden (blz. 135 t/m 136)

Opdrachten/werkboek: 

Maken + nakijken: 

opdracht 36 t/m 45 (blz. 106 t/m 109)

opdracht 1 t/m 26 - test jezelf (blz. 117 t/m 120) 

Maak een foto van de opdrachten in je schrift, met de volgende slide

Maak een foto van je schrift van de opdrachten uit je werkboek en lever die foto met Lessonup in

a. Heb je alles van deze les begrepen?
b. Zijn er onderdelen van deze les die je nog niet zo
goed begrijpt of waar je meer uitleg voor nodig hebt?
c. Heb je nog tips of suggesties voor deze les?