Betoog
Ik heb de opdracht voor het betoog gelezen en ik weet wat ik moet doen om een goed betoog te maken
1 / 17
La durée de la leçon est: 15 minÉléments de cette leçon
Ik heb de opdracht voor het betoog gelezen en ik weet wat ik moet doen om een goed betoog te maken
Slide 1 - Sondage
Ik ken nu de regels voor het maken van een betoog
😒🙁😐🙂😃
Slide 2 - Sondage
Mijn betoog over hoofdstuk 1 is (bijna) af
😒🙁😐🙂😃
Slide 3 - Sondage
Ik heb mijn betoog met dat van anderen vergeleken om goede feedback te krijgen en te geven
Slide 4 - Sondage
Ik vind (nog steeds) dat het maken van een betoog per hoofdstuk, mij helpt bij het leren voor de eindtoets
😒🙁😐🙂😃
Slide 5 - Sondage
Door de stof zelf te onderzoeken op argumenten voor of tegen een stelling, kom ik tot een beter begrip van de stof
😒🙁😐🙂😃
Slide 6 - Sondage
Ik baseer mijn betoog op de belangrijke begrippen en historische gebeurtenissen in het katern
😒🙁😐🙂😃
Slide 7 - Sondage
Ik weet, dat als ik de opdracht verdeel tussen mijzelf en een ander, ik een deel dus niet voorbereidt voor de eindtoets
😒🙁😐🙂😃
Slide 8 - Sondage
Maken jullie tot nu toe optimaal gebruik van de lestijd om aan de opdracht te werken?
Slide 9 - Sondage
Wat betekent autonomie?
Slide 10 - Question ouverte
Hebben jullie nu autonomie?
Slide 11 - Question ouverte
Welke vaardigheid heb je nodig voor het bereiken van autonomie?
Slide 12 - Question ouverte
Welke vaardigheden spelen een rol bij het maken van het betoog? (Wat lukt je al zelf, wat vind je moeilijk)
Slide 13 - Question ouverte
Heeft het nut voor jou om zelfstandig leergedrag (verder) te ontwikkelen?
Slide 14 - Question ouverte
Wat vind je, hoort leren te gebeuren door de leerling of door de docent.
Slide 15 - Question ouverte
Wat heb je nodig van mij om autonomer te worden?
Slide 16 - Question ouverte
Hoe help je jezelf om autonomer te kunnen werken?
