§71, 73, 74

Dautzenberg
Bestudeer par 71 en 73
timer
5:00
1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Dautzenberg
Bestudeer par 71 en 73
timer
5:00

Slide 1 - Diapositive

Literaire stromingen van het Fin de siècle
Sleep de omschrijving naar de juiste stroming
Hoef je niet te kennen voor je toets
Moet je kennen voor je toets
IMPRESSIONISME
NATURALISME
SYMBOLISME
NEOROMANTIEK
Weergeven van de werkelijkheid
Verklaren van de werkelijkheid
Verklaren van hetgeen boven of achter de werkelijkheid d.m.v. symbolen
Ontsnappen aan de werkelijkheid

Slide 2 - Question de remorquage

Literaire stromingen van het modernisme
Sleep de omschrijving naar de juiste stroming
EXPRESSIONISME
CONSTRUCTIVISME
DE NIEUWE ZAKELIJKHEID
Bondige manier van (be)schrijven. OPA-constructies. 
Vorm en inhoud zijn één in deze stroming. 
De nadruk komt te liggen op gevoel: er wordt een gevoel of ervaring beschreven. 

Slide 3 - Question de remorquage

Bij welke stroming hoort dit fragment? 

Slide 4 - Diapositive

Bij welke stroming hoort dit fragment?

Noteer je antwoord incl. lidwoord.

Slide 5 - Question ouverte

§71: Historische achtergrond
 (1945 - 1975)

Slide 6 - Diapositive

Wanneer was de Tweede Wereldoorlog?
A
1914-1918
B
1918-1940
C
1940-1945
D
1945-1991

Slide 7 - Quiz

Wanneer werd de Berlijnse muur gebouwd?
A
1945
B
1951
C
1961
D
1989

Slide 8 - Quiz

Wanneer werd Nederlands-Indië onafhankelijk verklaard?
A
1947
B
1949
C
1969
D
1971

Slide 9 - Quiz

Na WO-II
  • Vooroorlogse verzuiling werd hersteld (t/m eind jaren '60)

  • Dekolonisatie (Nederlands-Indië 1949, Suriname 1974)

  • Vooroorlogse cultuurstromingen keerden terug (Neomodernisme / Modernisme / Romantiek)
1

Slide 10 - Diapositive

Eind jaren 60
Protestbewegingen
- Vakbonden, studenten, leger
- Uiterlijk van de mens veranderde



Tweede feministische golf
- ecomonische gelijkheid (1975: Wet gelijk loon voor mannen en vrouwen)
- doorbreken traditionele rollenpatroon
2

Slide 11 - Diapositive

§72: Beeldende kunst
De naoorlogse kunstenaars bouwden voor een groot deel voort op het modernisme van ronde WO-I. 

Slide 12 - Diapositive

Abstract expressionisme
Centrum van de kunst verschoof van Europa (Frankrijk, Duitsland) naar de VS
--> Veel Europese kunstenaars waren tijdens WO-II immers gevlucht naar de VS. 






Nieuwe stroming die voor het eerst ontstond in de VS


1

Slide 13 - Diapositive

1) Action painting

Manier van schilderen / smijten van klodders verf

- Schilderen zelf is een doel
- Brede interpretatie van het werk nodig






voorbeeld: Jackson Pollock
2) Colorfield painting

Egaal geschilderde kleurvlakken


- De emotionele waarde van kleur staat centraal






voorbeeld: Rothko
2

Slide 14 - Diapositive

Maar er ontstonden meer nieuwe stromingen!
Cobra (1948)
Nouveau Réalisme
Pop art
Terug naar de bron van het scheppen (kindertekeningen, primitieve kunst)
Het gewone ongewoon maken met alledaagse objecten
Onpersoonlijke weergave van de moderne consumptiemaatschappij en amusementsindustrie
Karel Appel
'Inpakkunstenaar' Christo
Andy Warhol
3

Slide 15 - Diapositive


A
Action Painting
B
Cobra-beweging
C
Nouveau réalisme
D
Pop art

Slide 16 - Quiz


A
Colorfield painting
B
Action Painting
C
Nouveau réalisme
D
Pop art

Slide 17 - Quiz


A
Colorfield painting
B
Action painting
C
Cobra-beweging
D
Nouveau réalisme

Slide 18 - Quiz


A
Colorfield painting
B
Cobra-beweging
C
Pop art
D
Nouveau réalisme

Slide 19 - Quiz

§73: literatuur
De herinnering aan de gruwelen van WO-II vormde een 
voedingsbodem voor de filosofie van het existentialisme. 

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Vidéo

Existentialisme (jaren '50-60)
 vereist engagement
  • Stelling nemen tegen sociale en politieke misstanden
  • Doorbreken van taboes


In de Nederlandse literatuur o.a.:
Reve --> homoseksualiteit
Wolkers --> Erotische scenes
1

Slide 22 - Diapositive

Engagement bij Tim Hofman
- Kinderpardon (Nederland, via Boos) = stelling nemen tegen het Nederlandse kindervluchtelingenbeleid
2

Slide 23 - Diapositive

Dit leidt tot twee ontwikkelingen
  • 1) De roman noir
    Sombere, 'zwarte' romans waarin het leven uitzichtloos is
    en de eenzame mens ronddwaalt in een chaotische werkelijkheid




  • 2) Absurdistische literatuur
    Paradoxale situatie van de mens - slachtoffer en verantwoordelijk, vrij
    en onderworpen - wordt verbeeld in absurde situaties waarin de mens
    gevangen zit.
3

Slide 24 - Diapositive

De Grote Drie:
Hermans, Mulisch en Reve

Slide 25 - Diapositive

Willem Frederik Hermans

1921-1995


Slide 26 - Diapositive

Thematiek van Hermans


De mens is een wezen dat geen echte greep op de
realiteit heeft, 

chaos overwint 


Slide 27 - Diapositive

Hoofdpersonen in het proza van Hermans

Bezien wereld met cynisme 
en wantrouwen én
zijn vaak zelf ook niet te vertrouwen.






zoals Osewoudt in De donkere kamer van Damokles en de ik-figuur in Het behouden huis


Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Vidéo

Kies een conflict en lees de bron

Slide 30 - Diapositive