LES 1 - INTRODUCTIE DOEL 1 + UITLEG

1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 2

Cette leçon contient 39 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma vandaag


  • De dag vandaag
  • Thema-les 'Ik en de financien"

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar 
       
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in je zakkie.
      
timer
2:30

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding: geen armoede
Als je boodschappen doet, moet je soms lang wachten bij de kassa. Logisch: iedereen moet elke dag eten. En je wilt ook wel eens nieuwe spullen in je huis. Al die dingen kosten natuurlijk wel geld, maar dat is een kwestie van even pinnen.
Alleen: niet iedereen heeft genoeg geld voor al die boodschappen. 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
  • kan ik vertellen wat Werelddoel 1 inhoudt.
  • weet ik dat werelddoel 1 uit 7 subdoelen bestaat.
  • ken ik de betekenis van het begrip 'geen armoede'. 
  • weet ik wat ik deze periode ga doen.

Slide 5 - Diapositive

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Waar denk je aan bij
'Ik en financien'?

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Introductie

Slide 7 - Diapositive

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Waarom werelddoel 1?
'Wat weet jij over armoede?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie 
Als je boodschappen doet, moet je soms lang wachten bij de kassa. 
Logisch: iedereen moet elke dag eten. En je wilt ook wel eens nieuwe spullen in je huis. Al die dingen kosten natuurlijk wel geld, maar dat is een kwestie van even pinnen.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie 
We moeten dus zorgen dat het geld beter wordt verdeeld. Zodat alle mensen een baan en een dak boven hun hoofd hebben, kunnen eten en af en toe leuke dingen kunnen doen. Zo helpen we armoede de wereld uit, om te beginnen uit Nederland.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel procent van de Nederlanders had in 2022 weinig geld om rond te kunnen komen ?
A
0,9%
B
5,8%
C
14,5%
D
15%

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie 
Stel, je vader en moeder hebben heel weinig geld. Zo weinig dat jullie nooit iets leuks kunnen doen. Dat je bijna nooit met mooie nieuwe kleren naar school gaat. En dat je misschien zelfs soms zonder ontbijt in je buik in de klas zit. Hoe zou dat voelen?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zou dat voelen?
Maak een woordweb op je wisbordje.
Schrijf daar alle woorden op waaraan je denkt als jij je dat inbeeldt.
Hoe het is om in armoede te leven?

Slide 16 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie: bekijk de video

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zie je in de film over de wereld?

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie: 7 Subdoelen:

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Uit hoeveel subdoelen bestaat werelddoel 1?
A
3
B
1
C
5
D
7

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie: stelling van meneer Confusius
In een goed bestuurd land is armoede iets om je voor te schamen. 
In een slecht bestuurd land is rijkdom iets om je voor te schamen

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zie je in de film over de wereld?

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitleg opdracht
Gedurende periode 1 gaan jullie werken aan een opdracht rondom werelddoel 1 passend bij "geen armoede"

Jullie gaan een fairtrade poster maken.
Om jullie hierop voor te bereiden, volgt er nu film en een aantal slides.

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitleg opdracht
Zoals je hebt gezien en gelezen bestaan er faitrade producten.

Jullie gaan nu zelf onderzoeken waarom je met het kopen van faitrade producten bijdraagt aan het bestrijden van armoede.

Schrijf alle informatie wat je hebt gevonden in je map!
 

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitleg opdracht
Tijdens de komende lessen gaan jullie kijken naar verschillende producten voor je ontwerp.

Daarna maken jullie een ontwerp en kiezen jullie voor bepaalde onderwerpen in je poster om armoede te bestrijden.
 
Wie maakt de beste fairtrade ontwerp?
Bonuspunten als je brug er ook nog eens mooi uitziet!

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begrippen uit deze les
  • geen armoed

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
kan ik vertellen wat Werelddoel 1 inhoudt.
weet ik dat werelddoel 1 uit 7 subdoelen bestaat.
ken ik de betekenis van het begrip 'geen armoede'.
weet ik wat ik deze periode ga doen.

Slide 38 - Diapositive

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Wat vind je van de opdracht?
😒🙁😐🙂😃

Slide 39 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions