Burgerschap

• Burgerschap
• Beroepsopleiding

Burgerschap

Leerdoelen

Informeren

Nadenken over...

Informatie

• Reis Israël
  
• Kennis is maar de helft
  
• Visie burgerschap
  
• Toekomst burgerschap TCC Losser?
  
• Koen Nijhuis
  

Carmel studiereis Israël 

Donderdag 9 t/m dinsdag 14 maart 2023

Platform 'Kennis is maar de helft'.....

4 april 2023 in Apeldoorn

Programma Platform 'Kennis is maar de helft'.

* Reisverslag Israël

* Internationalisering

* Interculturele dialoog

* Identiteit

* Wat willen we concreet opnemen in het burgerschapsbeleid van onze school?

* Reflectie

Stuurgroep Burgerschap TCC Oost

Wij willen met onze scholen de aandacht vestigen met 'burgerschap' op:

1. Kritisch leren denken ( reflecteren, dialoog en je kunnen verplaatsen in het perspectief van de ander.

2. Gesprekken en dialoog.

Visie 'burgerschap TCC Losser'

Bugerschapsvisie TCC Losser.  

Binnen het TCC Losser wordt de leerling gezien als een individu, met eigen talenten, doelen en piekmomenten. Hier spelen we dan ook graag op in. Elke leerling ontwikkelt zich op zijn eigen manier en krijgt daarbij de keuzes en begeleiding om het juiste pad te kiezen.  

Binnen burgerschap gaan we mee in de Carmel-brede visie: Het toerusten van leerlingen met kennis, vaardigheden en houdingen, zodat zij als volwassen en verantwoordelijke mensen, met een goed ontwikkelt moreel kompas, zelfstandig hun weg vinden in de wereld en daar hun bijdragen aan leveren (Stichting Carmel college, 20 juni 2020). Binnen onze locatie willen we een stap extra zetten, we willen leerlingen ook leren over hun eigen omgeving.  

Vervolg visie

Binnen burgerschap gaan we mee in de Carmel-brede visie: Het toerusten van leerlingen met kennis, vaardigheden en houdingen, zodat zij als volwassen en verantwoordelijke mensen, met een goed ontwikkelt moreel kompas, zelfstandig hun weg vinden in de wereld en daar hun bijdragen aan leveren (Stichting Carmel college, 20 juni 2020). Binnen onze locatie willen we een stap extra zetten, we willen leerlingen ook leren over hun eigen omgeving.  

 

Onze burgerschapsdoelen:

1. Het bewustmaken van de eigen omgeving en de rol die de leerling daarin speelt. 

2. Het bewustmaken van en leren over de rechten en plichten die een leerling als burger van Nederland heeft.  

3.Het leren kennen van jezelf en je eigen behoeftes en waarden. 

4.Het bijbrengen van de basiswaarden van onze democratische rechtstaat en respect ervoor. 

5. Het leren deelnemen aan een vrije diverse pluriforme samenleving, door kennis te hebben over verschillende bevolkingsgroepen en een gevoel van solidariteit.

  

Vervolg burgerschapsdoelen..

6. Het bespreken van en leren over maatschappelijke kwesties rond burgerschap in de digitale /online wereld. Denk aan zaken zoals; rechten, regels en verantwoordelijkheden in de digitale/ online wereld. 

7. Leerlingen een basiskennis geven van mondiale thema’s zoals onder andere duurzaamheid, globalisering en technologie en deze thema’s laten herkennen in de eigen omgeving.  

Hoe gaan wij om met:

1. Kritisch leren denken?

2. Gesprekken en dialoog?

3. Wat brengt ons pilot 2 m.b.t. 'Burgerschap'?

Toekomst burgerschap TCC Losser

1. Hoe gaan wij 'burgerschap' nog meer op de kaart zetten? Hoe brengen wij dit thema 'burgerschap' nog meer onder de aandacht bij onze leerlingen, ouders en collega's?
   
2. Welke thema's willen wij behandelen?En hoe?( Projecten of in de lessen..)
   
3. In welke vorm willen wij 'burgerschap' in onze school hebben? ( Implementatie)
   
4. Hoe willen wij 'burgerschap' borgen zodat het ook voor de leerlingen zichtbaar wordt? ( Port folio)
   

5.  Zijn wij het eens dat 'burgerschap' aandacht moet hebben (in de thema's/projecten/lessen), voor kritisch denken,  gesprekken en de dialoog?

Begeleider

Na de zomervakantie komt Koen Nijhuis ons begeleiden met het thema 'Burgerschap' vanuit de subsidie die Losser heeft gekregen. Van daaruit neemt hij de opgedane kennis weer mee naar de andere scholen.

Actie???