televisie en computer - veelkleurig Nederland

Hoofdstuk 5 Paragraaf 5 (Geschiedenis Werkplaats) les 6
Veelkleurig Nederland
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 6 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Hoofdstuk 5 Paragraaf 5 (Geschiedenis Werkplaats) les 6
Veelkleurig Nederland

Slide 1 - Diapositive

Lesdoelen
1. Ik kan uitgebreid uitleggen hoe Molukkers in Nederland terecht zijn gekomen.
2. Ik kan uitgebreid uitleggen hoe gastarbeiders in Nederland terecht zijn gekomen.
3. Ik kan uitgerbreid uitleggen hoe vluchtelingen in Nederland terecht zijn gekomen.

Slide 2 - Diapositive

Opdrachten
1. Noteer de lesdoelen in jouw schrift en beantwoord deze na de les.
2. Lees H5 P4 Uit de voormalige kolonies t/m Vluchtelingen.
3. Bekijk het filmpje.
4.. Maak in het werkboek H5 P4 vraag 1 en 2.
5. Maak de quizopdracht.

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

Hoe werd het Nederlands leger in de kolonie (Nederlands Indië) genoemd?
A
KNIL
B
KLM
C
KIL
D
KNAL

Slide 5 - Quiz

Het KNIL bestond voor meer dan de helft uit Molukkers en andere inheemse Indonesiërs
A
Goed
B
Fout

Slide 6 - Quiz


Waarom kwamen de Molukkers naar Nederland
A
Niet meer welkom in Indonesië
B
Wilden meer geld verdienen
C
Waren vluchtelingen
D
Wilden in Nederland wonen

Slide 7 - Quiz

Slide 8 - Vidéo

Welke volgorde van immigratie in de periode 1945-1983 is juist?
A
mensen uit Indonesië- mensen uit Marokko - mensen uit Suriname
B
mensen uit Indonesië- mensen uit de Antillen - mensen uit Turkije
C
mensen uit Suriname - mensen uit de Antillen - mensen uit Marokko
D
mensen uit Italië - mensen uit Turkije - mensen uit Indonesië

Slide 9 - Quiz

Slide 10 - Vidéo

Slide 11 - Vidéo

Slide 12 - Vidéo

Slide 13 - Vidéo

Stel je voor dat je een beroep wilt hebben waarbij je vluchtelingen helpt. Welke beroepen zouden dan in aanmerking komen?

Slide 14 - Question ouverte