Grammatica redekundig ontleden

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo lwoo, t, mavo
• Leerjaar 1

Welkom 

Binnen = beginnen 

Pak je boek en ga naar de juiste pagina. 

Wat gaan we doen?

We gaan de komende twee weken aan de slag met grammatica zinsontleding.  

De volgende onderwerpen komen aan bod:

• Grammatica paragraaf 2: persoonsvorm  
• Grammatica paragraaf 4: onderwerp
• Grammatica paragraaf 6: werkwoordelijk gezegde 
• Grammatica paragraaf 10: mixopdrachten (online)  

Leerdoelen 

De komende twee weken  gaan wij aan de slag met zinsontleding. We gaan het hebben over de persoonsvorm, het onderwerp en het werkwoordelijk gezegde. 

1. Je vindt de persoonsvorm van een zin.
   
   
2. Je vindt het onderwerp van een zin.
   
   
3. Je vindt het werkwoordelijk gezegde van een zin.
   
   
4. Je vindt de persoonsvorm, het onderwerp en het werkwoordelijk gezegde van een zin.

PV 

Persoonsvorm 

Er zijn twee manieren om te bepalen welk werkwoord de persoonsvorm is. 

Manier 1: tijdsproef. Zet de zin in een andere tijd. Maak van de tegenwoordige tijd (nu) de verleden tijd (gisteren) of andersom. Het werkwoord dat verandert, is de persoonsvorm. 

Manier 2: vraagproef. Maak van de zin een vraag met precies dezelfde woorden. Het werkwoord dat vooraan komt te staan, is de persoonsvorm 

Wat is de persoonsvorm in deze zin: De kinderen fietsen naar school?

1. de
2. kinderen
3. fietsen
4. naar

Wat is de persoonsvorm in deze zin: Zij speelt graag piano?

1. speelt
2. zij
3. graag
4. piano

Wat is de persoonsvorm in deze zin: De kat loopt op het dak?

1. kat
2. de
3. loopt
4. op

Zinsdelen 

Alles wat voor de persoonsvorm staat of kan staan is één zinsdeel. 

Voorbeeld: 

Iris is aan het hinkelen op het schoolplein.

Uit hoeveel zinsdelen bestaat deze zin?

Zet de volgende zin in zinsdelen: De kat zat op de vensterbank.

1. De kat | op de | vensterbank zat.
2. De kat | zat op | de vensterbank.

Zet de volgende zin in zinsdelen: Mijn moeder bakt heerlijke appeltaart in de keuken.

1. Mijn moeder | heerlijke appeltaart | bakt in | de keuken.
2. Mijn moeder | bakt | heerlijke appeltaart | in de keuken.

Onderwerp 

Weektaak 

Wat moet je maken?  H5 - §2 persoonsvorm

• Rood blz. 200: opdracht 1 tot en met 4
• Blauw blz. 200: opdracht 1 tot en met 6
• Oranje blz. 202: opdracht 1 tot en met 5

Wat moet je maken? H5 - §4 onderwerp 

• Rood blz. 202: opdracht 2 tot en met 4
• Blauw blz. 204: opdracht 1 tot en met 6
• Oranje blz. 206: opdracht 1 tot en met 5

Wat moet je doen als je klaar bent?

• Steek je hand op en dan kom in bij je langs
• Bij akkoord krijg je een nakijkformulier 
• Klaar met nakijken? Lezen of bezig met een ander vak

Onderwerp

Vaak is het onderwerp van een zin een persoon die iets doet. Het kan ook een dier of ding zijn. 

Mijn moeder is aan het koken in de keuken.

Wat is het onderwerp?

De persoonsvorm en het onderwerp horen bij elkaar. Ze moeten beide enkelvoud of beide meervoud zijn. 

Twee jongens loopt op straat 

Twee jongens lopen op straat 

Wat is het onderwerp in deze zin? De zon schijnt fel vandaag.

1. Fel vandaag
2. Vandaag
3. De zon
4. Schijnt fel

Weektaak 

Wat moet je maken?  H5 - §2 persoonsvorm

• Rood blz. 200: opdracht 1 tot en met 4
• Blauw blz. 200: opdracht 1 tot en met 6
• Oranje blz. 202: opdracht 1 tot en met 5

Wat moet je maken? H5 - §4 onderwerp 

• Rood blz. 202: opdracht 2 tot en met 4
• Blauw blz. 204: opdracht 1 tot en met 6
• Oranje blz. 206: opdracht 1 tot en met 5

Wat moet je doen als je klaar bent?

• Steek je hand op en dan kom in bij je langs
• Bij akkoord krijg je een nakijkformulier 
• Klaar met nakijken? Lezen of bezig met een ander vak

Werkwoordelijk gezegde 

Werkwoordelijk gezegde

In een zin kunnen verschillende werkwoorden staan. Een werkwoord daarvan is altijd de persoonsvorm.

Naast de persoonsvorm kunnen nog meer werkwoorden in een zin staan. Alle werkwoorden samen vormen het werkwoordelijk gezegde. 

Het werkwoordelijk gezegde geeft aan wat het onderwerp doet of overkomt. 

Oefenen: benoem pv - ow - wg 

Gisteren moest ik door de regen naar huis lopen. 

Volgende week wil ik mijn verjaardag gaan vieren. 

Weektaak 

Wat moet je maken?  H5 - §6 werkwoordelijk gezegde  

• Rood: Ga verder met de weektaak van vorige week 
• Blauw blz. 208: opdracht 1 tot en met 6
• Oranje blz. 210: opdracht 1 tot en met 5

Wat moet je maken? H5 - §10 online mixopdrachten 

• Rood: online aan de slag met paragraaf 6. 
• Blauw: online aan de slag met paragraaf 10
• Oranje: online aan de slag met paragraaf 10

Wat moet je doen als je klaar bent?

• Steek je hand op en dan kom in bij je langs
• Lezen of bezig met een ander vak
  

PV - OW - WG 

Herhalen 

Leg aan elkaar de volgende begrippen uit: persoonsvorm, onderwerp, werkwoordelijk gezegde. Doe dit met behulp van een voorbeeld

Vervolgens bedenk je nog twee zinnen voor je groepsgenoten. Deze zinnen ga je zelfstandig ontleden. Daarna bespreek je samen de antwoorden. 

Weektaak 

Wat moet je maken?  H5 - §6 werkwoordelijk gezegde  

• Rood: Ga verder met de weektaak van vorige week 
• Blauw blz. 208: opdracht 1 tot en met 6
• Oranje blz. 210: opdracht 1 tot en met 5

Wat moet je maken? H5 - §10 online mixopdrachten 

• Rood: online aan de slag met paragraaf 6. 
• Blauw: online aan de slag met paragraaf 10
• Oranje: online aan de slag met paragraaf 10

Wat moet je doen als je klaar bent?

• Steek je hand op en dan kom in bij je langs
• Lezen of bezig met een ander vak
  

Lijdend voorwerp

Het lijdend voorwerp

wie/wat + wwg + onderwerp = lijdend voorwerp. 

Wie of wat

+

wwg

+

lijdend voorwerp

onderwerp

=

Oefenen

Benoem: pv - ow - wg - lv 

1. Hij heeft onze school het kampioenschap van de stad bezorgd.

2. Aan de leerlingen van 3D kon met de boodschap wel meedelen.

3. Mijn neef toont mij steeds zijn nieuwste computerspel.

4. Wij hebben Anouk voor schooltijd een verjaardagscadeau gegeven. 

Weektaak 

Wat moet je maken?  H5 - §8 Lijdend voorwerp 

• Oranje blz. 214: opdracht 1 tot en met 4

Wat moet je maken? H5 - §10 online mixopdrachten 

• Rood: online aan de slag met paragraaf 6. 
• Blauw: online aan de slag met paragraaf 10
• Oranje: online aan de slag met paragraaf 10

Wat moet je doen als je klaar bent?

• Steek je hand op en dan kom in bij je langs
• Lezen of bezig met een ander vak
  

Afsluiting

De komende weken werken we aan de volgende leerdoelen: 

1. Je vindt de persoonsvorm van een zin.
2. Je vindt het onderwerp van een zin.
   
3. Je vindt het werkwoordelijk gezegde van een zin.
   
4. Je vindt de persoonsvorm, het onderwerp en het werkwoordelijk gezegde van een zin.