Les 2 #LEUKGENOEG

Mediawijs op social media

Les 2: #Leukgenoeg
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
MediawijsheidMiddelbare schoolvmboLeerjaar 1,2

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 100 min

Éléments de cette leçon

Mediawijs op social media

Les 2: #Leukgenoeg

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn sociale media?
Social media (vert.: sociale media) is de Engelse verzamelnaam voor
alle websites, apps en platforms waarbij de gebruikers (en niet een redactie) 
zelf de inhoud maken.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn de voordelen
van social media?

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 5 - Vidéo

Start het eerste filmpje, over haataccounts.
NEE
JA
Met aardig doen kom je verder
Zijn haat-accounts hetzelfde als meme-accounts?

Slide 6 - Question de remorquage

Bespreek het verhaal van Naomi. Wat was er nou precies gebeurd? Vraag de leerlingen
of ze dit herkennen. Zien zij ook dat dit gebeurt? Splits de bespreking in twee delen:

Ten eerste: zijn haataccounts hetzelfde als meme-accounts (spreek uit: miem), of is daar een verschil tussen? En áls er een verschil is, wat is dat dan? Als ze het verschil niet zien, of als ze de termen niet kennen, dan is dat verder geen probleem. 
Vraag vervolgens in alle gevallen wat ze zouden kunnen doen als ze zelf op zo’n account (haataccount of meme-account) terechtkomen. Suggereer dat ze ook altijd naar u kunnen komen voor hulp.

Wat zijn jouw ervaringen met hatelijke of kwetsende reacties onder video’s?  

Slide 7 - Question ouverte

Vraag naar de ervaringen met hatelijke of kwetsende reacties onder video’s. 

Gebruik vervolgens de reacties van de leerlingen voor een gesprek:
  • Vind je die meestal ‘gewoon grappig’ of doen ze iets emotioneels met jou? 
  • Word je er soms boos van, en zo ja, wanneer? 
  • Heb je soms de neiging om zelf een reactie toe te voegen, hetzij om ook grappig te doen, of om degene die te grazen wordt genomen een beetje in bescherming te nemen?
0

Slide 8 - Vidéo

Start het tweede filmpje, over Instavriendschap.
Onze oplossingen
Met aardig doen kom je verder

Slide 9 - Carte mentale

Brainstormronde: verdeel de klas in groepjes van twee of drie leerlingen. Elke groep heeft één device.
Vraag de leerlingen om te bedenken wat je zou kunnen doen als online vriendschappen misgaan. Noteer elk idee apart.
Stop de invoer en toon alle antwoorden in het woordweb. De antwoorden zijn te verplaatsen en in te klappen mocht dit nodig zijn.
Kritische bespreekronde: bespreek de oplossingen. Wat is er goed aan, wat zijn de gevolgen, zijn er ook risico’s aan verbonden, is het haalbaar?
#LEUKGENOEG

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Jezelf een like geven op een foto is oké
A
Jazeker!
B
Nee, absoluut niet!

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen check, check, dubbelcheck!
 De leerling kan benoemen wat eronder social media verstaan wordt.
 De leerling kan een oplossing bedenken voor negatieve ervaringen op social media.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions