4T les 1 Criminaliteit

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

4T H9 Criminaliteit (blz. 138)

- Inloggen in digitale methode

- Nieuws over criminaliteit

- par. 9.1 Wat is criminaliteit?

- par. 9.2 Oorzaken van criminaliteit

Inloggen digitale methode

-> Ga naar magister -> leermiddelen

-> Klik op maatschappijleer/ thema's vmbo KGT

-> voer klassencode in: 166016

Je kunt nu (huiswerk)opdrachten maken, krijgt hulp voor een goede samenvatting en er zijn flitskaarten voor de begrippen

Lesplan

1. check kennis actualiteit en 9.1 'wat is criminaliteit' (log in LessonUp)

2. Uitleg 9.2 oorzaken van criminaliteit

3. Digitaal opdrachten maken

4. Opdracht bespreken.

Wanneer je jouw voeten op de bank legt in de trein is dat

1. Strafbaar
2. Asociaal gedrag
3. Een delict
4. Een overtreding

Als je een zak appels steelt is dat

1. tijdgebonden criminaliteit
2. een overtreding
3. een misdrijf
4. strafbaar gedrag

Welk gevolg heeft het plegen van een misdrijf NIET?

1. Je wordt verhoord door de politie
2. Ouder dan 12, dan krijg je een strafblad
3. Zwaardere straffen dan voor overtreding
4. Je krijgt een boete voor een overtreding

In Den Haag hebben criminelen 'cashtraps' geplaatst.
Dit zijn...

1. Een luikje voor een pinautomaat die het geld tegenhoudt
2. Plekken waar een criminele betaling wordt geregeld
3. Een extra la in de kassa van de supermarkt
4. Een lokplek waar voorbijgangers die dit willen pakken worden beroofd

Een plaatje dat drie jaar geleden voor veel geld werd verkocht en nu weinig meer waard is noem je een ...

De angst die een oude man overhoudt na een gewapende overval is een

1. beetje aanstellerij
2. materieel gevolg
3. immaterieel gevolg
4. plaatsgebonden criminele handeling

Leerdoelen 9.2

- Ik kan de risicofactoren voor crimineel gedrag benoemen, ik kan ze herkennen en toepassen in een bron.

- Ik kan uitleggen waarom het verstandig is om voorzichtig te zijn met conclusies over risicofactoren en politiecijfers.

- Ik kan de maatschappelijke omstandigheden die crimineel gedrag kunnen versterken benoemen, ik kan ze herkennen en toepassen in een bron.

- Ik kan beschrijven welke groepen er een stuk vaker verdacht van een strafbaar feit.

Leerdoelen 9.2

- Ik kan de risicofactoren voor crimineel gedrag benoemen, ik kan ze herkennen en toepassen in een bron.

- Ik kan uitleggen waarom het verstandig is om voorzichtig te zijn met conclusies over risicofactoren en politiecijfers.

- Ik kan de maatschappelijke omstandigheden die crimineel gedrag kunnen versterken benoemen, ik kan ze herkennen en toepassen in een bron.

- Ik kan beschrijven welke groepen er een stuk vaker verdacht van een strafbaar feit.

Opdrachten

- maak van par. 9.1 opdracht opdrachten 6, 8 en 10

- maak van par. 9.2: opdrachten 4, 5, 7, 8 en 9-1

Wat je niet af krijgt is huiswerk voor volgende week