Les 7 ZK2A 14-09-23 paragraaf 1.2b

Welkom bij de Geschiedenisles ZK2A!
Startklaar:
- Telefoon in Zakkie
- Op tafel:
        - Map
        - Feniksboek
        - Naambordje
        - Zakkie
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

Cette leçon contient 22 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Welkom bij de Geschiedenisles ZK2A!
Startklaar:
- Telefoon in Zakkie
- Op tafel:
        - Map
        - Feniksboek
        - Naambordje
        - Zakkie

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startopdracht:
Werkboek open op blz. 10 en 11, terwijl je de antwoorden opschrijft van de volgende vragen:

1. Wat is een ander woord voor handelsvereniging?
2. Waar staat VOC voor?
3. Schrijf drie verschillende specerijen op
4. Wat haalde de Republiek uit Noord-Europa?


timer
5:00

Slide 2 - Diapositive

Extra werk: paragraaf 1.2 overschrijven
Bespreken huiswerk:
Werkboek blz. 10 en 11: opdrachten 3, 4 en 5 



Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesplan:
1. Startopdracht
2. Huiswerk bespreken
3. Lesdoelen
4. Herhaling
5. Uitleg stapelmarkt/pakhuizen

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het eind van deze les...

...ken je de begrippen Droogmakerij, Gouden Eeuw, grachtengordel en stapelmarkt. (R)
...kan je uitleggen hoe Nederland rijk werd in de zeventiende eeuw. (T1)

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling van vorige week:
  • Afsluiting Schelde ---> geen schepen meer naar Antwerpen
  • Stapelmarkt met pakhuizen
  • Grachtengordel van Amsterdam

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Van Spanje
De Republiek

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Schets het probleem voor Antwerpen van het dichtgooien van de Schelde

Waar gaan de schepen heen ipv naar Antwerpen? (Amsterdam)

Amsterdam werd de grootste stapelmarkt van Europa.

Veel handelaren uit Antwerpen verhuisden naar Amsterdam.

Deze handelaren waren protestantse mensen (die in de Republiek hun geloof wel mochten uitoefenen).

Deze handelaren brachten veel geld en kennis met zich mee.

Amsterdam werd hierdoor een echte wereldstad

Slide 13 - Diapositive

Als je tussen Noord- en Zuid-Europa handelde, kon je deze reis niet in een keer maken. Je moest halverwege stoppen.
De handelaar moest daar zijn producten een tijdje opslaan. Een stad waar die producten werden opgeslagen noemen we een stapelmarkt

Amsterdam en Antwerpen lagen precies halverwege deze handelsroute. Ook kon je vanuit daar makkelijk producten (via rivieren) vervoeren naar Duitsland.
Amsterdam was dus ideaal als stapelmarkt


  • Overleg 2 minuten met degene naast je en schrijf op:

  • Wat zijn die witte dingen onder het dak?

Slide 14 - Diapositive

Opdracht: bedenk wat er vroeger in pakhuizen lag. Waar zijn die witte dingen voor vlak onder het dak bij de nok?

Nederlandse handelsschepen gingen producten halen in N-Europa om deze vervolgens te verkopen in de Republiek en in Z-Europa. 

Deze producten moesten eerst opgeslagen worden. Dit deed men in pakhuizen.

Een stapelmarkt is een plaats waar handelswaar tijdelijk wordt opgeslagen, om van daaruit verder te worden verhandeld.



Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Al deze pakhuizen lagen verspreid in Amsterdam. Om toegang hiertoe te bevorderen werd de grachtengordel aangelegd. Zo konden schepen direct voor hun pakhuis ''parkeren''.

Bovendien werd het door nieuwe mensen (migranten) druk in Amsterdam. Daarom werd de stad Amsterdam uitgebreid met drie brede grachten, de grachtengordel. Deze werden de Keizersgracht, de Prinsengracht en de Herengracht.
Een grote verandering
In de Gouden Eeuw groeide de bevolking in het westen snel. Omdat de helft van Noord-Holland in die tijd uit meren en moeras bestond, was er weinig landbouwgrond. Dus was er te weinig voedsel.
Gouden Eeuw
Naam voor de zeventiende eeuw (1600-1700), toen het economisch heel goed ging met Nederland.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Overleg 2 minuten met degene naast je en schrijf op:

Wat doen deze molens?
Waarom staan ze zo dicht bij elkaar?

Slide 18 - Diapositive

Jan Adriaanszoon Leeghwater bedacht hoe hij
meren kon droogleggen. Dit noemen we een droogmakerij of polder.


Slide 19 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten --> Huiswerk
Opdracht 9  (werkboek blz. 12)



---> 5 minuten IN STILTE
---> Klaar? Lees alvast opdracht paragraaf 1.3 (leerboek blz. 12 en 13)


timer
5:00

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk voor volgende week:
- Opdracht 9 (werkboek bladzijde 12)
- Lees paragraaf 1.3 (leerboek bladzijde 12 en 13)

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions