Vormgeving in muziek

Welkom!
  • Mobiel in je tas
  • Petten af / jassen uit
  • Schrift en pen op tafel
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
Culturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 20 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Welkom!
  • Mobiel in je tas
  • Petten af / jassen uit
  • Schrift en pen op tafel

Slide 1 - Diapositive

Vorige les:
Amusement & engagement

  • Zes nummers uitgezocht
  • Ontdekt hoe er een boodschap verscholen kan zitten in een muzieknummer op voorstellingsniveau ( videoclip en tekst )

Slide 2 - Diapositive

Deze les:
Op zoek naar de boodschap van een muzieknummer op vormgevingsniveau ( wat hoor je? )

Doel van de les:
Bewustwording creëren van hoe jouw gekozen muzieknummers ook middels hun vormgeving een boodschap overbrengen. 

Slide 3 - Diapositive

Planning: 
  • Theorie: ritme, tempo, toonhoogte, dynamiek en klankkleur. = vormgeving
  • Quiz ! 
        ±15 minuten
  • Analyse van je eigen gekozen nummers.

Slide 4 - Diapositive

MUZIEK ANALYSEREN
Luisteren: VORMGEVING: TIJD / GELUID 
+
Kijken: VOORSTELLING
+
Onderzoeken: CONTEXT

= ANALYSEREN

Slide 5 - Diapositive

Muziektheorie aan de hand van...
 

Slide 6 - Diapositive

MUZIEK krijgt vorm door:
TIJD
  • Ritme
  • Tempo

GELUID
  • Toonhoogte
  • Dynamiek
  • Klankkleur


Slide 7 - Diapositive

MUZIEK: Tijd
TEMPO: snelheid waarmee een compositie wordt uitgevoerd, aangegeven met het aantal tellen in een minuut. (BPM)

Verschil met ritme! 
RITME: gaat over regelmaat/herhaling (melodie)


Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

MUZIEK: Geluid
  • Toonhoogte
  • Dynamiek
  • Klankkleur

Slide 10 - Diapositive

MUZIEK: Geluid
Toonhoogte: de hoogte van klanken, instrumenten of stemmen. Bijvoorbeeld aangegeven door noten op een notenbalk.

Slide 11 - Diapositive

MUZIEK: GELUID
Dynamiek:  verandering van geluidsterkte, waardoor een verschil in karakter en spanning ontstaat. 
    

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

MUZIEK: GELUID
Klankkleur: De persoonlijke klank van een instrument of stem
  • Strijkers: zachte klanken
  • Houtblazers: duidelijke klanken
  • Koperblazers: felle klanken
  • Percussie: ritmische, harde klanken
  • Vocaal: verschillende soorten stemmen 

    

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

QUIZ!


Welke dieren horen jullie?

Slide 16 - Diapositive

QUIZ!
Fragment 1
Fragment 2
Fragment 3
Fragment 4

Slide 17 - Diapositive

MUZIEK ANALYSEREN
Luisteren: VORMGEVING: TIJD / GELUID 
+
Kijken: VOORSTELLING
+
Onderzoeken: CONTEXT

= ANALYSEREN

Slide 18 - Diapositive

MUZIEK ANALYSEREN

Opdracht:

Je gaat drie van jouw nummers analyseren a.d.h.v.  analyseschema's.    Niveau 1, 2, of 3


Je maakt hier foto's van om in te leveren via Teams. 

= Deel van Cultureel Zelfportret = dus PTA!


Eind van de les: hoe wordt de boodschap van het muzieknummer ondersteunt door de vormgeving?  

Slide 19 - Diapositive

Terugblik
  • Hoe wordt de boodschap van het muzieknummer ondersteunt door de vormgeving?  


Morgen: zelfstandig werken aan LP hoes of opstel 

Slide 20 - Diapositive