Vormgeving in muziek

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Welkom!

• Mobiel in je tas
• Petten af / jassen uit
• Schrift en pen op tafel

Vorige les:

Amusement & engagement

• Zes nummers uitgezocht
• Ontdekt hoe er een boodschap verscholen kan zitten in een muzieknummer op voorstellingsniveau ( videoclip en tekst )

Deze les:

Op zoek naar de boodschap van een muzieknummer op vormgevingsniveau ( wat hoor je? )

Doel van de les:

Bewustwording creëren van hoe jouw gekozen muzieknummers ook middels hun vormgeving een boodschap overbrengen. 

Planning: 

• Theorie: ritme, tempo, toonhoogte, dynamiek en klankkleur. = vormgeving
• Quiz ! 

        ±15 minuten

• Analyse van je eigen gekozen nummers.

MUZIEK ANALYSEREN

Luisteren: VORMGEVING: TIJD / GELUID 

+

Kijken: VOORSTELLING
+

Onderzoeken: CONTEXT

= ANALYSEREN

Muziektheorie aan de hand van...

 

MUZIEK krijgt vorm door:

TIJD

• Ritme
• Tempo

GELUID

• Toonhoogte
• Dynamiek
• Klankkleur

MUZIEK: Tijd

TEMPO: snelheid waarmee een compositie wordt uitgevoerd, aangegeven met het aantal tellen in een minuut. (BPM)

Verschil met ritme! 
RITME: gaat over regelmaat/herhaling (melodie)

MUZIEK: Geluid

• Toonhoogte
• Dynamiek
• Klankkleur

MUZIEK: Geluid

Toonhoogte: de hoogte van klanken, instrumenten of stemmen. Bijvoorbeeld aangegeven door noten op een notenbalk.

MUZIEK: GELUID

Dynamiek:  verandering van geluidsterkte, waardoor een verschil in karakter en spanning ontstaat. 

    

MUZIEK: GELUID

Klankkleur: De persoonlijke klank van een instrument of stem

• Strijkers: zachte klanken
  
• Houtblazers: duidelijke klanken
  
• Koperblazers: felle klanken
  
• Percussie: ritmische, harde klanken
  
• Vocaal: verschillende soorten stemmen 
  

    

QUIZ!

Welke dieren horen jullie?

QUIZ!

Fragment 1

Fragment 2

Fragment 3

Fragment 4

MUZIEK ANALYSEREN

Luisteren: VORMGEVING: TIJD / GELUID 

+

Kijken: VOORSTELLING
+

Onderzoeken: CONTEXT

= ANALYSEREN

MUZIEK ANALYSEREN

Opdracht:

Je gaat drie van jouw nummers analyseren a.d.h.v.  analyseschema's.    Niveau 1, 2, of 3

Je maakt hier foto's van om in te leveren via Teams. 

= Deel van Cultureel Zelfportret = dus PTA!

Eind van de les: hoe wordt de boodschap van het muzieknummer ondersteunt door de vormgeving?  

Terugblik

• Hoe wordt de boodschap van het muzieknummer ondersteunt door de vormgeving?  
  

Morgen: zelfstandig werken aan LP hoes of opstel