Argumenteren, redeneren, samenvatten

Argumenteren, redeneren en samenvatten

Welkom!
1 / 36
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Argumenteren, redeneren en samenvatten

Welkom!

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Argumentatie
soorten argumenten
argumentatie opbouw
argumentatieschema' s
aanvaardbaarheid van argumentatie
drogredenen

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

Soorten argumenten (blz.38-39 examenbundel)
Feiten
Voorbeeld
Vergelijking
Ervaring
Gezag of autoriteit
Gevolg
Nut of gewenste gevolgen
Onderzoek of wetenschap
Algemene normen en waarden
Vermoedens
Geloof of (levensbeschouwelijke) overtuiging
Emotioneel
Veronderstellingen

Slide 5 - Diapositive

Argumentatie opbouw
Argumenten kunnen op verschillende manieren het standpunt ondersteunen:
Enkelvoudige argumentatie
Meervoudig
Nevenschikkend
Onderschikkend 

Slide 6 - Diapositive

argumentatieschema's
Redenering = geheel van standpunt en argumenten
Gebaseerd op:
Oorzaak en gevolg (causaliteit)
Vergelijking
Voorbeelden
Voor- en nadelen
kenmerk of eigenschap

Slide 7 - Diapositive

Aanvaardbaarheid van argumentatie (blz. 44-45)
a.De betrouwbaarheid van de bronnen (deskundigheid, partijdigheid, consistentie)
b. Controleerbaarheid en aanvaardbaarheid van feitelijke uitspraken
c.Aanvaardbaarheid van waarderende uitspraken en argumenten

Slide 8 - Diapositive

drogredenen
Onjuiste oorzaak-gevolgrelatie
Onjuist beroep op kenmerk en eigenschap
Overdrijven van voor- en nadelen
Vals dilemma
Verkeerde vergelijking
Overhaaste generalisatie
Cirkelredenering
Persoonlijke aanval
Ontduiken van bewijslast
Vertekenen van het standpunt
Bespelen van het publiek
Onjuist beroep op autoriteit

Slide 9 - Diapositive

Herhalen drogredenen
Wat weet je nog over drogredenen?
Er volgen zeven vragen over drogredenen. 
Antwoord binnen 20 seconden!

Slide 10 - Diapositive

Drogredenen
Tegenwoordig heeft elke leerling een smartphone. Vind je het gek dat ze niet opletten in de les?
A
Vals dilemma
B
Verkeerde vergelijking
C
Oorzaak-gevolg
D
Ontduiken bewijslast

Slide 11 - Quiz

Literatuur is saai, want er gebeuren helemaal geen spannende dingen in
A
onjuiste oorzaak-gevolgrelatie
B
cirkelredenering
C
ontduiken van bewijslast

Slide 12 - Quiz

Ga jij me nu vertellen dat ik een fout maak? Wat weet jij nu? Jij bent nog niet eens oud genoeg om te stemmen
A
bespelen van het publiek
B
vertekenen van het standpunt
C
verkeerde vergelijking
D
persoonlijke aanval

Slide 13 - Quiz

Het nieuwe album van Ed Sheeran is absoluut de allerbeste muziek. Dat zei Peter R. de Vries ooit in RTL Boulevard.
A
Onjuist beroep op autoriteit
B
Onjuist beroep op kenmerk / eigenschap
C
vals dilemma
D
overdrijven van voor- en nadelen

Slide 14 - Quiz

Het kabinet vindt niet dat er nieuwe sancties tegen Rusland moeten komen. Ze willen natuurlijk het liefst dat Poetin hier morgen de boel inneemt.
A
vertekenen van het standpunt
B
vals dilemma
C
overhaaste generalisatie
D
overdrijven van de voor- en nadelen

Slide 15 - Quiz

Als Nederland softdrugs volledig legaliseert, krijgen we hier veel meer drugsverslaafden, waardoor wij als land veel status zullen verliezen en daardoor ook heel veel invloed binnen de EU.
A
Bespelen van het publiek
B
Overdrijven van voor- en nadelen
C
Onjuist beroep op oorzaak/gevolg
D
Overhaaste generalisatie

Slide 16 - Quiz

Jij hebt de overval gepleegd! Bewijs maar eens dat het niet zo is!
A
Persoonlijke aanval
B
Vertekenen van het standpunt
C
Cirkelredenering
D
Ontduiken van de bewijslast

Slide 17 - Quiz

(15) Een kleine taal als het Nederlands zal
waarschijnlijk in de loop van de huidige eeuw een streektaal worden; 
en ook al zullen wij die nu leven, allemaal
aan het Nederlands vasthouden, toch zal die taal daarna – omdat alle  ontwikkelingen altijd sneller gaan dan we denken – wellicht een dode taal zijn, die alleen nog in geschrifte voort-bestaat. 
(16) Maar een prachtige taal die zo-
maar verdwijnt – dat mág en kan toch
niet?
Lieve hemel, er verdwijnt wel meer dat
ons dierbaar was. Typisch Nederlandse
gebruiken zijn veelal al uitgestorven.
Zo ook de trekschuit en de plaggenhut,
de el, het mud en de bunder, het hand-
zetten en het kievitseierenrapen, de
klompendans en het midwinterblazen,
de neteldoek en de neepjesmuts. Veel
nostalgische gebruiken slijten uit,
samen met veel narigheid die daarbij
hoorde.

Tekst 1 Ape, nut, Mies

Slide 18 - Diapositive

Wat is het standpunt van Hans van den Bergh over de mogelijke verdwijning van de Nederlandse taal, gelet op alinea 15 en 16 van de tekst ‘Ape, nut, Mies’?

Slide 19 - Question ouverte

Wat is het argument dat hij daarvoor geeft?

Slide 20 - Question ouverte

Niet alle lezers zullen het met het beweerde in alinea 16 eens zijn.
Welk bezwaar zouden zij tegen de redenering in deze alinea kunnen maken?

A
De bewijslast wordt ontdoken.
B
Er wordt een overhaaste conclusie getrokken.
C
Er wordt een twijfelachtige vergelijking gemaakt.
D
Het standpunt van de tegenstanders wordt vertekend.

Slide 21 - Quiz

(10) Het veranderende klimaat
veroorzaakt heus niet alleen ellende,
het biedt ook kansen. Het lijkt soms
bijna een taboe om het onderwerp
vanuit die invalshoek te bezien. In
Nederland gaan gelukkig steeds meer
stemmen op om de klimaatverandering
niet uitsluitend als een continue drei-
ging te zien. Kort geleden bracht de
VROM-raad een rapport uit met de titel
‘De hype voorbij’. Daarin wordt gepleit
voor een omslag in het denken over
het adaptatiebeleid. Adaptatie is
het sleutelwoord: we moeten ons bij het
maken van nieuwe plannen simpelweg

aanpassen aan een veranderend
klimaat. Uitsluitend ertegen strijden
door bijvoorbeeld onze kooldioxide-
uitstoot te verminderen is niet genoeg.
Adaptatie is overigens geen capitu-
latie, oordeelde de Wetenschappelijke
Raad voor het Regeringsbeleid
onlangs. “Aanpassing aan een veran-
derend klimaat vermindert of voorkomt
latere schade. Dat is geen nederlaag,
maar juist aantrekkelijk. De vruchten
van de lokale inspanning worden
immers ook lokaal genoten, terwijl dat
bij emissiereductie3) slechts in zeer
geringe mate het geval is.”

Tekst 4 Hoera! Een nieuw klimaat

Slide 22 - Diapositive

In alinea 10 verwijst de auteur naar een rapport van de VROM-raad om zijn standpunt te ondersteunen. Van welk type argumentatie maakt hij daarbij gebruik?
Argumentatie op basis van

A
autoriteit
B
feiten
C
geloof
D
voordeel – nadeel

Slide 23 - Quiz

(12) Alle voorspellingen die worden
gedaan over de invloed van het gedrag
van een zwangere vrouw op de kwaliteit
van de baby na de geboorte, zijn slagen
in de lucht. Er is eenvoudig geen goede
manier om de invloed van al die
‘risico’s’ wetenschappelijk vast te stel-
len. Het gedrag van een moeder tijdens
een zwangerschap vormt maar een
flintertje in het hele spectrum van
omgevingsinvloeden. 
Tekst 5 Bemoeiziek

Slide 24 - Diapositive

‘Er is eenvoudig geen goede manier om de invloed van al die “risico’s” wetenschappelijk vast te stellen.’ (regels 189-192) In welk opzicht is het argument waarmee deze stelling onderbouwd wordt onaanvaardbaar?
De argumentatie

A
berust op een onjuiste oorzaak-gevolgrelatie.
B
berust op een verkeerde vergelijking.
C
bestaat uit onjuiste feiten.
D
mist afdoende bewijsvoering.

Slide 25 - Quiz

Samenvatten
Open samenvattingsopgaven
Samenvattingsopgaven in meerkeuzevorm
Samenvattingsopgaven in de vorm van een schema (2019 -I Vraag 10)

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Wat is de hoofdgedachte van alinea 4?
A
De minister van Verkeer houdt te weinig rekening met de wensen van de doorsnee burger.
B
Het is niet realistisch te denken dat het mogelijk is het fileprobleem op te lossen.
C
Het zou verstandig zijn een andere benadering te kiezen voor het fileprobleem.
D
Verdere uitbreiding is een te dure oplossing voor het fileprobleem.

Slide 28 - Quiz

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive

Wat is in dit fragment het antwoord op de vraag 'Valt geluk te bevorderen?'
A
Geluk valt niet te bevorderen (...) voor bestaanszekerheid.
B
Geluk valt niet te bevorderen(...) gelukkig te worden.
C
Geluk valt te bevorderen door het opheffen (...) te verbeteren.
D
Geluk valt te bevorderen door verbetering van de samenleving (...) als individu.

Slide 31 - Quiz

opdracht samenvatten
opdracht 5 Tekst 4 Gezin in de tang
Lees de alinea's 7, 8, 9 en 10
Geef een samenvatting van alinea's 7, 8, 9 en 10 in maximaal 30 woorden
Onderstreep de kernzinnen

Slide 32 - Diapositive

Geef een samenvatting van de alinea's 7 , 8 , 9 en 10 in maximaal 30 woorden.

Slide 33 - Question ouverte

Antwoord  vraag 3 bij 
tekst 4 Gezin in de tang
De vanzelfsprekende solidariteit tussen mensen met en zonder kinderen is afgenomen en daarmee de tolerantie jegens kinderen. Opvoeden is dan ook niet langer een maatschappelijk gewaardeerde bezigheid.(27 woorden)

Slide 34 - Diapositive

Hoe tevreden (nieuwe dingen geleerd, veel geoefend, gelachen etc. ) verlaat je deze les?
0100

Slide 35 - Sondage

Welke tips kun je geven?

Slide 36 - Question ouverte