Didactische werkvormen deel 3
1 / 19
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Wat was een opdrachtvorm?
Slide 3 - Question ouverte
Slide 4 - Diapositive
Wat was de instructievorm?
Slide 5 - Question ouverte
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Wijze van aanbieden
Welke opdracht geeft het meeste leereffect?
Welke opdracht geeft het meeste leereffect?
A
Ga maar lekker zwaaien
B
Ga zwaaien en probeer zwaai te vermeerderen
Slide 8 - Quiz
Wijze van aanbieden
Wanneer is een deelnemer cognitief betrokken op het leerproces ?
Wanneer is een deelnemer cognitief betrokken op het leerproces ?
A
Als de instructie nauwkeurig uitgevoerd wordt
B
Als de opdracht begrepen wordt
C
Als er wordt geantwoord op een vraag van de lesgever
D
Als er wordt geluisterd naar de vragen van de lesgever
Slide 9 - Quiz
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Diapositive
Wijze van aanbieden
De groep gaat de aanval/smash bij volleybal aan het oefenen. De accenten zijn: kort aanloopje, omhoog afzetten en zo hoog mogelijk raken.
De docent laat vervolgens een voorbeeldje zien.
Welke didactische werkvormen worden bij deze uitleg gecombineerd..?
De groep gaat de aanval/smash bij volleybal aan het oefenen. De accenten zijn: kort aanloopje, omhoog afzetten en zo hoog mogelijk raken.
De docent laat vervolgens een voorbeeldje zien.
Welke didactische werkvormen worden bij deze uitleg gecombineerd..?
A
Opdrachtvorm en instructievorm
B
Instructievorm en coachvorm
C
Spelvorm en vraagvorm
D
Instructievorm en zelf ontdekkend leren
Slide 12 - Quiz
Wijze van aanbieden
De groep is de aanval/smash bij volleybal aan het oefenen. De accenten zijn: kort aanloopje, omhoog afzetten en zo hoog mogelijk raken.
De docent legt de oefening stil en vraagt aan Raf: op welke manieren kun je omhoog afzetten?
Welke didactische werkvormen worden hierbij gecombineerd..?
De groep is de aanval/smash bij volleybal aan het oefenen. De accenten zijn: kort aanloopje, omhoog afzetten en zo hoog mogelijk raken.
De docent legt de oefening stil en vraagt aan Raf: op welke manieren kun je omhoog afzetten?
Welke didactische werkvormen worden hierbij gecombineerd..?
A
Opdrachtvorm en feed forward
B
Instructievorm en feedback
C
Coachvorm, vraagvorm
en feed forward
D
Coachvorm, vraagvorm en feedback
Slide 13 - Quiz
Wijze van aanbieden
De groep is de aanval/smash bij volleybal aan het oefenen. De accenten zijn: kort aanloopje, met twee voeten afzetten en zo hoog mogelijk raken.
De docent legt de oefening stil en vraagt aan Raf: hoe moest je nou afzetten?
Welke didactische werkvormen worden hierbij gecombineerd..?
De groep is de aanval/smash bij volleybal aan het oefenen. De accenten zijn: kort aanloopje, met twee voeten afzetten en zo hoog mogelijk raken.
De docent legt de oefening stil en vraagt aan Raf: hoe moest je nou afzetten?
Welke didactische werkvormen worden hierbij gecombineerd..?
A
Opdrachtvorm en feed forward
B
Instructievorm en feedback
C
Coachvorm, vraagvorm
en feed forward
D
Coachvorm, vraagvorm en feedback
