Les 2: taal en dorwerking opdr 4 t/m 6

• Latijn
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

brugklas Klassieke Talen

les 2: de taal van de Romeinen in het heden

Lesdoelen

• Vragen over de taal en cultuur van de Romeinen en de doorwerking daarvan kunnen beantwoorden.

Planning

1. Start 
2. Herhaling inleiding Latijn blz 4 t/m 7
3. Huiswerk bespreken 
4. uitleg+maken opdrachten 5 t/m 6



5. Afronding
   

Latijn wordt weleens een 'dode taal' genoemd. Leg uit waarom het Latijn toch nog overal om ons heen 'leeft'.

Herhaling blz 4 t/m 7

• Latijn is een 'dode taal' maar taal en cultuur van Romeinen toch nog veel om ons heen;
  
• Denk aan bogen, bakstenen, woorden als aquaduct, agenda, examen, computer;
  
• Taal van de Romeinen heet Latijn naar het gebied van de Latini (de streek Latium) rondom Rome. 
  
• Rome gesticht op 21 april 753 v.Chr... schijnt.
  
• Latijn lange tijd een wereldtaal/ lingua franca van Europa tot ± 1800 en heeft zo invloed gehad op moderne talen als Frans, Spaans etc.
  

huiswerk bespreken

Opdracht 1

• Veel moeilijke woorden in het Nederlands komen uit het Latijn en zul je beter leren begrijpen --> door Latijn breid je dus je woordenschat uit.
  
• Ook in veel andere talen veel woorden uit het Latijn, waardoor je die talen makkelijker zult leren of begrijpen;
  
• Romeinen hebben ook veel invloed gehad op de Westerse cultuur, die je door je kennis van de taal en cultuur van Romeinen beter zult begrijpen;
  
• Romeinen hebben diverse beroemde, mooie en invloedrijke verhalen en teksten achtergelaten, die heel belangrijk zijn geweest voor latere schrijvers of gewoon heel mooi zijn om te lezen. 
  

Opdracht 2 en 3

• Opdracht 2a: Colosseum, gebruikt voor gladiatorgevechten;
  
• Opdracht 2b: bogen, helemaal rond, losstaand in de stad i.p.v. tegen een berg
  
• Opdracht 2c: zuilen, godenbeelden, sierlijsten, geometrische vormen, marmer/ rijke steensoort
  

Opdracht 3

• Eboracum = York / Noviomagus = Nijmegen / Augusta Treverorum = Triër / Olisipo = Lissabon
• Roma = Rome / Alexandria = Alexandrië / Byzantium = Istanbul / Forum Hadriani = Voorburg 
  

Opdracht 4

1.  Er zijn meerdere manieren om je doel te bereiken;
2. Grootse projecten kosten tijd/ wees geduldig;
3. Heel oud!
4. Onzin/ Onbegrijpelijk
5. Ik kwam, ik zag, ik overwon!
6. Door de moeilijkheden naar de sterren (± na regen komt zonneschijn)
7. Ik worstel en kom boven (spreuk van Zeeland)
8. Animus Sanus In Corpore Sano = een gezonde geest in een gezond lichaam

In welke talen kun jij tot 10 tellen?

Opdracht 5

sex

Opdracht 5

• Opdracht 5b: Latijn, Italiaans, Spaans, Frans = Romaanse talen / Nederlands en Duits = Germaanse talen / Engels
  

• Opdracht 5c: Italiaans, Spaans, Frans (en Roemeens en Portugees) zijn min of meer rechtstreeks uit het Latijn ontstaan. De overige talen hebben wel invloed van het Latijn gekend, maar zijn onafhankelijk van het Latijn ontstaan.
  

Opdracht 6

• 6a: Martius, Aprilis, Maias, Junius, Julius, Augustus, September, Octobres, November, December, Januarius, Febrarius;
  
• Waarom zou het jaar bij de Romeinen nou zijn begonnen in maart i.p.v. januari? 
• 6b: Laatste maand van het oorspronkelijke Romeinse jaar: logisch om aan het eind een dag extra te plakken als dat nodig is;
  
• 6c: Septem = 7, Octo = 8, Novem = 9, Decem = 10, dus 2 maanden eerder dan bij ons omdat het jaar nu niet in maart maar al in januari begint. 
  
• 6d: Lente, Zomer, Herfst en Winter. 
  

Terugblik op de Lesdoelen

• Vragen over de taal en cultuur van de Romeinen en de doorwerking daarvan kunnen beantwoorden.
• In het Latijn kunnen tellen + doorwerking van de Latijnse namen voor getallen kunnen herkennen

• Huiswerk volgende les maken opdracht 5+6

Wat heb je van deze les geleerd of wat ga je van deze les onthouden?

Wat vond je van deze les?

😒🙁😐🙂😃