Bijeenkomst 1

• Didactiek
• Professionalisering
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1-4

Welkom

Hoe zit je erbij op dit moment

😒🙁😐🙂😃

Voorkennis activeren

- wat is voorkennis (10 min)

-  waarom voorkennis ophalen  (10 min)

- stappenplan (10 min)

- werkvormen (15 min)

Doel van vandaag: 

Ik kan uitleggen waarom voorkennis activeren belangrijk is en welke stappen ik als docent kan nemen om de leerlingen in de leerstand te zetten.

Waar denk jij aan bij het woord voorkennis?

    Doel borden komende periode

"Ik activeer de voorkennis over een onderwerp, zodat leerlingen nieuwe lesstof makkelijker opnemen, onthouden en toepassen"

Voorkennis...wat is het?

Werkvormen

1. Woordenwolk / woorweb

2. Denken - delen - uitwisselen

3. Genummerde hoofden

4. Wisbordjes 

5. Blooket (ipv Kahoot)

6. Plickers

1. Woordenwolk / woordweb

2. denken - delen - uitwisselen

1. de leraar stelt één of meerdere vragen aan de gehele groep.
   

2. de leerlingen krijgen een paar minuten de tijd om in stilte over het antwoord na te denken (denken).

3. de leerlingen bespreken met elkaar de antwoorden (delen) en formuleren een gezamenlijk antwoord.

4. de leraar vraagt aan één van de leerlingen uit het groepje om hun antwoorden met de klas te delen (uitwisselen).

3. genummerde hoofden

Bij deze werkvorm gaan leerlingen eerst individueel aan de slag met een onderwerp, waarbij zij allemaal een nummer van 1 t/m 4 krijgen. Vervolgens wisselen zij in een groepje van vier uit wat ze weten of hebben gevonden. Hierna noemt de leraar een nummer, waarna de leerlingen met dat nummer aan de klas presenteren wat er in het groepje is besproken. Door de verschillende stappen van deze werkvorm wordt voorkennis geactiveerd én nieuwe kennis opgedaan. Daarnaast werken leerlingen actief samen.

4. wisbordjes

Laat alle leerlingen antwoord geven op vragen en werk dus niet met vingers. In dit laatste geval geeft vaak één leerling antwoord en is er een grote kans dat een (groot) deel van de leerlingen niet wordt aangesproken op hun voorkennis. Laat leerlingen bijvoorbeeld allemaal antwoord geven via een  wisbordje, zodat je vervolgens samen kunt bespreken wat de klas samen al weet. Zorg er voor dat alle leerlingen moeten nadenken: dat zorgt voor leren.

dashboard.blooket.com

www.plickers.com

Ik vond dit een leerzame bijeenkomst

010