Lezen §4 - V1B - 04-06-24

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Nederlands 

Lezen - §4 - Alinea's en kernzinnen

V1B

04-06-2024

Agenda

• 11:30 - 11:45:  landen & lezen
• 11:45:               planning & leerdoelen
• 11:45 - 11:55:  HW opdracht tekstdoelen
  
• 11:55 - 12:10:  instructie §4 - Alinea's en kernzinnen
  
• 12:10 - 12:25:  opdracht bij §4 
  
• 12:25 - 12:40: aan opdracht/HW werken
  
• 12:40:              exit- ticket     
• 12:50:              einde les 
  

Eerst... 

lekker 10 minuten lezen! 

Agenda

• 11:30 - 11:45:  landen & lezen
• 11:45:               planning & leerdoelen
• 11:45 - 11:55:  HW opdracht tekstdoelen
  
• 11:55 - 12:10:  instructie §4 - Alinea's en kernzinnen
  
• 12:10 - 12:25:  opdracht bij §4 
  
• 12:25 - 12:40: aan opdracht/HW werken
  
• 12:40:              exit- ticket     
• 12:50:              einde les 
  

Planning komende periode 

§ 1 - woordraadstrategieën	15-05-2024
§ 1 - leesstrategieën & bespreken SO formuleren	21-05-2024
§ 3 - leesstrategieën & tekstdoelen/ tekstsoorten	28-05-2024
§2 -ond. & hoofdgedachte	29-05-2024
§ 4 - Alinea's en kernzinnen	04-06-2024
§ 5 - Inleiding en slot	05-06-2024
§ 6 - Deelonderwerpen	11-06-2024
Oefenen met leesteksten voor PW	12-06-2024
Oefenen met leesteksten voor PW	18-06-2024

Planning komende periode

Leerdoelen les vandaag

• Aan het einde van de les kan ik de kernzin van een alinea bepalen
• Aan het einde van de les heb ik geoefend met alinea's en kernzin bepalen  a.d.h.v. de leerstof voor het PW geschiedenis 

Agenda

• 11:30 - 11:45:  landen & lezen
• 11:45:               planning & leerdoelen
• 11:45 - 11:55:  HW opdracht tekstdoelen
  
• 11:55 - 12:10:  instructie §4 - Alinea's en kernzinnen
  
• 12:10 - 12:25:  opdracht bij §4 
  
• 12:25 - 12:40: aan opdracht/HW werken
  
• 12:40:              exit- ticket     
• 12:50:              einde les 
  

HW tekstdoelen opdracht

• Jullie  hebben allemaal drie teksten meegenomen 
• Jullie krijgen zometeen van mij allemaal drie post- its
• Op ieder van de post- its schrijf je voor iedere teskt wat het doel van die tekst is EN waarom je dit doel erbij vindt passen.
• Je plakt de post- its op de teksten.
• Daarna plak je de teksten onder het juiste tekstdoel op het vel papier dat voorin de klas hangt.   LET OP: knip de teksten eerst tot een redelijk formaat zodat alle teksten erop passen 
• Jullie krijgen hier 15 minuten de tijd voor. 
• Als je klaar bent kan je beginnen aan opdracht 2, 3 en 5 van p. 25, §3 uit je boek: dit is HW voor volgende week maandag.  

Agenda

• 11:30 - 11:45:  landen & lezen
• 11:45:               planning & leerdoelen
• 11:45 - 11:55:  HW opdracht tekstdoelen
  
• 11:55 - 12:10:  instructie §4 - Alinea's en kernzinnen
  
• 12:10 - 12:25:  opdracht bij §4 
  
• 12:25 - 12:40: aan opdracht/HW werken
  
• 12:40:              exit- ticket     
• 12:50:              einde les 
  

instructie §4 - Alinea's en kernzinnen

• Van nu af aan gaan we de § voor de leerstof van Nederlands (§4 t/m §6) combineren met de leerstof voor het PW geschiedenis ( §7.2 t/m §7.5)  
• Van nu af aan neem je dus je schrift en lesboek voor Nederlands en je schrift voor geschiedenis mee naar de les
• Vandaag beginnen we met §4 Nederlands + §7.2 geschiedenis

 Alinea's en kernzinnen

Teksten --> verdeeld in alinea's. 

Wat is een alinea? 

Iedere nieuwe alinea begint op een nieuwe regel! 

Opdracht bij filmpje

• Maak aantekeningen
• schrijf alleen de hoofdzaken op
• gebruik kernwoorden/ steekwoorden (dus niet alles opschrijven)
• Let goed op!  

apps.noordhoff.nl

Wat ga je doen? --> HW voor vrijdag 7 juni

Lees '7.2.1: Vernieuwing van de landbouwsamenleving' oriënterend en beantwoord de volgende vragen:  

• Waarover gaat de tekst? Geef zo kort mogelijk antwoord op de vraag --> dit is het onderwerp.
• Noteer het onderwerp van de tekst in één woord of een paar woorden.
• Wat is de hoofdgedachte van de tekst?
• Hoeveel bronnen heeft de tekst? Waar zie je dat aan? 
• Arceer alle woorden die je moet kennen in de tekst. Waar zie je aan dat je deze moet kennen?
• Schrijf deze onder elkaar in je schrift en schrijf de betekenis erachter, de betekenissen haal je uit de tekst.  
• Arceer  of onderstreep de kernzin van alinea 3.
• Aan welk(e) signaalwoord(en) in alinea 3 kan je zien dat er voor het Arabisch halsjuk een ander werktuig gebruikt werd?     

Het stencil is voor jou dus je mag erop schrijven! TIP: schrijf de antwoorden netjes in je geschiedenis schrift zodat je alle aantekeningen bij elkaar houdt en zodat het netjes blijft!  

Wat ga je doen? --> HW voor vrijdag 7 juni

Lees '7.2.1: Vernieuwing van de landbouwsamenleving' oriënterend en beantwoord de volgende vragen:  

• Waarover gaat de tekst? Geef zo kort mogelijk antwoord op de vraag --> dit is het onderwerp.
• Noteer het onderwerp van de tekst in één woord of een paar woorden.
• Wat is de hoofdgedachte van de tekst?
• Onderstreep of arceer (geef het een kleurtje) alle kernzinnen uit alle alinea's
• Hierna kijk je naar de kernzin en haal je daar een zo kort mogelijke conclusie uit --> dit is het onderwerp van de alinea.

Het stencil is voor jou dus je mag erop schrijven! TIP: schrijf de antwoorden netjes in je geschiedenis schrift zodat je alle aantekeningen bij elkaar houdt en zodat het netjes blijft!