Lezen §3 : tekstdoelen V1B - 28-05-24

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Nederlands 

Lezen - §3 - 

tekstdoelen/ tekstsoorten

V1B

28-05-2024

Agenda

• 11:30 - 11:45:  landen & lezen
• 11:45:               planning & leerdoelen
• 11:45 - 11:55:  wat weet ik nog van de vorige les?
  
• 11:55 - 12:10:  instructie §3: tekstdoelen/ tekstsoorten
  
• 12:10 - 12:25: HW opdracht tekstdoelen 
• 12:25 - 12:40: aan HW werken
  
• 12:40:              exit- ticket     
• 12:50:              einde les 
  

Eerst... 

lekker 10 minuten lezen! 

Agenda

• 11:30 - 11:45:  landen & lezen
• 11:45:               planning & leerdoelen
• 11:45 - 11:55:  wat weet ik nog van de vorige les?
  
• 11:55 - 12:10:  instructie §3: tekstdoelen/ tekstsoorten
  
• 12:10 - 12:25: HW opdracht tekstdoelen 
• 12:25 - 12:40: aan HW werken
  
• 12:40:              exit- ticket     
• 12:50:              einde les 
  

Planning komende periode 

§ 1 - woordraadstrategieën	15-05-2024
§ 1 - leesstrategieën & bespreken SO formuleren	21-05-2024
§ 3 - leesstrategieën & tekstdoelen/ tekstsoorten	28-05-2024
§2 -ond. & hoofdgedachte	29-05-2024
§ 4 - Alinea's en kernzinnen	04-06-2024
§ 5 - Inleiding en slot	05-06-2024
§ 6 - Deelonderwerpen	11-06-2024
Oefenen met leesteksten voor PW	12-06-2024
Oefenen met leesteksten voor PW	18-06-2024

Planning komende periode

Leerdoelen les vandaag

• Aan het einde van de les weet ik waarom en dat iedere tekst en iedere schrijver van een tekst een doel heeft 
• Aan het einde van de les kan ik 5 tekstdoelen/ tekstsoorten benoemen   

Agenda

• 11:30 - 11:45:  landen & lezen
• 11:45:               planning & leerdoelen
• 11:45 - 11:55:  wat weet ik nog van de vorige les?
  
• 11:55 - 12:10:  instructie §3: tekstdoelen/ tekstsoorten
  
• 12:10 - 12:25: HW opdracht tekstdoelen 
• 12:25 - 12:40: aan HW werken
  
• 12:40:              exit- ticket     
• 12:50:              einde les 
  

Welke manier van lezen pas je toe in de volgende situaties?

Je leest een interessant artikel uit de krant helemaal.

1. oriënterend
2. globaal
3. precies
4. zoekend

Je kijkt in een filmrecensie welke onderdelen van de film besproken worden.

1. oriënterend
2. globaal
3. precies
4. zoekend

Je valt middenin een tv-programma en probeert te achterhalen waarover het gaat.

1. oriënterend
2. globaal
3. precies
4. zoekend

Je kijkt in de inhoudspagina van Voetbal International op welke pagina het artikel staat dat op het omslag wordt aangekondigd.

1. oriënterend
2. globaal
3. precies
4. zoekend

Je bekijkt een filmpje waarin uitgelegd wordt hoe je een sticker kunt ontwerpen.

1. oriënterend
2. globaal
3. precies
4. zoekend

Je luistert naar een omroepbericht op het station om te horen van welk perron je vertraagde trein vertrekt.

1. oriënterend
2. globaal
3. precies
4. zoekend

Agenda

• 11:30 - 11:45:  landen & lezen
• 11:45:               planning & leerdoelen
• 11:45 - 11:55:  wat weet ik nog van de vorige les?
  
• 11:55 - 12:10:  instructie §3: tekstdoelen/ tekstsoorten
  
• 12:10 - 12:50: HW opdracht tekstdoelen 
• 12:30 - 12:40: aan HW werken
  
• 12:40:              exit- ticket     
• 12:50:              einde les 
  

Leerdoelen les vandaag

• Aan het einde van de les weet ik waarom en dat iedere tekst en iedere schrijver van een tekst een doel heeft 
• Aan het einde van de les kan ik 5 tekstdoelen/ tekstsoorten benoemen   

Wat is een tekstdoel? Probeer dat in je eigen woorden uit te leggen.

Tekstdoelen (1)

• Een schrijver heeft met een tekst altijd een bedoeling.
• Bijvoorbeeld uitleggen hoe je voor een konijn  moet zorgen.
• Er zijn een aantal tekstdoelen.

Tekstdoelen (2)

• In een tekst kunnen verschillende doelen zitten, maar meestal heeft een schrijver maar 1 doel met zijn tekst.
  
• Als je het doel van een tekst moet noemen, bedenk dan: wat wil de schrijver met deze tekst?
• Omdat de doelen van een schrijver met een tekst kunnen verschillen, zijn er ook verschillende soorten teksten. Bij een bepaalde tekstdoel hoort een bepaalde tekstsoort.

Welk tekstdoel staat er op deze bushalte?

• Activerende tekst
• kenmerken?
• het staat (vaak) in de gebiedende wijs
•  het wil je overhalen om iets te DOEN/ actie te ondernemen

Welk tekstdoel staat er op dit scherm?

• Activerende tekst
• kenmerken?
• het staat (vaak) in de gebiedende wijs
•  het wil je overhalen om iets te DOEN/ actie te ondernemen

Welk tekstdoel heeft dit bord?

• Activerende tekst
• kenmerken?
• het staat (vaak) in de gebiedende wijs
•  het wil je overhalen om iets te DOEN/ actie te ondernemen

Welk tekstdoel heeft dit bord?

• Activerende tekst
• kenmerken?
• het staat (vaak) in de gebiedende wijs
•  het wil je overhalen om iets te DOEN/ actie te ondernemen

Welk tekstdoel heeft deze tekst?

• Informerende tekst
• kenmerken?
• het wil je iets vertellen/ informatie geven
• het bevat (vaak) feiten die je op waarheid kan checken 

Welk tekstdoel heeft deze reclame?

• Overtuigende tekst
• kenmerken?
• het probeert je ergens van te overtuigen
• het wil je overhalen om op een bepaalde manier te laten DENKEN 

Welk tekstdoel heeft deze reclame?

• Overtuigende tekst
• kenmerken?
• het probeert je ergens van te overtuigen
• het wil je overhalen om op een bepaalde manier te laten DENKEN 

Welk tekstdoel heeft deze tekst?

• Instruerende tekst
• kenmerken?
• het geeft je een instructie
•  het legt je stap voor stap uit hoe je iets moet doen
• het staat (vaak) in de gebiedende wijs (en de aanvoegende wijs)

Welk tekstdoel heeft deze tekst?

• Amuserende tekst
• kenmerken?
• het probeert je te laten lachen
•  het is alleen bedoeld als vermaak
• er zijn heel veel verschillende soorten amuserende teksten

Agenda

• 11:30 - 11:45:  landen & lezen
• 11:45:               planning & leerdoelen
• 11:45 - 11:55:  wat weet ik nog van de vorige les?
  
• 11:55 - 12:10:  instructie §3: tekstdoelen/ tekstsoorten
  
• 12:10 - 12:25: HW opdracht tekstdoelen 
• 12:25 - 12:40: aan HW werken
  
• 12:40:              exit- ticket     
• 12:50:              einde les 
  

HW tekstdoelen opdracht

• Jullie  hebben allemaal drie teksten meegenomen 
• Jullie krijgen zometeen van mij allemaal drie post- its
• Op ieder van de post- its schrijf je voor iedere teskt wat het doel van die tekst is EN waarom je dit doel erbij vindt passen.
• Je plakt de post- its op de teksten.
• Daarna plak je de teksten onder het juiste tekstdoel op het vel papier dat voorin de klas hangt.   LET OP: knip de teksten eerst tot een redelijk formaat zodat alle teksten erop passen 
• Jullie krijgen hier 15 minuten de tijd voor. 
• Als je klaar bent kan je beginnen aan opdracht 2, 3 en 5 van p. 25, §3 uit je boek: dit is HW voor volgende week maandag.  

Agenda

• 11:30 - 11:45:  landen & lezen
• 11:45:               planning & leerdoelen
• 11:45 - 11:55:  wat weet ik nog van de vorige les?
  
• 11:55 - 12:10:  instructie §3: tekstdoelen/ tekstsoorten
  
• 12:10 - 12:25: HW opdracht tekstdoelen 
• 12:25 - 12:40: aan HW werken
  
• 12:40:              exit- ticket     
• 12:50:              einde les 
  

HW voor dinsdag

• maken: opdracht 2, 3 en 5 van p. 25, §3 uit je boek: dit is HW voor volgende week dinsdag.
• Zoek en neem mee naar deze les: drie soorten teksten die allemaal een ander tekstdoel hebben 

Exit- ticket:
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

Exit- ticket:
Stel 1 vraag over iets dat je deze les nog niet zo goed hebt begrepen