Thema B Mysterie

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Welkom 2T1 

Op tafel: 

Boek of laptop  blz. 153

Wat gaan we doen?

- Maken van de podcast

- Samen doorlezen Opdracht 1 blz. 153

- Groepjes worden bekend gemaakt

Uiterlijk vrijdag 19 januari 0.00 inleveren. Via Teams--> opdrachten

Groepjes Podcast

Nanou, Oscar M, Pepijn --> buitenaardse wezens

Jelmer, Lasse, Iris --> mysterieuze neerslag

Hanna, Mathijs, Anemone --> Wat is er na de dood?

Rami, Carlijn, Sabina --> Atlantis

Gebke, Floris, Oscar H --> verdwijning vlucht 370 

Thijmen, Eva, Isabelle --> area 51

Esther, Saar, Daniel --> bermuda driehoek

Sjoerd, Hanne, Naomi --> de vliegende Hollander

Het Wilhelmus

1533-1584

Canonvenster Willem van Oranje

Canon van Nederland

Voor meer informatie over het canonvenster Willem van Oranje, klik hier.

Over wie gaat het Wilhelmus eigenlijk?

1. Willem Alexander
2. Willem van Oranje-Nassau
3. Koning Willem III
4. Willem van Hanegem

Les zonder devices

U beantwoordt de vraag samen met de leerlingen op het bord.

Willem van Oranje-Nassau

Het Wilhelmus gaat over Willem van Oranje-Nassau, een Nederlandse edelman die in 1568 in opstand kwam tegen de Spaanse koning.  

Het Wilhelmus was een strijdlied van de soldaten/Geuzen. Ze steunden Willem van Oranje-Nassau in de opstand.

Wil je meer weten van Willem van Oranje? Klik dan hier.

Hoeveel coupletten heeft het Wilhelmus?

1. 2 coupletten
2. 8 coupletten
3. 15 coupletten
4. 18 coupletten

Les zonder devices

U beantwoordt de vraag samen met de leerlingen op het bord.

Aardappeloproer

1917

Enkele Amsterdamse vrouwen zagen dat er een schip vol aardappelen in een van de grachten lag. Ze gingen erop af en plunderden het schip: hun schorten vol aardappelen. De dag erna waren er meer plunderaars. Pas nadat zes mensen door het leger werden doodgeschoten, keerde de rust terug

Het Wilhelmus is een heel lang lied met 15 coupletten. De hele tekst staat hier. 

Kijk eens welke naam je krijgt als je alle eerste letters van de coupletten naast elkaar schrijft. Let op: de Z=S en de V=U, niet alle V's worden een U!

Weetje: meestal wordt alleen het eerste couplet gezongen. In de tweede wereldoorlog werd het zesde couplet ook gezongen. Dat gaf moed om tegen de Duitse overheersing te strijden!

Afbeeldingen

Midden: 

Portret van Willem van Oranje door Adriaen Thomasz.

Rechtsonder:

Het Prinsenhof In Delft, residentie van Willem van Oranje

Sleep de juiste betekenis naar de dikgedrukte woorden.

Oorlof mijn arme schapen 

die zijt in groten nood, 

uw herder zal niet slapen, 

al zijt gij nu verstrooid. 

Tot God wilt u begeven, 

zijn heilzaam woord neemt aan, 

als vrome christen leven, 

't zal hier haast zijn gedaan.

Als een prins opgezeten 

met mijner heireskracht, 

van den tiran vermeten 

heb ik den slag verwacht, 

die, bij Maastricht begraven, 

bevreesde mijn geweld; 

mijn ruiters zag men draven 

zeer moedig in dat veld.

In Godes vrees te leven 

heb ik altijd betracht, 

daarom ben ik verdreven, 

om land, om luid gebracht. 

Maar God zal mij regeren 

als een goed instrument, 

dat ik zal wederkeren 

in mijnen regiment.

Bang zijn.

In acht nemen of nakomen.

Oud Hollands woord voor legermacht.

Genezing, geluk brengend.

In het eerste couplet hoor je de volgende zin: 'Ben ik van Duitsen bloed.'

Het gaat toch over Willem van Oranje die strijdt voor de Nederlanden? Hoe kan dat?

1. 'Duits' is het Oudnederlands woord voor 'Diets' en dat betekent Nederlands.
2. Het moet eigenlijk zijn: "Hou ik van Duitsen bloed." Hij lustte de Duitsers rauw.
3. Willem van Oranje was eigenlijk een Duitser.

Duits of Diets?

Toen het Wilhelmus rond 1570 werd geschreven, had het woord Duits een heel andere betekenis dan het nu heeft. Het was een veel gebruikt synoniem voor Diets, dat Nederlands of volks betekende.  

 

In het Nederlands heeft het die betekenis verloren  

en verwijzen we met Duitsers alleen  

nog naar onze oosterburen.  

 

Maar in het Engelse Dutch is de oorspronkelijke betekenis nog steeds terug te horen.

Het Wilhelmus op papier

Dit is de oudste versie van het Wilhelmus op papier.

Het wordt bewaard in Brussel.

Wie zijn de geuzen?

Het woord geus is afgeleid van het Franse gueux. Dat betekent armoedzaaier of schooier. 

 

De geuzenvloot bestond vooral uit verarmde adel met daarbij avonturiers, werkloze zeelui en zelfs misdadigers.  

 

De vloot was in de periode 1567-1572 het enige 

effectieve machtsmiddel dat prins Willem van Oranje had tegen de Spaanse koning. 

Inname Den Briel - 1 april 1572

De Watergeuzen namen in naam van Willem van Oranje de stad Den Briel in handen.

Hoe denk je dat de geuzen het Wilhelmus zongen?

Het Wilhelmus gaf de soldaten moed en maakte de Spaanse soldaten bang. Overal waar de Spanjaarden kwamen, werd het lied gezongen. Ze werden er gek van.

Het Wilhelmus was oorspronkelijk een soldatenmarsliedje: een energiek deuntje waar je lekker op kon marcheren.

Speel het nog maar eens af in de klas en loop mee in het juiste tempo.

Soldatenmars

Het Wilhelmus wordt altijd afgespeeld of gezongen ...

Waar of niet waar?  

Sleep naar het juiste vak.

Waar

Niet waar

Als een afgevaardigde van het koningshuis op staatsbezoek is in het buitenland.

Aan het begin van elke schooldag.

Tijdens dodenherdenking op 4 mei.

Op Koningsdag.

Op 1 januari.

Bij internationale sportwedstrijden.

Bij het begin en einde van de dag op radio en televisie.

Tijdens Bevrijdingsdag op 5 mei.

Wanneer mogen we?

Er is geen officiële lijst met data en gelegenheden waarop het Wilhelmus gespeeld of gezongen moet worden. Toch mag het Wilhelmus soms absoluut niet ontbreken. 

 

Bijvoorbeeld op dagen waarop het Nederlandse volk iets te vieren of te herdenken heeft, zoals Koningsdag (27 april),  Dodenherdenking (4 mei) en Bevrijdingsdag (5 mei).

Bij bijna alle internationale sportwedstrijden of toernooien wordt het nationaal volkslied gespeeld. Ook wordt het Wilhelmus gespeeld als een afgevaardigde van ons Koningshuis op staatsbezoek is bij een ander land.

Aan de slag op je laptop

Opdracht 2 en 3 blz. 148 (paragraaf 5 Thema B)

www.google.com

Open plekken

Wat had opa mij veel eerder moeten vertellen?

Wie heeft mijn opa vermoord?

Waarom is het hier niet veilig?

Welk eiland bedoelt opa?

Welke vogel moet Jacob vinden?

Wat is ‘de lus’?

Wat bedoelt opa met ‘Aan de andere kant van het graf van de oude ​​man’?

Wie is Emerson? Welke brief bedoelt opa?

Wat wordt er bedoeld met 'open plekken in een verhaal?'

Welke vragen zijn nu nog onbeantwoord?

Is Jacob ook een bijzonder kind?

Is hij veilig op het eiland?

Wat had opa eerder moeten vertellen?

Welke vogel moet Jacob vinden?

Wat is ‘de lus’?

Hoe kan het dat Jacob in een andere tijd terechtgekomen is?

Waartegen moet Jacob beschermd worden?

Wat bedoelt opa met ‘Aan de andere kant van het graf van de oude ​​man’?

Klassikaal bespreken

Jacob denkt dat hij een psychose heeft (een aandoening waarbij iemand niet of nauwelijks verschil ziet tussen fantasie en werkelijkheid), maar hij denkt ook: ‘Het was meer alsof de wereld gek werd, niet ik.’ Waarom maken deze gedachten het boek spannend?

De verdwijning van het schip De Warnow.

Er worden twee soorten geluid gebruikt ter ondersteuning van het verhaal. Welke zijn dat?

Wat is precies het mysterie waarover de podcast gaat?

Wat vond je van de podcast over de Deventer Moordzaak?

Maak in tweetallen

Je hebt nu naar twee verschillende podcastfragmenten geluisterd. Wat heb je hiervan geleerd voor het maken van je eigen podcast? 

Noteer één of twee tips over:

de inleiding;

de verteller; andere sprekers;

het gebruik van geluiden en muziek.

De verdwijning van ontdekkingsreiziger Percy Fawcett

Maak in tweetallen opdracht 5.

Bespreek in tweetallen Opdracht 6 vraag 5

Maak in tweetallen Opdracht 7

-----------------------------------------------------------------------

Bespreek klassikaal: Opdracht 7

Paragraaf 3: Podcast

Klassikaal maken opdracht 1 en 2

Huiswerk voor maandag 3 december:

Opdracht 3 blz. 142. Opdracht 1 blz. 143. Opdracht 2 blz. 144