Les 6: H2 S3 (wetenschap)

Wereld
Hoofdstuk 2: Grieken en Romeinen
1 / 37
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 37 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

Éléments de cette leçon

Wereld
Hoofdstuk 2: Grieken en Romeinen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijdvak 2: Grieken en Romeinen
3000 V.C. tot 500 N.C.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekst

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stadstaat (polis)

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is filosofie?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Filosofie
Een filosoof houdt zich bezig met onderzoeken, denkfouten ontdekken, argumenteren en vrij denken. 

Een filosoof neemt dus niet alles voor gewoon aan. Hij kan nadenken over: waarom is de mens op aarde? Hoe gaat de mens met elkaar om? 

Door zich dit af te vragen ontstonden er ook nieuwe wetenschappen: natuurkunde, wiskunde.


Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedenk een filosofische vraag.

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

H2: Ik kan een beeld vormen van de geloofs- en denkwijze van het oude Griekenland.
S1: Ik kan uitleggen hoe het geloof in Griekenland vormgegeven werd met behulp van de volgende begrippen: Natuurgodsdienst, polytheïsme, mythologie, tempels.

S2: Ik kan uitleggen waarom filosofie ontstond en hierbij de ideeën van twee grote filosofen uitleggen.
S3: Ik kan uitleggen welke rol wetenschap had in de Griekse samenleving aan de hand van twee wetenschappers en hun wetenschappen.  

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

wetenschap

Slide 12 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Enkele oude Grieken gingen niet alleen op zoek naar wijsheid door het stellen van vragen, maar ook door onderzoek te doen. Dit was het begin van wetenschap. Deze Grieken bekeken zelf hoe de wereld in elkaar zat en deden experimenten. In hun zoektocht naar kennis ontwikkelden de Grieken diverse wetenschappen: de natuurwetenschappen, de geneeskunde, de astronomie (het bestuderen van het heelal) en de geschiedschrijving.
Enkele oude Grieken gingen niet alleen op zoek naar wijsheid door het stellen van vragen, maar ook door onderzoek te doen. Dit was het begin van wetenschap. Deze Grieken bekeken zelf hoe de wereld in elkaar zat en deden experimenten. In hun zoektocht naar kennis ontwikkelden de Grieken diverse wetenschappen: de natuurwetenschappen, de geneeskunde, de astronomie (het bestuderen van het heelal) en de geschiedschrijving.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wetenschap oude Grieken
Een paar grootheden die een basis gelegd hebben voor onze moderne wetenschap zijn Archimedes, Pythagoras, Hippocrates en Herodotos. Archimedes was een wetenschapper die zich vooral bezighield met de wis- en natuurkunde. Hij heeft diverse uitvindingen gedaan die nog altijd gebruikt worden. Pythagoras is vooral bekend als wiskundige, maar hij heeft ook veel gedaan op het gebied van muziek. Hij heeft bijvoorbeeld een toonladder ontworpen. Hippocrates was een arts die veel voor de geneeskunde heeft betekend. Als één van de eerste nam hij aan dat er lichamelijke oorzaken voor ziekten zijn, in plaats van bovennatuurlijke ('goddelijke') oorzaken.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je krijgt 2 filmpjes te zien
Ze gaan over 2 wetenschappers. Schrijf tijdens het filmpje in je schrift op waar zij wetenschappers van waren en hebben bedacht.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

S3: Ik kan uitleggen welke rol wetenschap had in de Griekse samenleving aan de hand van twee wetenschappers en hun wetenschappen.  

In de Griekse samenleving speelde wetenschap een belangrijke rol. De oude Grieken waren nieuwsgierig en wilden de wereld om hen heen begrijpen. Ze bestudeerden natuurverschijnselen, wiskunde en filosofie om antwoorden te vinden op hun vragen.

Archimedes was een beroemde wiskundige en uitvinder. Hij ontdekte belangrijke principes zoals de wet van de hefboom en de wet van de opwaartse kracht (Archimedes' principe).

Pythagoras was een invloedrijke wiskundige en filosoof. Hij is vooral bekend om de stelling van Pythagoras, die de relatie tussen de zijden van een rechthoekige driehoek beschrijft.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aantekeningen:
Aantekeningen in je schrift updaten/extra info bij schrijven.

Extra uitleg:
Vraag Simon om extra uitleg over leerdoelen.
Tijd voor geschiedenis
Hoofdstuk 4: Griekenland
Paragraaf 4.3: Goden en wetenschappers 

Opdrachten: alles

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aantekeningen:
Aantekeningen in je schrift updaten/extra info bij schrijven.

Extra uitleg:
Vraag Simon om extra uitleg over leerdoelen.
Tijd voor geschiedenis
Hoofdstuk 4: Griekenland
Paragraaf 4.2 + 4.3

Opdrachten: alles

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

S2: Ik kan de vier verschillende bestuursvormen noemen en uitleggen.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het bestuur van de stadstaat
      Inleiding: 4 manieren van besturen
       Elke stadstaat zijn eigen bestuur (onafhankelijk)
        4 manieren:
  •    Monarchie
  •    Aristocratie
  •    Tirannie
  •    Democratie

Slide 23 - Diapositive

Werkvorm: introductie bestuursvormen dmv personalisatie van de bestuursvormen
Monarchie
Ander woord voor koninkrijk: een koning is de leider van de stadstaat en bepaalt de wetten en regels. 
Opvolging werd door erfgenaam bepaald.

Slide 24 - Diapositive

Werkvorm: introductie bestuursvormen dmv personalisatie van de bestuursvormen
Aristocratie
Rijke families aan de macht. 
Rijke families hadden vaak veel land en bezit. Daardoor veel aanzien van mensen en daardoor veel macht. Zij bepaalden daardoor het bestuur van een stadstaat.

Slide 25 - Diapositive

Werkvorm: introductie bestuursvormen dmv personalisatie van de bestuursvormen
Tirannie
Heerschappij waarbij de macht in handen is van een tiran, die een grote of absolute macht bezit en deze wreed, onrechtvaardig of in de vorm van onderdrukking uitoefent. Hij bepaalt!

Slide 26 - Diapositive

Werkvorm: introductie bestuursvormen dmv personalisatie van de bestuursvormen
Democratie
   
     Democratie
  • Macht in handen van de burgers
  • Zij beslissen en stemmen
  • Daardoor worden wetten/regels
    bepaald.


Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Democratie in Athene
- 40 x per jaar een volksvergadering. Tijdens de vergadering werd er gesproken en gestemd over wetten over de stadstaat.
- Bijvoorbeeld: oorlog, vrede, geld en ambtenaren. 

  • Alleen deze mannen mochten stemmen. 
  • Athene was een directe democratie.  De burgers stemden zelf. 

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

S3: Ik kan uitleggen hoe de democratie is ontstaan en hoe het zich heeft ontwikkeld. 

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

S3: Ik kan uitleggen hoe de democratie is ontstaan en hoe het zich heeft ontwikkeld. 
Een zoon van Pisistratos, de tiran Hippias (527 - 510 v.Chr.) regeerde Athene op een heel wrede manier. De inwoners van de stad waren de tirannie zat en kwamen met een nieuwe vorm van bestuur: de democratie. De bestuurders werden voortaan gekozen. Dit gaf het hele volk van Athene macht en invloed op de politieke besluitvorming. Nou ja, niet het hele volk: je mocht in Athene pas meebeslissen als je het burgerrecht had. Vreemdelingen, tot slaafgemaakten, vrouwen en kinderen onder de achttien mochten niet meebeslissen in het bestuur.

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H1: Ik kan uitleggen waarom Griekenland bestond uit verschillende stadstaten.
S1: Je kunt uitleggen wat democratie is en hoe dit er in Athene uitzag.
- Democratie is dat inwoners zelf het land mogen besturen en mogen stemmen. 
- In Athene werd dit gedaan door volksvergaderingen te houden. Daarin zaten alleen Atheense mannen die regels en wetten mochten bepalen door te stemmen.

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

H1: Ik kan uitleggen waarom Griekenland bestond uit verschillende stadstaten.
S2: Je kunt voorbeelden van de Griekse en Romeinse bouwkunst noemen.

Romeinse bouwkunst: boogconstructies, koepels en gewelven.


Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H1: Ik kan uitleggen waarom Griekenland bestond uit verschillende stadstaten.
S2: Je kunt voorbeelden van de Griekse en Romeinse bouwkunst noemen.

Griekse bouwkunst: gebruik van zuilen. 

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verder:
Tijd voor geschiedenis
Hoofdstuk 2: Grieken en Romeinen
2.2 De oude Grieken
Alle opdrachten

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht: Poster Oude Griekenland
Maak (in tweetallen) een kleine poster met zoveel mogelijk feitjes over het Oude Griekenland.

Wat kun je bijvoorbeeld vinden over de steden? Handelen? Bevolking? Politiek? Leger? Wetten? Leven?

Lever de poster de volgende les in bij je docent.

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions